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Singapur Inglés

El inglés de Singapur ( SgE , SE , en-SG ) es el conjunto de variedades del idioma inglés originario de Singapur . En Singapur, el inglés se habla en dos formas principales: el inglés estándar de Singapur, que es indistinguible gramaticalmente del inglés británico , y el inglés coloquial de Singapur, más conocido como Singlish . [2] [3]

Singapur es una sociedad cosmopolita. [4] Por ejemplo, en 2015, entre los singapurenses de ascendencia china , más de un tercio hablaba inglés como idioma principal en casa, mientras que casi la mitad hablaba mandarín y el resto hablaba diversas variedades de chino como el hokkien . [5] La mayoría de los singapurenses de ascendencia india hablan inglés o un idioma del sur de Asia . Muchos malayos de Singapur utilizan el malayo como lengua franca entre los grupos étnicos del mundo malayo , mientras que los euroasiáticos y los singapurenses mestizos suelen ser monolingües en inglés.

El inglés es el medio de comunicación entre los estudiantes desde la escuela primaria hasta la universidad en Singapur. Muchas familias utilizan dos o tres idiomas de forma habitual y el inglés suele ser uno de ellos. El nivel de fluidez en inglés entre los residentes en Singapur también varía mucho de persona a persona, dependiendo de su formación académica, pero el inglés en general se entiende, se habla y se escribe como el idioma principal en todo el país.

Clasificación del inglés de Singapur

El inglés de Singapur se puede clasificar en inglés estándar de Singapur (SSE) e inglés coloquial de Singapur (singlish). [6] La lengua consta de tres sociolectos; Acrolect , Mesolect y Basilect . [7] Tanto Acrolect como Mesolect se consideran inglés estándar de Singapur, mientras que Basilect se considera Singlish. [8]

Los singapurenses varían su idioma según las situaciones sociales (Pakir 1991) y las actitudes que quieren transmitir (Poedjosoedarmo 1993). [9] Los singapurenses mejor educados y con un nivel de inglés "más alto" tienden a hablar inglés "estándar" de Singapur (el acrolecto), mientras que aquellos con menos educación o cuya primera lengua no es el inglés tienden a hablar Singlish (el basilecto). [9] Gupta (1994) dijo que la mayoría de los hablantes de Singapur alternan sistemáticamente entre el lenguaje coloquial y el formal dependiendo de la formalidad de la situación. [9] El uso constante tanto de SSE como de Singlish ha resultado en la aparición gradual de un mesolecto, una forma intermedia del inglés de Singapur, a medio camino entre el inglés formal e informal de Singapur. [9]

Inglés estándar de Singapur

El inglés estándar de Singapur es la forma estándar de inglés que se utiliza en Singapur. Generalmente se parece al inglés británico y se utiliza a menudo en entornos más formales, como el lugar de trabajo o cuando se comunica con personas de mayor autoridad, como profesores, jefes y funcionarios gubernamentales. [10] El inglés de Singapur actúa como "puente" entre los diferentes grupos étnicos de Singapur. [11] El inglés estándar de Singapur conserva la ortografía y la gramática británicas. [12]

Historia

Los británicos establecieron un puesto comercial en la isla de Singapur en 1819 y, a partir de entonces, la población creció rápidamente, atrayendo a muchos inmigrantes de las provincias chinas y de la India. [13] Las raíces del inglés estándar de Singapur se derivan de casi un siglo y medio de control británico. Su carácter local parece haberse desarrollado tempranamente en las escuelas de lengua inglesa del siglo XIX y principios del XX, donde los profesores a menudo procedían de la India y Ceilán , así como de varias partes de Europa y de los Estados Unidos de América. En 1900, los euroasiáticos y otros lugareños trabajaban como profesores. [14] Aparte de un período de ocupación japonesa (1942-1945), Singapur siguió siendo una colonia británica hasta 1963, cuando se unió a la federación de Malasia , pero esta resultó ser una alianza de corta duración, en gran parte debido a rivalidades étnicas. Desde su expulsión de la Federación en 1965 , Singapur ha funcionado como una ciudad-estado independiente . El inglés sirvió como idioma administrativo del gobierno colonial británico, y cuando Singapur obtuvo el autogobierno en 1959 y la independencia en 1965, el gobierno de Singapur decidió mantener el inglés como idioma principal para maximizar la prosperidad económica. El uso del inglés como lengua materna del país sirve para cerrar la brecha entre los diversos grupos étnicos de Singapur; El inglés opera como la lengua franca de la nación. El uso del inglés como idioma global para el comercio, la tecnología y la ciencia también ha ayudado a acelerar el desarrollo y la integración de Singapur en la economía global. [15] Las escuelas públicas utilizan el inglés como idioma principal de instrucción, aunque también se requiere que los estudiantes reciban parte de su instrucción en su lengua materna; La colocación en dichos cursos se basa en el origen étnico y no está exenta de controversia. [16] El acento estándar de Singapur solía ser oficialmente RP . Sin embargo, en las últimas décadas, [ ¿cuándo? ] Comenzó a surgir un acento estándar de Singapur, bastante independiente de cualquier estándar externo, incluido el RP. Un estudio realizado en 2003 por el Instituto Nacional de Educación de Singapur sugiere que está surgiendo una pronunciación estándar en Singapur y que está a punto de estandarizarse. [17] Se puede decir que los acentos de Singapur son en gran medida no róticos . [18]

En 2023, la líder de la oposición Pritam Singh abogó por que se realizaran pruebas de dominio del inglés para los inmigrantes que buscaban la ciudadanía de Singapur. [19] Los datos de las encuestas entre los singapurenses nativos muestran un amplio apoyo a la propuesta. [20]

El movimiento Speak Good English de Singapur

El amplio uso del Singlish llevó al gobierno a lanzar el Movimiento Speak Good English en Singapur en 2000 en un intento de reemplazar el Singlish por el inglés estándar. Este movimiento se realizó para mostrar la necesidad de que los singapurenses hablen inglés estándar. Hoy en día, a todos los niños en las escuelas se les enseña inglés estándar y uno de los otros idiomas oficiales (chino, malayo, tamil) se enseña como segundo idioma. En Singapur, el inglés es un "idioma de trabajo" que sirve a la economía y el desarrollo y está asociado con la comunidad global en general. Mientras tanto, el resto son "lenguas maternas" asociadas a la cultura del país. Hablar inglés estándar también ayuda a los singapurenses a comunicarse y expresarse en su vida cotidiana. [21] En 2014, el gobierno de Singapur hizo un anuncio titulado "Speak Good English Movement devuelve la diversión a la gramática y el buen inglés", donde se explicaban las estrategias que se utilizarían para promover su programa en los siguientes años. Específicamente, el gobierno publicaría una serie de videos que desmitificarían la dificultad y la monotonía de las reglas gramaticales del idioma inglés. Estos videos brindan un enfoque más humorístico para aprender reglas gramaticales básicas. Los singapurenses ahora podrán practicar las reglas gramaticales en inglés tanto escrito como hablado gracias a un enfoque más interactivo. [22] [ necesita actualización ]

Influencias malayas, indias y chinas

Aunque el inglés estándar de Singapur (SSE) está influenciado principalmente por el inglés británico y, recientemente, por el inglés americano, existen otros idiomas que también contribuyen a su uso de forma habitual. La mayoría de los singapurenses hablan más de un idioma, y ​​muchos hablan tres o cuatro. [23] La mayoría de los niños de Singapur se crían de forma bilingüe. Se les presenta el malayo, el chino, el tamil o el inglés coloquial de Singapur (singlish) como lengua materna, según los orígenes étnicos y/o el nivel socioeconómico de sus familias. También adquieren esos idiomas al interactuar con amigos en la escuela y otros lugares. Naturalmente, la presencia de otros idiomas en Singapur ha influido en el inglés de Singapur, algo particularmente evidente en el singlish. [23]

Tanto el inglés de Singapur como el inglés coloquial de Singapur se utilizan con múltiples acentos. Debido a que los singapurenses hablan diferentes lenguas maternas étnicas, exhiben características étnicas específicas en su habla, de modo que su origen étnico puede identificarse fácilmente únicamente a partir de su habla. [24] La fuerza del acento inglés con acento de la lengua materna étnica depende de factores como la formalidad [25] y el dominio del idioma. [26] Las palabras del malayo, chino y tamil también se toman prestadas, si no se cambian de código, al inglés de Singapur. Por ejemplo, las palabras malayas "makan" (comer), "habis" (terminado) y la palabra hokkien " kiasu " se utilizan y adoptan constantemente en los vocabularios SE, hasta el punto de que los singapurenses no necesariamente saben en qué idioma se utilizan. las palabras son de. Además, la palabra "kiasu" se utiliza en la prensa de Singapur desde 2000 sin estar en cursiva ; Kiasu significa "querer siempre lo mejor para uno mismo y estar dispuesto a esforzarse para conseguirlo". [23] En otra revista, "Kiasu" también se define como "caracterizado por una actitud codiciosa o egoísta que surge del miedo a perderse algo" (usu. adj., definición de OED (Simpson y Weiner 2000); Hokkien kia (n)su). [11]

Descripción general de los acentos de Singapur

Como la mayoría de los países de la Commonwealth fuera de Canadá, los acentos de la mayoría de los singapurenses con un nivel educativo razonable que hablan inglés como primera lengua son similares a la pronunciación recibida , aunque hay diferencias inmediatamente perceptibles. [27] Los acentos de Singapur son predominantemente no róticos , como el inglés australiano y nigeriano , por lo que la mayoría de los hablantes omiten el sonido "r" en palabras como lejos , [18] aunque los acentos róticos se pueden escuchar entre una pequeña minoría de hablantes y su prevalencia. parece estar directamente correlacionado tanto con el nivel educativo como con el estatus socioeconómico. [28] [29] [30]

Los estudios sugieren que escuchar el sonido r al final de palabras y sílabas es más común entre las mujeres entre los singapurenses chinos e indios y entre los hablantes más jóvenes en general, y que es más común en palabras de contenido que en palabras funcionales , y en lectura que en conversación. . [28] [31] [32]

vocales bajas

Monoftongos del inglés de Singapur en un cuadro de formantes normalizado, de Deterding (2007a:19). Aquí, /ɛ̝/ representa la SIGUIENTE vocal, y [ɔː] y [uː] , en rojo, son alófonos de / ɔː / y / / en sílabas abiertas. Las vocales de CARA y CABRA no están incluidas en esta trama.

Por regla general, palabras como glass , last y path se pronuncian con vocal central abierta / ɑː / [ ä ] —la a en padre— como la mayoría de dialectos del sur de Inglaterra. [33] [34] A diferencia de algunas variedades de inglés norteamericano , tía / ɑː / y hormiga / æ / no suenan igual y tienen pronunciaciones diferentes. Las vocales en suerte y alondra generalmente se superponen y ambas son centrales abiertas [ ä ] . Los hablantes pueden mantener una distinción de longitud, en cuyo caso la vocal ar / ɑː / es más larga. [35] [36] Las vocales fuertes tienden a ser más largas en sílabas abiertas, por lo que las vocales en fur [ əː ] , ley [ ɔː ] y abeja [ ] son ​​más largas que las de trabajo , tenedor y remolacha en promedio. [35] [37] [38]      

Las vocales en met / ɛ / y mat / æ / rara vez se distinguen [ ɛ ] en el habla conversacional. [39] [40] Es más probable que los pares de palabras como met y mat suenen igual, ya que terminan en consonantes terminadas . [35] Los gráficos de formantes han demostrado que, si bien estas dos vocales muestran una superposición significativa, / æ / está más al frente en el espacio vocálico en promedio, aunque esta diferencia es marginal. [33] [36] La vocal CUADRADA es larga y media abierta [ ɛː ] . [38] [41]  

Mientras que las palabras risa , pentagrama , plástico , elástico y el prefijo trans- normalmente se pronuncian con la vocal PALM [ ä ] , muchos hablantes usarán la vocal TRAP / æ / [ ɛ ] en jadeo . [32] [34] También se ha informado del uso de la vocal TRAP en la danza y can't , pero esto es generalmente raro. [32] [34] Además, todos los grupos de edad muestran una tendencia a pronunciar las palabras tomate , charadas y amén con la vocal CARA en lugar de la vocal PALMA . [32]   

La vocal LOT ha sido descrita como casi abierta [ ɔ̞˖ ] . La vocal en PENSAMIENTO / CORTE puede ser más larga y más cercana al cardinal [ ɔː ] y esta tendencia es más fuerte antes de consonantes sonoras y en sílabas abiertas, pero por lo demás es la misma que la vocal LOT para muchos hablantes. [33] [36]

Próximotextodividir

Para casi todos los hablantes, algunas palabras del conjunto léxico DRESS se han separado en un grupo separado, por lo que las palabras next y text no riman. La palabra siguiente tiene una vocal elevada [ e ] , que difiere de la vocal media baja [ ɛ ] en el texto . [33] Esta vocal elevada se usa en varias palabras, incluidas leg , dead y head , y puede ser idéntica a la vocal en FACE , en cuyo caso dead rima con made , pero no con feed (que no tiene la vocal elevada). Teniendo esto en cuenta, los hablantes con la fusión met - mat completa distinguirán lag [ ɛ ] de leg [ e ] , pero no las palabras lad [ ɛ ] y led [ ɛ ] . Muchos hablantes también usan la vocal elevada en rojo , haciendo que la [ e ] roja y la lectura [ ɛ ] (como en He leído el libro ) sean no homófonas . [42]        

La vocal elevada [ e ] se puede encontrar en una pequeña cantidad de palabras, incluidas cama , muerto , borde , huevo , cabeza , pesado , en cambio , pierna , siguiente , rojo , dicho y dice , [43] aunque borde solo tiene la vocal elevada vocal para una minoría de hablantes. [43] La gran mayoría de otras palabras como desorden , suplicar y pavor no tienen las vocales elevadas y continúan usando la vocal media baja más común [ ɛ ] . La realización exacta de la siguiente vocal varía desde la media [ ɛ̝ ] hasta la media cercana [ e ] . [33] [42] [43] 

La siguiente división del texto parece estar motivada por la fusión met - mat en el discurso de los jóvenes singapurenses y ocurre en conjunto con ella. [40] [43] Los hablantes más jóvenes tienen más probabilidades que los hablantes mayores de elevar la vocal en next , aunque los hablantes más jóvenes la elevan a una altura más baja en promedio. [43] Si bien las palabras con la vocal elevada tienden a terminar en consonantes oclusivas sonoras como d y g , esta división no está condicionada fonológicamente, a diferencia de /ɛɡ/ elevando en palabras como mendigar y pierna en el inglés del noroeste del Pacífico . [40]

vocales altas

Las vocales en CARA y CABRA se pueden realizar con un ligero movimiento diptongo , o como monoftongos cortos [ e ] [ o ] o largos [ ] [ ] . [35] [44]

La vocal KIT en inglés de Singapur está, en promedio, más cerca de la vocal en FLEECE que su contraparte en RP . En su forma más extrema, es tan alta y frontal como la vocal FLEECE . [35] Asimismo, para muchos hablantes, las vocales en PIE y GANSO son muy similares y pueden superponerse en la calidad de las vocales. [33] Sin embargo, estos pares de vocales pueden diferir en la longitud de las vocales. Para aquellos que usan una distinción de longitud de vocales, la vocal en rid [ɹɪd] es más corta que la de read [ɹiˑd] . [36]

Diptongos

Las vocales diptongo en PRECIO , ELECCIÓN y BOCA no difieren significativamente de sus contrapartes en RP . [41] Palabras como fuego / ˈ f . ə / y toalla / ˈt .ə l / normalmente se dividen en dos sílabas. [45]

La vocal en NEAR es siempre vocal deslizante: [ɪə] , [iə] o [jəː] . [35] [46] Dentro del conjunto léxico CURE , se prefiere [-jɔː] para palabras como cure y pure , aunque también se pueden escuchar [-jəː] y [-juə] . [42] [47] El diptongo [-uə] se usa en otras palabras sin un sonido / j / precedente , como en tour y sure . [42]

Consonantes

Th -stopping es palabra común-inicialmente, formando árbol y tres homófonos. Esto suele ser más común en entornos informales. [48] ​​Las fricativas dentales a menudo pasan por la palabra final, por lo que dientes suena como teef , [46] aunque también pueden realizarse como palabra terminante en el habla de los bilingües tamiles. [49] Además, la mayoría de los hablantes usarán un sonido [t] en la palabra matemáticas [mɛts] , por lo que suena como mats . [50] Las consonantes oclusivas en inglés de Singapur generalmente no se sueltan al final de las palabras, y las oclusivas sordas pueden aspirarse o no aspirarse en las posiciones iniciales. [35] [38] Además, las oclusivas sordas al final de la palabra pueden exhibir cierto grado de refuerzo glotal . [51]

Hay tres variantes frecuentes de la L final en inglés de Singapur: "l" oscura , "l" clara y "l" vocalizada . [52] Para los hablantes que vocalizan sus "l", el sonido de la "l" se puede eliminar por completo después de las vocales centrales medias , las vocales posteriores y los diptongos con vocales posteriores, de modo que wall y war suenen igual, y el diptongo / / se monoftongiza en [ ä ] antes de una "l" vocalizada, por lo que Nile y now suenan similares. [53] [54] [55] [56] Las "l" vocalizadas se realizan como vocales traseras altas [ ö ] con distintos grados de redondeo de labios . [56] Los singapurenses chinos de mayor edad son más propensos a vocalizar "l" finales, y los hablantes de malayo son más propensos a utilizar "l" claras en estos entornos. [52]

Para la mayoría de los hablantes, las consonantes t y d en palabras como agua y escalera rara vez se realizan como golpecitos o aleteos alveolares . [32] Sin embargo, para algunos hablantes, la t y la d pulsadas se usan ocasionalmente en el habla coloquial, y es más probable que los hablantes más jóvenes las usen. [32] [56] Esta característica es típica del inglés norteamericano y de ciertas variedades del inglés australiano y neozelandés .

Elrsonido

El uso de enlaces y R intrusivo es generalmente poco común en el inglés de Singapur. [28] [29] En un estudio de 2018 que examinó el habla de 104 hablantes de inglés de Singapur, la vinculación de R se utilizó menos del 20% del tiempo y se descubrió que la R intrusiva era extremadamente rara. La mayoría de los hablantes eliminarán por completo el sonido r al final de las palabras la mayor parte del tiempo, incluso si la siguiente palabra comienza con una vocal. [31]

La realización más común y predominante del sonido r en inglés de Singapur es la aproximante postalveolar [ ɹ̠ ] , que es la que se encuentra con mayor frecuencia en otros dialectos del inglés. El golpe alveolar [ ɾ ] o trino [ r ] es una realización poco común de r entre los malayos e indios de Singapur y los hablantes de mayor edad en general. [31] Entre los tamiles de Singapur, la variante trinada parece ser extremadamente rara en comparación con la r aproximante y pulsada . [57] También se ha informado de una variante rara y emergente de r , descrita como aproximante labiodental [ ʋ ] . En todos los dialectos ingleses, este fenómeno se conoce como R -labialización . [31] [58]

Incidencia léxica

Si bien las palabras en inglés de Singapur generalmente siguen los patrones de incidencia léxica de los acentos del inglés británico del sur, por lo que new, por ejemplo, se pronuncia nyoo , nunca noo como en algunos dialectos norteamericanos , existen varias excepciones. [55] [50]

Estrés y entonación

Contorno de tono de una oración declarativa en inglés de Singapur, de Chong (2012). Aquí, aL y Ha marcan los bordes izquierdo y derecho de una frase acentuada , y L* es un acento tonal que cae sobre sílabas acentuadas. El movimiento gradual descendente del tono hacia el final de la frase está representado por el tono límite L%. [60]

El inglés de Singapur se caracteriza por un sistema de entonación único en el que el tono tiende a elevarse ligeramente al final de una palabra con acento léxico. Según un análisis, la sílaba más a la derecha de una palabra acentuada o palabra fonológica está marcada con un tono más alto, mientras que las palabras sin acento (por ejemplo, mi casa ) y las sílabas iniciales átonas (por ejemplo, una ganancia ) tienen un tono relativamente más bajo. Mientras tanto, todas las demás sílabas acentuadas no finales (por ejemplo, escritor ) coinciden con un tono de nivel medio, o un contorno tonal similar entre los niveles bajo y alto. También hay una tendencia a que los contornos del tono se acentúen cerca del comienzo de una oración y disminuyan hacia el final, y a que el tono baje o se nivele al final de las oraciones declarativas. Por ejemplo, en la frase No recuerdo [aɪ˨ ˈdon˦ ɹɪ˨ˈmɛm˧.bə˦] , el tono comienza bajo en I y luego sube a un nivel más alto en don't . La palabra recordar se realiza entonces con un contorno de tono bajo, medio y alto menos acentuado. [59] [60]

La asignación de tonos sólo se produce dentro del ámbito de la palabra fonológica. Cranberry adquiere un contorno de tono alto-medio-alto [ˈkɹɛn˦ˌbɛ˧.ɹi˦] , ya que cran y berry se analizan como palabras separadas. De manera similar, en Brainstorm [ˈbɹeɪn˦ˌstɔːm˦] , a Brainstorm y Storm se les asigna un tono alto. [54] [61] Los prefijos con acento constituyen sus propias palabras fonológicas, por lo que re in reenact [ˈɹi˦.ɛn˨ˌɛkt˦] es agudo. En palabras donde el prefijo no está acentuado o es menos destacado, como desafortunado [an˨ˈfɔ˧.tʃə˧.nət˦] y sin sentido [ˈnɔn˧.səns˦] , el prefijo no se trata como una unidad separada con acento y, por lo tanto, no se tono alto asignado. [60]

Las palabras no se limitan a tonos de niveles discretos. Un análisis alternativo postula que el tono alto se asocia con el borde derecho de una frase acentuada y el tono bajo con el borde izquierdo; una frase acentuada puede consistir en una palabra de contenido con cero o cualquier número de palabras funcionales átonas precedentes. Por ejemplo, en una oración como Me uní a la llamada , en la que me uní se analiza como una frase acentuada única, unir se puede realizar con un tono ascendente comenzando desde el tono bajo en I , en lugar de un tono alto constante. [60] [62] En este modelo, las palabras fonológicas (por ejemplo, cran y berry en cranberry ) y los prefijos con acento se analizan como pertenecientes a frases acentuadas separadas. [60] También se han observado otras variantes de entonación. Por ejemplo, los contornos de tono plano a veces pueden abarcar toda la longitud de palabras y frases acentuadas donde normalmente se esperarían contornos ascendentes. [62] [63]

Un rango de tono más amplio se asocia con la introducción de un tema cerca del comienzo de una oración. [64] En otras partes de la oración, las diferencias en el tono son menos prominentes, por lo que los tonos bajos, medios y altos pueden colapsar en aproximadamente el mismo nivel de tono. Además, al final de las oraciones declarativas y las preguntas abiertas , las sílabas "agudas" son más débiles y a menudo se reemplazan con una caída o una nivelación del tono. [60] [64] Por ejemplo, en la oración Dejé todas mis cosas sobre la mesa , el tono es mucho más alto en la izquierda que en la segunda sílaba de mesa , que tiene un tono alto subyacente pero tiende a realizarse con un caer o nivelarse en tono. Las preguntas de sí o no van acompañadas de un tono ascendente, como ocurre en muchos otros dialectos del inglés. [60] El tono ascendente también se usa comúnmente cuando hay información no final al final de un enunciado, a veces para indicar un elemento no final en una lista. [50]

Momento

Las sílabas iniciales átonas a menudo se realizan con una duración más corta y una intensidad más baja. [62] También existe una tendencia a que la última sílaba de un enunciado se alargue o se alargue. [50]

El inglés de Singapur tiende a sincronizar las sílabas , a diferencia del inglés británico, que se considera sincronizado con el acento. [sesenta y cinco]

Dialectos extranjeros del inglés en Singapur

En Singapur se puede escuchar una amplia gama de dialectos extranjeros del inglés. Los acentos estadounidense y británico se escuchan a menudo en la radio y la televisión locales debido a la frecuente emisión de programas de televisión extranjeros. [66]

Inglés coloquial de Singapur / Singlish

A diferencia del inglés estándar de Singapur, el singlish incluye muchas partículas discursivas y préstamos del malayo , mandarín y hokkien . Muchas de estas palabras prestadas incluyen malas palabras, en particular malas palabras de Hokkien como "kanina" y "chee bai". [67] Por lo tanto, comúnmente se considera de bajo prestigio en el país y no se utiliza en la comunicación formal. [2] [68]

Sin embargo, Singlish se ha utilizado en varias películas de producción local, incluidas Army Daze , [69] Mee Pok Man [70] y Talking Cock the Movie , [71] entre otras. Algunas comedias de situación locales, en particular Phua Chu Kang Pte Ltd , [72] también presentan un uso extensivo del Singlish.

La proliferación del Singlish ha sido controvertida y el gobierno no respalda su uso. Los dos primeros primeros ministros de Singapur, Lee Kuan Yew y Goh Chok Tong , han declarado públicamente [73] que el singlish es una variedad deficiente que perjudica a los singapurenses, presenta un obstáculo para aprender inglés estándar y hace que el hablante sea incomprensible para todos excepto para otro hablante de singlish. El tercero del país, Lee Hsien Loong , también ha dicho que el singlish no debería formar parte de la identidad de Singapur. [74] Además, el gobierno lanzó el Movimiento Speak Good English en 2000 para alentar a los singapurenses a hablar inglés correctamente. [75]

A pesar de las fuertes críticas al Singlish, el lingüista David Yoong ha presentado el argumento de que "los singapurenses que se suscriben al Singlish y tienen una actitud positiva hacia el código ven el Singlish como un idioma que trasciende las barreras sociales" y que el idioma puede usarse para "forjar una buena relación". y, quizás más importante, la identidad singapurense". [76] La sociolingüista Anthea Fraser Gupta también sostiene que el singlish y el inglés estándar pueden coexistir y de hecho lo hacen, diciendo que "no hay evidencia de que la presencia del singlish cause daño al inglés estándar". Esto fue seguido por los organizadores del Movimiento Speak Good English aclarando que "no son anti-Singlish", y su principal intención es garantizar que los singapurenses puedan hablar inglés estándar primero. Se citó a un portavoz diciendo: "La presencia del Singlish causa daño al inglés estándar sólo cuando la gente no tiene una buena base en el inglés estándar". [77] [78]

Tendencias del idioma inglés en Singapur

En 2010, los hablantes de inglés en Singapur se clasificaron en cinco grupos diferentes:

  1. Los que no saben inglés (muy pocas personas, la mayoría de las cuales nacieron antes de los años 1940);
  2. Aquellos que consideran el inglés como una lengua extranjera, tienen un dominio limitado del idioma y rara vez lo hablan (principalmente los grupos de mayor edad);
  3. Aquellos que aprendieron inglés en la escuela y pueden usarlo pero tienen otro idioma dominante (muchas personas, de todas las edades);
  4. Los que aprendieron inglés en la escuela y lo utilizan como lengua dominante (muchas personas, de todas las edades);
  5. Aquellos que aprendieron inglés como lengua materna (a veces como única lengua nativa, pero normalmente junto con otras lenguas) y lo utilizan como lengua dominante (muchas personas, en su mayoría niños nacidos después de 1965 de padres con un alto nivel educativo). [79]

En 2015 , el inglés es el idioma más hablado en los hogares de Singapur. Un efecto de la inmigración masiva a Singapur desde 2000, especialmente desde China, ha sido un aumento en la proporción de la población para quien el inglés es una lengua extranjera. La tendencia más reciente en Singapur favorece un uso cada vez mayor del inglés, así como una estabilidad en el uso del mandarín a expensas de otras variedades de chino (aparentemente a medida que la población china cambia primero al mandarín y luego al inglés), mientras que el uso del malayo lentamente erosiona.

En 2010, el 52% de los niños chinos y el 26% de los niños malayos de edades comprendidas entre 5 y 14 años hablaban inglés en casa, en comparación con el 36% y el 9,4% respectivamente en 2000. [82]

Otros idiomas oficiales en Singapur

El inglés es el idioma principal y uno de los cuatro oficiales de Singapur, junto con el malayo , el chino y el tamil . [83] El idioma nacional simbólico es el malayo por razones históricas. [83] Todos los letreros, la legislación y los documentos oficiales deben estar en inglés, aunque a veces se incluyen traducciones a los otros idiomas oficiales, aunque no es necesario. En el sistema educativo , el inglés es el idioma de instrucción para todas las materias excepto las lenguas maternas oficiales (los otros tres idiomas oficiales) y las literaturas de esos idiomas.

Notas explicatorias

  1. ^ L y H representan un tono más bajo y más alto respectivamente. M corresponde al tono del nivel medio, o un contorno similar entre los niveles bajos y altos. Las letras en negrita corresponden al lugar donde cae el acento léxico en cada palabra. Por lo general, las palabras adoptan estos contornos tonales cerca o al comienzo de oraciones y enunciados. En otros lugares, los contornos del tono se aplanan.

Referencias

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  2. ^ ab Harada, Shinichi (2009). "Las funciones del inglés estándar y el singular de Singapur" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 2 de junio de 2013 . Consultado el 7 de junio de 2013 .
  3. ^ Leith, Dick (1997). Historia social del inglés . pag. 209. En la escritura, la ortografía color, programa y cheque (cheque), la forma obtenida y el vocabulario como basura y grifo (tap)... la noción de inglés nativo de Singapur se ha separado de la de un 'estándar' de Singapur. De Inglés.
  4. ^ "División de Población de las Naciones Unidas | Departamento de Asuntos Económicos y Sociales" . Consultado el 13 de febrero de 2020 .
  5. ^ "Capítulo 3 Alfabetización e idioma materno" (PDF) . Estadísticas de Singapur: Encuesta general de hogares 2015 . Departamento de Estadística, Ministerio de Comercio e Industria, República de Singapur. 2015 . Consultado el 13 de febrero de 2020 .
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  8. ^ abcd Harada, Shinichi. "Las funciones del inglés y el singular inglés estándar de Singapur" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 2 de junio de 2013 . Consultado el 4 de agosto de 2014 .
  9. ^ abcd Deterding, David; Hvitfeldt, Robert. "La característica de la pronunciación del inglés de Singapur: implicaciones para los profesores" (PDF) . Enseñando y aprendiendo . 15 : 98-107 . Consultado el 4 de agosto de 2014 .
  10. ^ "Las funciones del inglés estándar y el singular de Singapur" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 2 de junio de 2013.
  11. ^ ab Leimgruber, Jakob. "Inglés de Singapur" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 3 de marzo de 2016 . Consultado el 4 de agosto de 2014 .
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