Envejecer es una lengua vernácula de la cultura popular estadounidense que se utiliza para describir cada momento en que un joven abandona un sistema formal de atención diseñado para brindar servicios por debajo de un cierto nivel de edad.
Existe una variedad de aplicaciones de la frase en todo el campo del desarrollo juvenil . [1] Con respecto al cuidado de crianza , la vejez es el proceso por el cual un joven pasa del control formal del sistema de cuidado de crianza a una vida independiente . Se utiliza para describir cada momento en que un joven de crianza abandona los diversos factores del cuidado de crianza, incluidos el hogar, la escuela y los sistemas financieros. [2] Los Servicios de Ciudadanía e Inmigración de los Estados Unidos definen un caso de "envejecimiento" como "una situación que se refiere a la petición de una persona para convertirse en residente legal permanente cuando era niño, y en el tiempo que pasa durante el procesamiento de la solicitud, el niño cumple 18 años y supera la edad”. [3]
Utilizado a menudo para resaltar los problemas que enfrentan los enfoques tradicionales de cuidado de crianza, el envejecimiento afecta a los jóvenes de crianza de diversas maneras. Se estima que 30.000 adolescentes salen del sistema de acogida cada año en Estados Unidos. [4]
Los niños que crecen en hogares de acogida tienen tasas más bajas de finalización de la educación secundaria y postsecundaria. Utilizando la metodología PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), Gypen et al. (2017) recopilaron sistemáticamente artículos de investigación publicados en bases de datos electrónicas como PsycINFO , Springer, Science Direct y Google Scholar . Su revisión exhaustiva incluyó artículos bajo los términos "Cuidado de crianza" o "Alumnos de crianza" o "niños de crianza" y "perspectivas a largo plazo" o "resultados a largo plazo". [5] Los estudios incluyeron participantes de 17 años o más (sin límite de edad) que recopilaron datos de sistemas de servicios familiares y sistemas de protección infantil.
Dworsky y Courtney (2009) encontraron que en los sistemas de protección infantil, sólo el 64% había completado la escuela secundaria a la edad de 19 años [6] y Pecora, Williams et al. (2006) encontraron que a la edad de 29 años, el 85% había completado la escuela secundaria o había completado un GED . [7] Los sistemas de servicios familiares mostraron que el 45% de los estudiantes de crianza completaron la escuela secundaria. En comparación con la población general del 73%, esta cifra es considerablemente baja. [7] A la edad de 23 años, ese número aumentó al 73%, lo que se acerca más al 83% de estudiantes que no están en hogares de guarda. [5] Jackson y Cameron (2012) encontraron hallazgos similares. A los 18 años, sólo el 33% tenía un diploma de escuela secundaria y a los 24 años, ese número aumentó al 73%. [8] Gypen et al. (2017) sugiere que esto significa que, si se les da más tiempo, los niños que crecieron en hogares de acogida tienen mayores posibilidades de obtener un diploma de escuela secundaria o un GED. [5]
Cuando se trata de educación superior, las investigaciones muestran que la cantidad de estudiantes que completan un programa de dos, cuatro años o una maestría es incluso menor que las tasas de finalización de la escuela secundaria. [5] También descubrieron que durante el primer año de universidad, los niños que superaban la edad del cuidado de crianza tenían dos veces más probabilidades de abandonar la escuela, [9] aunque hay indicios de que las mujeres tienen mejores resultados que los hombres (Naccarato et al. 2010 ). [10] Pecora, Williams et al. (2006) encontraron que el 42,7% comenzó sus estudios después de la escuela secundaria, pero a la edad de 25 años, sólo el 9,6% todavía estaba matriculado. [7] Para aquellos en el sistema de servicio familiar, sólo el 7,2% completó su licenciatura y a la edad de 23 años, sólo el 1% tenía una maestría. [5]
Naccarato et al. (2010) sugirieron un sistema de compañeros para ayudar a los estudiantes de crianza a lo largo de su viaje educativo, al igual que las familias brindan sistemas de apoyo similares para aquellos estudiantes que no están en cuidado de crianza. [10]
La Child Welfare League of America informa que hasta el 36% de los jóvenes en hogares de acogida que han salido del sistema se quedan sin hogar, el 56% quedan desempleados y el 27% de los varones ex jóvenes en hogares de acogida acaban encarcelados. [11] El San Francisco Chronicle informa que menos de la mitad de los jóvenes emancipados que han superado la edad se gradúan de la escuela secundaria , en comparación con el 85% de todos los jóvenes de 18 a 24 años; menos de 1 de cada 8 se gradúa de una universidad de cuatro años ; dos tercios no habían mantenido el empleo durante un año; menos de 1 de cada 5 era completamente autosuficiente; más de una cuarta parte de los hombres pasaron tiempo en prisión; y 4 de cada 10 se habían convertido en padres como resultado de un embarazo no planificado. [12]
En 1970, el Título X de la Ley de Servicios de Salud Pública comenzó a establecer el programa federal de planificación familiar , diseñado para proporcionar recursos para servicios de salud y asesoramiento a personas de bajos ingresos o sin seguro que de otro modo podrían carecer de acceso a la atención médica , incluidos los jóvenes que envejecen. de acogimiento familiar. El Programa de Unificación Familiar del Departamento de Vivienda y Desarrollo Urbano de los Estados Unidos proporciona vales de elección de vivienda a jóvenes que superan la edad del sistema de cuidado de crianza.
La Administración de Servicios para Niños y la Oficina federal de Política y Desarrollo de Vivienda, en cooperación con la Autoridad de Vivienda de la Ciudad de Nueva York , tienen un Código de Prioridad de la Sección 8 para los jóvenes que salen del sistema de cuidado de crianza. [11]
En 1999, el presidente Clinton firmó la Ley de Independencia del Hogar de Crianza , que duplicó los fondos federales para programas de vida independiente y proporciona fondos para la prevención del abuso de drogas y seguro médico para jóvenes que estuvieron en hogares de crianza hasta los 21 años. [13]
Ahora, programas y leyes, como el Programa de Independencia del Cuidado de Crianza de Chafee, están comenzando a avanzar en formas de compensar a los niños de crianza que se han convertido en adultos. Se financiarán 140 millones de dólares para este programa, incluidos los estados que aportarán el 20%. [14]
La edad también se utiliza en referencia a las reglas de Drum Corps International , que establecen que a los miembros del cuerpo de tambores mayores de 18 a 21 años se les niega la capacidad de competir en World Class.
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