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Juntas escolares en Inglaterra y Gales

Un internado en Kempston, Bedfordshire
Escuela rural en Devon, cerca de South Molton. Abrió sus puertas en 1876 para solo 16 alumnos. Cerró en 1922. Actualmente es una vivienda privada (adosada) y está catalogada como de grado 2.

Las juntas escolares fueron organismos públicos ad hoc en Inglaterra y Gales entre 1870 y 1902, que establecieron y administraron escuelas primarias .

Creación

La Ley de Educación Elemental de 1870 ( 33 y 34 Vict. c. 75) permitió la creación de juntas escolares en áreas donde eran necesarias. La legislación siguió la campaña de George Dixon , Joseph Chamberlain y la Liga Nacional de Educación para una educación elemental libre de la doctrina anglicana . La educación todavía no era gratuita.

El primer programa de la ley de 1870 permitía a las juntas escolares:

Entre 1870 y 1896 se crearon alrededor de 2.500 juntas escolares. [1]

Poderes y funciones

Cada tablero podría:

Elección de miembros

Los miembros fueron elegidos directamente, no designados por los consejos municipales o las sacristías parroquiales.

En una situación inusual para la época, las mujeres tenían derecho a ser elegidas para los consejos escolares. Cuando se celebraron las primeras elecciones, en 1870, nueve mujeres resultaron elegidas en todo el país: Elizabeth Garrett Anderson y Emily Davies en Londres, Anne Ashworth y Caroline Shum en Bath, Catherine Ricketts en Brighton, Lydia Becker en Manchester, Marian Huth en Huddersfield, Eleanor Smith en Oxford y Jennetta Temple en Exeter. [2]

Abolición

Las juntas escolares fueron abolidas por la Ley de Educación de 1902 , que las reemplazó por autoridades educativas locales , que eran los consejos de condados y distritos de condado en 1902. El Consejo Escolar de Londres fue reemplazado por el Consejo del Condado de Londres en 1904.

Véase también

Referencias

  1. ^ Corbishley, Mike (2014). Determinando el pasado . Boydell Press. pág. 118.
  2. ^ Patricia Hollis, Ladies Elect: Mujeres en el gobierno local inglés 1865-1914 , pág. 132

Fuentes