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Investigación participativa basada en la comunidad

La investigación participativa basada en la comunidad ( CBPR , por sus siglas en inglés) es un enfoque equitativo de la investigación en el que los investigadores, las organizaciones y los miembros de la comunidad colaboran en todos los aspectos de un proyecto de investigación. La CBPR permite a todas las partes interesadas ofrecer su experiencia y participar en el proceso de toma de decisiones. Los proyectos de CBPR tienen como objetivo aumentar el conjunto de conocimientos y la conciencia del público sobre un fenómeno determinado y aplicar ese conocimiento para crear intervenciones sociales y políticas que beneficiarán a la comunidad. [1] Los proyectos de CBPR varían en sus enfoques de participación comunitaria. Algunos profesionales son menos inclusivos de los miembros de la comunidad en los procesos de toma de decisiones, mientras que otros empoderan a los miembros de la comunidad para dirigir los objetivos del proyecto. [2]

Historia

Las raíces históricas de la CBPR se remontan al desarrollo de la investigación-acción participativa de Kurt Lewin y Orlando Fals Borda , y al movimiento de educación popular en América Latina asociado con Paulo Freire . [3] [4]

Principios

El CBPR ofrece nueve principios rectores, entre ellos: 1) reconocer a las comunidades como "unidades de identidad", 2) aprovechar las fortalezas y los recursos existentes en las comunidades, 3) facilitar asociaciones que sean equitativas, colaborativas, empoderadoras y que aborden las desigualdades sociales, 4) comprometerse con el aprendizaje conjunto y el desarrollo de capacidades, 5) equilibrar la generación de conocimientos y la intervención para garantizar beneficios mutuos para los socios, 6) centrarse en cuestiones locales de interés público, 7) utilizar un proceso cíclico y repetible, 8) ofrecer resultados y conocimientos a todos los socios, y 9) establecer asociaciones sostenibles y de largo plazo con las comunidades. [1] Las asociaciones pueden utilizar estos principios para orientar sus estudios, pero no están obligadas a adherirse a ellos por completo. En cambio, cada asociación debe discutir y decidir sobre sus propios principios rectores para reflejar mejor su visión colectiva. [5]

Proceso

La investigación comunitaria es un proceso iterativo que incorpora investigación, reflexión y acción en un proceso cíclico. Un proyecto de investigación comunitaria comienza con la comunidad, que participa plenamente en cada aspecto del proceso de investigación. La "comunidad" suele definirse por sí misma, pero las definiciones comunes de comunidad incluyen una comunidad geográfica, una comunidad de individuos con un problema común o una comunidad de individuos con un interés o meta común. La investigación comunitaria fomenta la colaboración entre "expertos" y comunidades, siempre que los investigadores se comprometan a compartir el liderazgo y producir resultados que sean útiles para la comunidad con la que pretenden colaborar. Las asociaciones equitativas requieren compartir poder, recursos, conocimiento, resultados y crédito. El mapeo de los grupos que conforman una comunidad puede revelar relaciones de poder y crear oportunidades para la construcción de relaciones. Idealmente, las partes interesadas deberían ser de diferentes posiciones de la comunidad para que los cambios se implementen en todos los niveles diferentes. Se deben identificar las políticas y los responsables de las políticas relacionados con el problema de la comunidad. Las siguientes etapas de la investigación comunitaria incluyen la identificación del problema, el diseño de la investigación, la realización de la investigación, la interpretación de los resultados y la determinación de cómo se deben utilizar los resultados para la acción.

Las intervenciones de la CBPR pueden adoptar muchas formas, como campañas educativas en los medios de comunicación u otros medios, programas de asistencia sanitaria y pruebas médicas subvencionados, establecimiento de normas de calidad para los servicios sanitarios, así como bonificaciones para los proveedores de atención sanitaria que remitan a los pacientes a los servicios relacionados con la CBPR. Algunos proyectos incluyen la formación de jóvenes para que aprendan a educar y a promover cambios en sus comunidades.  

Justicia ambiental

La investigación participativa basada en la comunidad desempeña un papel significativo en el movimiento de justicia ambiental . La CBPR es un esfuerzo colaborativo entre investigadores, académicos y comunidades de justicia ambiental (EJ). En los Estados Unidos, las comunidades de EJ se caracterizan por residentes que son personas de color, de bajos ingresos, hablantes no nativos de inglés (aislamiento lingüístico) o nacidos en el extranjero. Debido a sus identidades raciales, nacionales y de clase interrelacionadas, las comunidades de EJ tienen poca capacidad de control y son el blanco de externalidades negativas por parte de corporaciones contaminantes. La CBPR adopta un enfoque de justicia procesal para las cuestiones de EJ, abordando las causas estructurales de las injusticias ambientales e iluminando las estructuras de poder en juego. La CBPR a menudo toma la forma de investigación empírica, [6] en la que los miembros de la comunidad de EJ observan peligros ambientales o de salud en sus comunidades y formulan hipótesis sobre los orígenes de estos peligros. Al mejorar la comprensión de las comunidades sobre los problemas que enfrentan, la CBPR apoya la alfabetización ambiental [7] y la justicia del conocimiento. La investigación basada en la comunidad tiene más probabilidades de desencadenar la acción pública y el compromiso con las cuestiones ambientales que la investigación tradicional. [7] La ​​investigación comunitaria de abajo hacia arriba, en la que los miembros de la comunidad supervisan cada fase del proyecto de investigación, tiene más probabilidades de inspirar reformas estructurales que respondan a las necesidades de las comunidades de justicia ambiental. [6]

Investigación

Es importante entender que la investigación de la CBPR se centra en las relaciones dentro de la asociación y los objetivos generales, en lugar de en métodos de investigación estrictos. [8] La erudición en el área de la CBPR es amplia y describe varios enfoques que consideran múltiples enfoques teóricos y metodológicos. [9] Las áreas de contenido incluyen salud, [10] [11] [12] [13] estudios étnicos, [14] acoso escolar, [15] justicia ambiental, [6] y comunidades indígenas. [16]

Hay muchos estudios que exploran cómo enseñar a los estudiantes sobre la investigación comunitaria basada en la comunidad (CBPR). Algunos han adoptado lo que podría llamarse un enfoque crítico al respecto, haciendo hincapié en las “desigualdades de poder institucional” en la construcción de relaciones entre las organizaciones comunitarias y las universidades. Existen éxitos y fracasos en el uso de enfoques de CBPR en la enseñanza, que los profesionales pueden considerar. [17] Otros han argumentado que el trabajo comunitario puede brindar varios beneficios de aprendizaje, con pros y contras de los diversos enfoques. [18] Los académicos continúan problematizando los enfoques que pueden hacer que los instructores y los estudiantes imaginen formas de trabajar con las comunidades. [19] [20] [21]

Desafíos de la investigación

La investigación ha explorado las posibles barreras para la recolección de datos de investigación participativa basada en la comunidad. El enfoque CBPR está en línea con el cuerpo de trabajo sociológico que aboga por la "etnografía impulsada por protagonistas". [22] El enfoque prevé y exige que los investigadores colaboren con las comunidades a lo largo del proceso de investigación. Sin embargo, pueden surgir desafíos dada la relación de poder entre el investigador y las comunidades. El enfoque CBPR propone que los investigadores sean conscientes de esta posibilidad. El investigador puede esperar pasar mucho tiempo navegando y construyendo la relación investigador-comunidad. Además, a través del CBPR, los investigadores permiten que las comunidades los responsabilicen de abordar las preocupaciones éticas inherentes a la recolección de información de lo que a menudo son comunidades marginadas. Los sociólogos han entrado en la discusión desde el punto de vista del etnógrafo o el observador participante, donde algunos han argumentado en contra de "exotizar el gueto" o la "etnografía de vaqueros". [23] Estos trabajos podrían leerse como un control del trabajo centrado en el académico que puede surgir al recolectar datos etnográficos o de observación participante. La percepción de los investigadores es algo que se debe tener en cuenta al considerar este enfoque u otras formas de trabajo de campo. Un investigador afirmó que "los investigadores son como los mosquitos: te chupan la sangre y se van". [24] Desde esta perspectiva, centrarse en un proyecto de investigación comunitaria basada en la comunidad con exclusión de la comunidad podría perjudicar los objetivos de aprendizaje conjunto y el logro de objetivos compartidos.

Aplicaciones

Las aplicaciones de la investigación participativa comunitaria son más comunes en medicina que en otras áreas de investigación. Los estudios de investigación participativa comunitaria han explorado la prevención, el tratamiento y la concienciación sobre la diabetes, [25] el VIH/SIDA, [26] el asma, [27] el cáncer, [28] la salud mental, la obesidad [29] y la vacunación contra el VPH [30] . Debido a su enfoque humanista comunitario [31] [32] y su potencial de divulgación pública, los estudios de investigación participativa comunitaria se utilizan comúnmente con grupos marginados, como minorías étnicas y personas autistas. [33]

Recursos

Hay varias instituciones que brindan financiamiento y otros recursos para los estudios de CBPR. [34] Las organizaciones e instituciones apoyan a CBPR centrándose en la juventud, [35] y la justicia social. [36] Redes de investigadores, profesionales y activistas colaboran en proyectos de CBPR. [37] [38]

Referencias

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