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Estudios coreanos

Los estudios coreanos son una disciplina académica que se centra en el estudio de Corea , que incluye la República de Corea , la República Popular Democrática de Corea y las poblaciones coreanas de la diáspora . Las áreas que se incluyen comúnmente bajo esta rúbrica incluyen la historia de Corea , la cultura coreana , la literatura coreana , el arte coreano , la música coreana , el idioma y la lingüística coreanos, la sociología y la antropología coreanas, la política coreana, la economía coreana, el folclore coreano, la etnomusicología coreana y, cada vez más, el estudio de la cultura popular coreana. Puede compararse con otras disciplinas de estudios de área , como los estudios estadounidenses y los estudios chinos . Los estudios coreanos a veces se incluyen dentro de un área de enfoque regional más amplia que incluye los " estudios de Asia oriental ".

El término “estudios coreanos” comenzó a utilizarse en la década de 1940, pero no alcanzó una amplia difusión hasta que Corea del Sur alcanzó prominencia económica en la década de 1970. En 1991, el gobierno de Corea del Sur estableció la Fundación Corea para promover los estudios coreanos en todo el mundo. [1]

Los estudios coreanos fueron originalmente un área de estudio concebida y definida por no coreanos. Los académicos coreanos de Corea tienden a verse a sí mismos como lingüistas, sociólogos e historiadores, pero no como "coreanistas" a menos que hayan recibido al menos parte de su educación fuera de Corea y sean académicamente activos (por ejemplo, publicando y asistiendo a conferencias) en idiomas distintos del coreano (la mayoría de las publicaciones de estudios coreanos están en inglés, pero también hay una cantidad significativa de actividad de estudios coreanos en otros idiomas europeos), o trabajen fuera del ámbito académico coreano. A mediados de la década de 2000, las universidades coreanas que presionaban para que se impartieran más clases en inglés comenzaron a contratar a coreanos formados en el extranjero de origen coreano y no coreano para impartir clases. Esto a menudo estaba orientado a extranjeros en escuelas de posgrado coreanas. Ahora hay programas de posgrado en Estudios Coreanos (principalmente activos a nivel de maestría) en la mayoría de las principales universidades coreanas. Ahora se han abierto programas de licenciatura en Estudios Coreanos en dos universidades coreanas. Los programas de licenciatura se distinguen por tener pocos estudiantes extranjeros.

Debates sobre el terreno

Qué son exactamente los estudios coreanos, quién los enseña, quién los aprende y qué se debe enseñar sigue siendo objeto de debate.

Se han publicado en revistas académicas una serie de trabajos que debaten los estudios coreanos. Una especie de reseña histórica de Charles Armstrong titulada "Desarrollo y direcciones de los estudios coreanos en los Estados Unidos" proviene en gran medida de la perspectiva de Armstrong como profesor de historia en la Universidad de Columbia , ya que su trabajo: "Centrándose en la disciplina de la historia, ... rastrea el surgimiento de los estudios coreanos en la década de 1950, la evolución del campo y los antecedentes cambiantes de los académicos estadounidenses que trabajaron sobre Corea entre los años 1960 y 1980, y el rápido crecimiento de los estudios coreanos desde principios de la década de 1990". [2] Otro historiador, Andre Schmid, publicó una contribución temprana al debate en 2008, cuestionando las formas en que la academia inglesa estaba impulsando o dando forma a las direcciones de los estudios coreanos. Schmid explicó: "En el desigual ámbito cultural global donde el inglés todavía domina, la dirección de los estudios coreanos en los Estados Unidos da forma desproporcionadamente a las representaciones internacionales de la cultura coreana". [3] El sociólogo de la Universidad de Berkeley, John Lie, contribuyó con dos artículos al debate, el más reciente de los cuales desafiaba los estudios coreanos, afirmando que "los coreanos de alto nivel parecen bastante satisfechos con su progreso, contando a sus seguidores historias extrañas de ese campo y tratando de reproducir el arcaico y equivocado paradigma de Harvard sobre Asia Oriental". Lie analiza las debilidades que ve en este paradigma durante el resto del ensayo. [4] En 2018, CedarBough T Saeji publicó un artículo en Acta Koreana que presenta la perspectiva de la enseñanza de los estudios coreanos en Corea, centrándose en "1) la lucha por escapar de las fronteras entre estados-nación implícitas en la terminología habitual, particularmente cuando se enseña en la República de Corea, donde el país no está marcado (한국, "Han'guk"), la República Popular Democrática de Corea está marcada (북한, "Pukhan"), y la diáspora rara vez se menciona; 2) las implicaciones de la expansión de los estudios coreanos como especialidad dentro de la República de Corea; 3) las navegaciones en clase del orgullo nacional coreano, la trampa de la singularidad coreana y la (auto)orientalización y las actitudes hacia Occidente". [5]

Centros destacados de estudios coreanos fuera de Corea

Los siguientes son los principales centros que han abierto estudios coreanos fuera de Corea.

Asia

Porcelana

Japón

Vietnam

Taiwán

América

Estados Unidos

Estados Unidos es uno de los países con mayor interés en los estudios coreanos, con cursos de lengua coreana y estudios coreanos abiertos en todas las universidades de la Ivy League , incluidas la Universidad de Harvard , la Universidad de Yale , la Universidad de Columbia y la Universidad de Pensilvania .

Canadá

Europa

Alemania

Rusia

Reino Unido

Francia

Países Bajos

Bélgica

Polonia

España

Oceanía

Australia

Nueva Jeland

Programas de estudios coreanos en Corea

Orden de AZ

Revistas académicas

Asociaciones para estudios coreanos en el extranjero

Coreanistas

El término "coreanista" generalmente se refiere a un académico que estudia la lengua, la historia, la cultura, la sociedad, la música, el arte, la literatura, el cine o cualquier otro tema de Corea y que publica principalmente en un idioma occidental. Todos estos "coreanistas" hablan con fluidez el coreano y otros idiomas de investigación relevantes.

Entre los coreanistas que han publicado al menos un libro académico en idioma occidental se incluyen:

Véase también

Referencias

  1. ^ "Introducción". Sitio web de la Fundación Coreana . Archivado desde el original el 20 de diciembre de 2005. Consultado el 12 de enero de 2006 .
  2. ^ Armstrong, Charles K. (diciembre de 2014). "Desarrollo y dirección de los estudios coreanos en los Estados Unidos" 역사 박물관 영문저널 VOL.1. Journal of Contemporary Korean Studies . 1 (1). Corea: 35–48 . Consultado el 18 de enero de 2020 . Descargar PDF
  3. ^ Schmid, André (2008). "Estudios coreanos en la periferia y como mediador en las relaciones entre Estados Unidos y Corea". 사이間SAI . Corea.
  4. ^ Lie, John (2017). "El mito de Tangun y los estudios coreanos en los Estados Unidos". Transnational Asia . Estados Unidos . Consultado el 18 de enero de 2020 .
  5. ^ Saeji, CedarBough (15 de diciembre de 2018). "No Frame to Fit It All: An Autoethnography on Teaching Undergraduate Korean Studies, on and off the Peninsula" (No hay marco que lo acomode todo: una autoetnografía sobre la enseñanza de estudios coreanos en la enseñanza universitaria, dentro y fuera de la península). Acta Koreana . 21 (2). Corea: 443–460. doi : 10.18399/acta.2018.21.2.004 . S2CID  239613119 . Consultado el 18 de enero de 2020 .
  6. ^ Lee, Sung-Yoon (6 de septiembre de 2017). «La manera de hacer que Corea del Norte retroceda». The New York Times . Estados Unidos. Archivado desde el original el 1 de diciembre de 2017. Consultado el 1 de diciembre de 2017 .
  7. ^ "Corea del Norte tiene una necesidad imperiosa de llevar a cabo más lanzamientos de misiles..." CNBC . EE.UU. 21 de septiembre de 2017. Archivado desde el original el 14 de septiembre de 2017 . Consultado el 1 de diciembre de 2017 .

Lectura adicional

Guías de la biblioteca

Enlaces externos