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Hijo de adulto sordo

Un hijo de un adulto sordo , a menudo conocido por el acrónimo CODA , es una persona que fue criada por uno o más padres o tutores legales sordos . El noventa por ciento de los niños nacidos de adultos sordos pueden oír normalmente, [1] lo que da como resultado una comunidad significativa y generalizada de CODA en todo el mundo, aunque el hecho de que el niño sea oyente, sordo o con problemas de audición no tiene ningún efecto en la definición. El acrónimo KODA (niño de adulto sordo) se utiliza a veces para referirse a los CODA menores de 18 años.

El término fue acuñado por Millie Brother, quien también fundó la organización CODA, [2] que sirve como recurso y centro comunitario para hijos de adultos sordos como lengua oral y de señas, y bicultural, identificándose tanto con las culturas sordas como con las oyentes . . Los CODA a menudo navegan por la frontera entre los mundos de los sordos y los oyentes, sirviendo como enlaces entre sus padres sordos y el mundo oyente en el que residen. [3]

Identidad CODA

Muchos CODA no se identifican con el "mundo oyente" o el "mundo sordo". Más bien, simplemente se identifican como CODA: un puente entre los dos "mundos", ya que a menudo se encuentran en medio de dos. Si bien los CODA pueden encontrar algunas similitudes entre ellos y sus pares oyentes, también pueden descubrir que su educación dentro de la comunidad y la cultura sordas los distingue. Los CODA con implante coclear suelen estar aún más mezclados entre estos mundos. Se comunican con sus familias mediante señas pero con el mundo oyente mediante el habla. [4]

Coda comunicándose con los padres mediante tecnología de vídeo.

Posibles desafíos que enfrenta la audiencia de CODA

Los desafíos que enfrentan los hijos oyentes de adultos sordos son paralelos a los de muchos niños inmigrantes de segunda generación. Así como muchos padres inmigrantes de primera generación frecuentemente luchan por comunicarse en el idioma mayoritario (hablado) y llegan a depender de la mayor fluidez de sus hijos bilingües, los padres sordos pueden llegar a depender de niños oyentes que efectivamente son bilingües con fluidez. Esta dinámica puede llevar a los CODA a actuar como intérpretes de sus padres, lo que puede ser especialmente problemático cuando a un niño CODA se le pide que interprete mensajes que son cognitiva o emocionalmente inapropiados para su edad. Por ejemplo, se puede pedir a un niño en edad escolar que explique el diagnóstico de una afección médica grave a su padre sordo.

Además, los CODA suelen estar expuestos a prejuicios contra su familia. El aislamiento puede privar al niño de habilidades sociales normales. Muchas personas pueden suponer que toda la familia es sorda porque todos pueden hacer señas y comunicarse de esta manera. Los espectadores pueden hacer comentarios negativos sobre la comunidad sorda en presencia de esa familia, sin darse cuenta de que el niño puede oír. [ cita necesaria ] Es posible que los padres sordos no comprendan adecuadamente que, si bien una persona sorda puede mirar hacia otro lado o cerrar los ojos, una persona oyente no puede optar por ignorar las palabras hirientes tan fácilmente. [5] Los CODA a menudo pueden guardarse los comentarios hirientes para sí mismos, añadiendo peso adicional a las circunstancias ya difíciles. [6]

Un estado de audición discordante también puede plantear problemas prácticos. Las personas sordas y oyentes difieren en los patrones de atención visual, y las personas sordas se distraen más fácilmente con el movimiento en la visión periférica. [7] Los padres sordos a menudo utilizan instintivamente ese movimiento para atraer la atención de sus hijos, lo que puede provocar dificultades para prestar atención conjunta con los niños pequeños oyentes. [8] La sensibilidad de los padres a las señales del niño modula este efecto, y los padres altamente sensibles son más capaces de adaptarse a las diferencias del niño con ellos.

Organizaciones de apoyo

Millie Brother fundó la organización CODA (Niños de adultos sordos) en 1983 como una organización sin fines de lucro para los hijos oyentes de padres sordos. [9] Su primera conferencia anual tuvo lugar en 1986 en Fremont, California . [10] Las conferencias han crecido y han adquirido un estatus internacional, con asistentes provenientes de todo el mundo. CODA tiene como objetivo crear conciencia sobre las experiencias y problemas únicos de crecer entre estas dos culturas. Proporciona un foro para que los CODA discutan los problemas y experiencias compartidos con otros CODA. [11]

Independientemente de los lenguajes hablado y de señas utilizados, CODA cree que los CODA sienten universalmente los sentimientos y experiencias que se derivan de la relación binaria de las dos culturas divergentes. CODA brinda oportunidades educativas, promueve la autoayuda, organiza esfuerzos de promoción y sirve como recurso para los CODA planteados tanto en entornos de firma como de no firma.

Existen grupos de apoyo para padres sordos que puedan estar preocupados por criar a sus hijos oyentes, así como grupos de apoyo para adultos CODA. Una organización, KODAheart [12] ofrece recursos educativos y recreativos para padres sordos y niños oyentes a través de un sitio web educativo y campamentos temporales. Se han establecido varios campamentos para KODA:

También están CODA Reino Unido, Irlanda, Hong Kong, Alemania, Italia y Francia.

CODA notables

CODA ficticias

Acrónimos relacionados con la cultura sorda para identificar a los miembros de la familia

Publicaciones

Referencias

  1. ^ Hombre de cera, RP; Spencer, PE (1997). "Qué hacen las madres para apoyar la atención visual del bebé: sensibilidades a la edad y el estado auditivo". Revista de estudios y educación para sordos. 2 (2): 104–114. doi:10.1093/oxfordjournals.deafed.a014311
  2. ^ Hombre de cera, RP; Spencer, PE (1997). "Qué hacen las madres para apoyar la atención visual del bebé: sensibilidades a la edad y el estado auditivo". Revista de estudios y educación para sordos. 2 (2): 104–114. doi:10.1093/oxfordjournals.deafed.a014311
  3. ^ Hombre de cera, RP; Spencer, PE (1997). "Qué hacen las madres para apoyar la atención visual del bebé: sensibilidades a la edad y el estado auditivo". Revista de estudios y educación para sordos. 2 (2): 104–114. doi:10.1093/oxfordjournals.deafed.a014311
  4. ^ Johnson, M. (2021). Los beneficios para el desarrollo de permitir que los niños sordos con implantes cocleares tengan acceso temprano al lenguaje de señas. Bebés y niños pequeños vol. 34, núm. 2, págs. 141-155).
  5. ^ Bavelier, D.; Tomann, A.; Hutton, C.; Mitchell, T.; Corina, D.; Liu, G.; Neville, H. (2000). "La atención visual a la periferia mejora en personas con sordera congénita". La revista de neurociencia. 20 (17): RC93. doi:10.1523/JNEUROSCI.20-17-j0001.2000. PMC 6772982
  6. ^ Johnson, M. (2021). Los beneficios para el desarrollo de permitir que los niños sordos con implantes cocleares tengan acceso temprano al lenguaje de señas. Bebés y niños pequeños vol. 34, núm. 2, págs. 141-155).
  7. ^ Bavelier, D.; Tomann, A.; Hutton, C.; Mitchell, T.; Corina, D.; Liu, G.; Neville, H. (2000). "La atención visual a la periferia mejora en personas con sordera congénita". La Revista de Neurociencia . 20 (17): RC93. doi :10.1523/JNEUROSCI.20-17-j0001.2000. PMC 6772982 . PMID  10952732. S2CID  1599866. 
  8. ^ Hombre de cera, RP; Spencer, PE (1997). "Qué hacen las madres para apoyar la atención visual del bebé: sensibilidades a la edad y el estado auditivo". Revista de estudios y educación para sordos . 2 (2): 104–114. doi : 10.1093/oxfordjournals.deafed.a014311 . PMID  15579840.
  9. ^ Acerca de CODA, "Acerca de CODA - Children of Deaf Adult Inc". Archivado desde el original el 29 de mayo de 2010 . Consultado el 18 de marzo de 2010 .(2012).
  10. ^ Eventos CODA Archivado el 17 de agosto de 2010 en Wayback Machine .
  11. ^ Acerca de CODA , "Acerca de CODA - Children of Deaf Adult Inc". Archivado desde el original el 29 de mayo de 2010 . Consultado el 18 de marzo de 2010 .(2012).
  12. ^ "Inicio". kodaheart.org .
  13. ^ NorCal | Servicios para personas sordas y con problemas de audición, Inc.
  14. ^ "Campamento KODA - Medio Oeste | Todo lo que desea saber sobre el campamento en Wisconsin para KODA". Archivado desde el original el 27 de octubre de 2020 . Consultado el 3 de marzo de 2022 .
  15. ^ Gannon, Jack. 1981. Herencia de los sordos: una historia narrativa de los Estados Unidos de los sordos , Silver Spring, MD: Asociación Nacional de Sordos, pág. 413 (PDF Archivado el 24 de abril de 2012 en Wayback Machine )
  16. ^ Gannon, Jack. 1981. Herencia de los sordos: una historia narrativa de los Estados Unidos de los sordos , Silver Spring, MD: Asociación Nacional de Sordos, pág. 414 (PDF Archivado el 24 de abril de 2012 en Wayback Machine )

enlaces externos