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Prueba de fluidez verbal

Una prueba de fluidez verbal es un tipo de prueba psicológica en la que se pide a un participante que produzca tantas palabras como sea posible de una categoría en un tiempo determinado (normalmente 60 segundos). Esta categoría puede ser semántica , incluyendo objetos como animales o frutas, o fonémica , incluyendo palabras que comienzan con una letra específica, como p , por ejemplo. [1] La prueba de fluidez semántica a veces se describe como prueba de fluidez de categorías o simplemente como "lista libre", mientras que la fluidez de las letras también se conoce como prueba de fluidez fonémica . La Prueba de Asociación de Palabras Orales Controladas (COWAT) es la variante fonémica más utilizada. [2] [3] Aunque la medida de rendimiento más común es el número total de palabras, otros análisis como el número de repeticiones, el número y la longitud de grupos de palabras de la misma subcategoría semántica o fonémica, o el número de cambios a otras categorías pueden llevarse a cabo. [4] [5]

Mediante el ajuste de curvas se pueden determinar los grupos temporales, los interruptores [6] [7] y la pendiente inicial . Mientras que el número total de palabras y la pendiente inicial indican la estructura (macro) global, los clusters y los conmutadores evalúan la estructura (micro) local del rendimiento. [8]

Uso clínico

Las pruebas de fluidez verbal han sido validadas como evaluaciones cognitivas breves para la detección de deterioro cognitivo y demencia en entornos clínicos no especializados. [9] [10]

La Encuesta Nacional de Examen de Salud y Nutrición ( NHANES ) administró la fluidez animal a más de tres mil participantes de 60 años o más en 2011-2014. Entrevistadores capacitados administraron la prueba al final de una entrevista privada cara a cara en un centro examinador. Se ha publicado un análisis extenso de estos datos. [11] Las puntuaciones (mediana, percentil 25, percentil 75) disminuyeron con la edad: 60-69 años: 19, 15, 22; 70-79 años: 16,0, 12, 20; 80+años: 14, 11, 17.

En general, se han observado alteraciones en el rendimiento de la fluidez verbal en afecciones como afasia, esquizofrenia, epilepsia, Alzheimer o enfermedad de Parkinson en adultos, y trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), síndrome de Down, trastorno del espectro autista (TEA), trastorno del desarrollo del lenguaje. (DLD), o dislexia en niños. [12]

Características de presentación

El rendimiento en las pruebas de fluidez verbal muestra una serie de características consistentes tanto en niños como en adultos: [13] [6] [14]

Correlatos neuronales

En cuanto a las áreas cerebrales utilizadas en esta tarea, las investigaciones neuropsicológicas implican áreas del lóbulo frontal y temporal , siendo más importante la contribución de las primeras en la variante fonémica y de las segundas en la variante semántica. [19] En consecuencia, diferentes patologías neurológicas que afectan estas áreas producen deficiencias (normalmente una reducción en el número de elementos generados) en una o ambas versiones de la tarea. [3] Por esta razón las pruebas de fluidez se incluyen comúnmente en baterías clínicas , [1] también se han utilizado ampliamente en investigaciones cognitivas, psicológicas y neuropsicológicas .

Exploración de la memoria semántica.

Análisis de conglomerados de datos de fluidez semántica animal de escolares británicos. [20]

Los estudios de priming indican que cuando una palabra o concepto se activa en la memoria y luego se pronuncia, activará otras palabras o conceptos que están relacionados asociativamente o semánticamente similares a él. Esta evidencia sugiere que el orden en que se producen las palabras en la tarea de fluidez proporcionará una medida indirecta de la distancia semántica entre los elementos generados. Por lo tanto, los datos de esta versión semántica de la tarea han sido objeto de muchos estudios destinados a descubrir la estructura de la memoria semántica , determinando cómo esta estructura cambia durante el desarrollo normal o se desorganiza debido a enfermedades neurológicas o mentales .

Estos estudios generalmente utilizan múltiples listas de fluidez para realizar estimaciones de la distancia semántica entre pares de conceptos. [21] Luego se pueden utilizar técnicas como el escalamiento multidimensional y la agrupación jerárquica para visualizar la organización semántica del espacio conceptual. Dichos estudios generalmente han encontrado que la memoria semántica, al menos como lo refleja esta prueba, tiene una organización esquemática o basada en guiones. [22] cuyos aspectos centrales pueden permanecer estables durante toda la vida. [20] [23] Por ejemplo, la figura de la derecha muestra un análisis de agrupamiento jerárquico de datos de fluidez semántica animal de 55 escolares británicos de entre 7 y 8 años. [20] El análisis revela que los niños tienen una organización esquemática para esta categoría según la cual los animales se agrupan según el lugar donde se los ve con mayor frecuencia (en la granja, en casa, en el océano, en el zoológico). Niños, adultos e incluso candidatos a doctorado en zoología muestran esta misma tendencia a agrupar animales según el contexto ambiental en el que se observan. [24]

Se ha propuesto que la organización de la memoria semántica, subyacente al rendimiento en la prueba de fluidez semántica, se altera como resultado de algunas formas de trastorno neuropsicológico como la enfermedad de Alzheimer , [25] la enfermedad de Parkinson [18] y la esquizofrenia ; [26] [27] [28] sin embargo, la evidencia de esto ha sido cuestionada por motivos teóricos y metodológicos. [21] [29]

El ajuste de curvas permite un análisis de la estructura global (macro), así como la dinámica temporal de conglomerados y conmutadores, y una combinación con el análisis semántico permite la derivación de relaciones tiempo-semánticas. Además, se han formulado hipótesis sobre la estructura de la red semántica subyacente a partir del análisis temporal de tareas de fluidez verbal mediante ajuste de curvas. [7] [30]

Ver también

Referencias

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