La educación moral y nacional ( EMN ), inicialmente conocida como educación moral y cívica ( ECC ), fue un plan de estudios escolar propuesto por la Oficina de Educación de Hong Kong en 2012.
El tema fue controvertido por su postura sobre el Partido Comunista Chino y las críticas al sistema bipartidista de los Estados Unidos . [1]
La educación moral y cívica fue una de las cuatro tareas clave de la reforma curricular de 2001 emprendida por la Oficina de Educación y Mano de Obra (reemplazada por la Oficina de Educación en 2007), y su marco fue revisado por la Oficina de Educación en 2008.
El 13 de octubre de 2010, el jefe del Ejecutivo Donald Tsang declaró en su " Discurso sobre políticas 2010-2011 " que la educación moral y nacional reemplazaría a la educación moral y nacional para "fortalecer la educación nacional". El gobierno planeó introducir la nueva materia en las escuelas primarias en 2012 y en las escuelas secundarias en 2013, y llevó a cabo una consulta de cuatro meses en 2011. Tras la oposición del público, el gobierno pospuso el inicio de la materia indefinidamente. [2]
Según la Guía curricular revisada de educación moral y nacional (de 1.º de primaria a 6.º de secundaria) (Guía MNE) publicada en junio de 2012, la asignatura tiene los siguientes objetivos: [3]
La Oficina de Educación (EB) afirma que la educación moral, cívica y nacional es "un elemento esencial de la educación integral que tiene como objetivo fomentar los valores y actitudes positivas de los estudiantes a través del currículo escolar y la provisión de experiencias de aprendizaje diversificadas". También afirma que "mejora" el compromiso y las contribuciones de los estudiantes para analizar y juzgar cuestiones personales, familiares, sociales, nacionales y globales. [4]
Desde 2001, la educación moral y cívica se ha considerado una de las cuatro tareas clave de la reforma curricular para cultivar valores y actitudes positivas en los estudiantes (los valores prioritarios incluyen la "perseverancia", el "respeto a los demás", la "responsabilidad", la "identidad nacional" y el "compromiso"). Se ha sugerido que se utilicen ejemplos de "acontecimientos de la vida" como contextos de aprendizaje para permitir que los estudiantes adquieran valores positivos.
El Sindicato de Profesores Profesionales de Hong Kong (PTU), una organización formada por docentes de distintos niveles, considera que la MNE es innecesaria, ya que el plan de estudios original de educación cívica ya contenía "educación nacional". Su vicepresidente, Cheung Man-kwong, afirma que la introducción de la MNE es una acción política ordenada por el gobierno central de la República Popular China. [5]
Se descubrió que el "Manual de enseñanza sobre las condiciones nacionales del modelo chino", publicado por el Centro Nacional de Servicios Educativos con financiación gubernamental, estaba sesgado hacia el Partido Comunista Chino y el " modelo chino ". El manual de enseñanza llamaba al Partido Comunista un "grupo gobernante avanzado, desinteresado y unido" (進步、無私與團結的執政集團), mientras denunciaba a los partidos Demócrata y Republicano de los Estados Unidos como una "feroz rivalidad entre partidos [que] hace sufrir al pueblo" (政黨惡鬥，人民當災). [6]
Scholarism – The Alliance Against Moral & National Education (más tarde rebautizada como Scholarism ,學民思潮) fue fundada por un grupo de estudiantes de secundaria el 29 de mayo de 2011, sin afiliaciones políticas. [7] Scholarism es el primer grupo de presión que se formó y se ha convertido en la organización líder contra la EMN. El grupo es conocido por ser una de las pocas organizaciones que protestaron frente a la Oficina de Enlace del Gobierno Central después del 1 de julio de 2012. [ 8]
Otro grupo de presión destacado, el Grupo Nacional de Preocupación de los Padres de Educación (Parents' Concern Group,國民教育家長關注組), se formó en julio de 2012. El grupo emitió una petición oponiéndose a la MNE, iniciada por el cardenal Joseph Zen , Ching Cheong , Allen Lee y otras 27 figuras públicas, y firmada por más de 1000 padres. [9]
En julio de 2012, la "Alianza Civil Contra la Educación Nacional" (民間反對國民教育科大聯盟) fue formada por 15 organizaciones, entre ellas Scholarism, Parents' Concern Group, PTU, Hong Kong Federation of Students , Alliance Youth , Civil Human Rights Front . y otros.
El 29 de julio de 2012, 30 organizaciones se manifestaron en una manifestación. Según los organizadores, participaron en la marcha más de 90.000 manifestantes, entre ellos padres e hijos. [10]
El 30 de agosto de 2012, Scholarism comenzó su ocupación de la sede del gobierno de Hong Kong. Cincuenta miembros ocuparon el parque público debajo de las oficinas gubernamentales, de los cuales tres comenzaron una huelga de hambre . El objetivo de la protesta era, expresamente, obligar al gobierno a dar marcha atrás en sus planes de Educación Moral y Nacional. La duración inicial prevista de la ocupación era de tres días. [11] El 1 de septiembre, se celebró un concierto abierto como parte de la protesta, con una asistencia de 40.000 personas; entre los artistas invitados a la protesta se incluyen RubberBand , C AllStar , Wong Ka Keung , Anthony Wong y otros. Durante el evento, los tres huelguistas terminaron su huelga de hambre y fueron reemplazados por un equipo de otros diez huelguistas. [12]
La ocupación del área de la sede del gobierno excedió la duración inicial de tres días, y el 3 de septiembre de 2012 la Alianza Civil Contra la Educación Nacional anunció que continuaría su ocupación del área de la sede del gobierno indefinidamente. [13] El 7 de septiembre, hasta 120.000 asistentes, incluido el legislador retirado Martin Lee , el cardenal Joseph Zen y el empresario Jimmy Lai , asistieron a la manifestación fuera de la sede del gobierno, llenando toda el área del Almirantazgo Norte; la policía dijo que había 36.000 asistentes a las 9:30 pm. [14] [15] [16]
A mediados de septiembre de 2012, los piratas informáticos de Anonymous amenazaron a la organización gubernamental de Hong Kong National Education Services Centre. En un vídeo publicado en Internet, los miembros de Anonymous se atribuyeron la responsabilidad de filtrar documentos gubernamentales clasificados y de cerrar el sitio web del National Education Centre después de que el gobierno de Hong Kong ignorara repetidamente meses de protestas a gran escala contra la creación de la entidad. [17]
El 8 de septiembre, el jefe ejecutivo Leung Chun-ying anunció que retiraría temporalmente la introducción del curso de educación nacional hasta que se haya abordado la revisión de las directrices de educación moral, cívica y nacional que ha causado muchas preocupaciones a muchos hongkoneses. [18]
La resistencia a las MNE quedó documentada en la película de 2014, Lessons in Dissent . [19]
En 2017, el actual secretario de Educación, Kevin Yeung Yun-hung, dijo recientemente que la educación nacional no había sido eliminada por completo. La enseñanza sobre el tema continuaba en forma de diferentes materias y actividades en las escuelas. [20] Por ejemplo, la inclusión de un nuevo requisito para que todas las escuelas proporcionen 39 horas de educación sobre la Ley Básica en el nivel secundario inferior, [21] o los planes para hacer de la historia china una materia obligatoria en el nivel secundario superior. [22]
Medios relacionados con Educación moral y nacional en Wikimedia Commons