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Fuente secundaria

Historia del reino de Woxu (1615) de Scipione Amati , un ejemplo de fuente secundaria.

En el ámbito académico , una fuente secundaria [1] [2] es un documento o registro que relata o analiza información presentada originalmente en otro lugar. Una fuente secundaria contrasta con una fuente primaria u original de la información que se analiza. Una fuente primaria puede ser una persona con conocimiento directo de una situación o puede ser un documento creado por dicha persona.

Una fuente secundaria es aquella que proporciona información sobre una fuente primaria. En una fuente secundaria, la información original se selecciona, modifica y organiza en un formato adecuado. Las fuentes secundarias implican generalización , análisis , interpretación o evaluación de la información original.

La clasificación más precisa para una fuente dada no siempre es obvia. Primaria y secundaria son términos relativos, y algunas fuentes pueden clasificarse como primarias o secundarias, dependiendo de cómo se utilicen. [3] [4] [5] [6] Un tercer nivel, la fuente terciaria , como una enciclopedia o un diccionario, se parece a una fuente secundaria en que contiene análisis, pero una fuente terciaria tiene un propósito diferente; apunta a elaborar una amplia descripción introductoria del tema en cuestión. [1] [7]

Clasificación de fuentes

La información puede interpretarse a partir de una amplia variedad de objetos encontrados, pero la clasificación de fuentes por estado primario o secundario, etc., es aplicable solo a fuentes simbólicas , que son aquellos objetos destinados a comunicar información, ya sea pública o privadamente, a alguna persona, conocida o desconocida. Las fuentes simbólicas típicas incluyen documentos escritos como cartas, notas, recibos, libros de contabilidad, manuscritos, informes o señalización pública, o arte gráfico, etc.; pero no incluyen, por ejemplo, trozos de cerámica rota o restos de comida excavados en un basurero , y esto independientemente de cuánta información pueda extraerse de un antiguo montón de basura, o cuán poca pueda extraerse de un documento escrito. [8]

La distinción entre fuentes simbólicas primarias y secundarias es a la vez subjetiva y contextual, [9] de modo que a veces puede resultar difícil establecer definiciones precisas. [10] De hecho, muchas fuentes pueden clasificarse como primarias o secundarias en función del contexto en el que se las considere. [8] Por ejemplo, si en un estudio cuidadoso un texto histórico analiza ciertos documentos antiguos hasta el punto de revelar una nueva conclusión histórica, entonces ese texto histórico puede considerarse ahora una fuente primaria para la nueva conclusión, pero sigue siendo una fuente secundaria en lo que respecta a los documentos antiguos. [11] Otros ejemplos en los que a una fuente se le pueden asignar funciones tanto primarias como secundarias incluirían un obituario o un estudio de varios volúmenes de una revista para contar la frecuencia de artículos sobre un tema determinado. [12]

Además, el hecho de que una fuente se considere primaria o secundaria en un contexto determinado puede cambiar con el tiempo, dependiendo de los estados pasados ​​y presentes del conocimiento dentro del campo de estudio. [13] Por ejemplo, si un determinado documento hace referencia al contenido de una carta anterior pero no descubierta, ese documento puede considerarse "primario", porque es lo más cercano conocido a una fuente original, pero si la carta que falta se encuentra más tarde, ese determinado documento puede entonces considerarse "secundario". [14]

Los intentos de mapear o modelar las comunicaciones científicas y académicas requieren los conceptos de "niveles" primarios, secundarios y superiores de clasificación. Uno de esos modelos es el que ofrece la ONU, el modelo UNISIST de difusión de información. En dicho modelo, los conceptos de clasificación de fuentes se definen en relación unos con otros, y la aceptación de una forma particular de definir los conceptos de clasificación se vincula con el uso eficiente del modelo. (Nota: UNISIST es el Sistema Internacional de Información Científica de las Naciones Unidas; es un modelo de un sistema social para las comunicaciones entre productores de conocimiento, usuarios de conocimiento y sus intermediarios. El sistema también comprende instituciones como bibliotecas, institutos de investigación y editoriales.) [15]

Algunas lenguas modernas utilizan más de una palabra para la palabra inglesa "fuente". El alemán suele utilizar Sekundärliteratur ("literatura secundaria") para las fuentes secundarias relacionadas con hechos históricos, dejando Sekundärquelle ("fuente secundaria") a la historiografía . Una Sekundärquelle puede ser una fuente, tal vez una carta, que cita una Primärquelle ("fuente primaria") perdida (por ejemplo, un informe de actas que no se sabe si todavía existe), de modo que el informe de actas no está disponible para el investigador como la Primärquelle buscada .

Ciencia, tecnología y medicina

En general, las fuentes secundarias en un contexto científico pueden denominarse "literatura secundaria", [16] y pueden autodescribirse como artículos de revisión o metanálisis .

Los materiales de fuentes primarias se definen típicamente como "artículos de investigación originales escritos por los científicos que realmente llevaron a cabo el estudio". Un ejemplo de material de fuente primaria son las secciones Propósito, Métodos, Resultados, Conclusiones de un artículo de investigación (en estilo IMRAD ) en una revista científica por los autores que llevaron a cabo el estudio. [17] En algunos campos, una fuente secundaria puede incluir un resumen de la literatura en la introducción de un artículo científico, una descripción de lo que se sabe sobre una enfermedad o tratamiento en un capítulo de un libro de referencia o una síntesis escrita para revisar la literatura disponible. [17] Una encuesta de trabajos previos en el campo en una fuente primaria revisada por pares es información de fuente secundaria. Esto permite la obtención de fuentes secundarias de hallazgos recientes en áreas donde aún no se han publicado artículos de revisión completos.

Una reseña de un libro que contiene el juicio del crítico sobre el libro es una fuente primaria para la opinión del crítico y una fuente secundaria para el contenido del libro. [18] [19] Un resumen del libro dentro de una reseña es una fuente secundaria.

Bibliotecología y ciencia de la información

En biblioteconomía y ciencias de la información , las fuentes secundarias se consideran generalmente como aquellas fuentes que resumen o añaden comentarios a las fuentes primarias en el contexto de la información o idea particular en estudio. [1] [2]

Matemáticas

Un uso importante de fuentes secundarias en el campo de las matemáticas ha sido hacer más accesibles al público ideas y pruebas matemáticas difíciles de fuentes primarias; [20] en otras ciencias se espera que las fuentes terciarias cumplan el papel introductorio.

Humanidades e historia

Las fuentes secundarias en historia y humanidades suelen ser libros o revistas académicas , desde la perspectiva de un intérprete posterior, especialmente de un erudito posterior. En las humanidades, un artículo revisado por pares es siempre una fuente secundaria. La distinción de fuentes como primarias y secundarias surgió por primera vez en el campo de la historiografía , cuando los historiadores intentaron identificar y clasificar las fuentes de los escritos históricos. En los escritos académicos, un objetivo importante de la clasificación de las fuentes es determinar la independencia y fiabilidad de las fuentes. [21] En los escritos académicos originales, los historiadores se basan en fuentes primarias, leídas en el contexto de las interpretaciones académicas. [22]

Siguiendo el modelo rankeano establecido por los estudios alemanes en el siglo XIX, los historiadores utilizan archivos de fuentes primarias. [23] La mayoría de los proyectos de investigación de pregrado se basan en material de fuentes secundarias, con quizás fragmentos de fuentes primarias. [24]

Ley

En el ámbito jurídico, la clasificación de las fuentes es importante porque la capacidad de persuasión de una fuente suele depender de su historia. Las fuentes primarias pueden incluir casos, constituciones, estatutos , reglamentos administrativos y otras fuentes de autoridad jurídica vinculante, mientras que las fuentes jurídicas secundarias pueden incluir libros, notas de encabezamiento de informes de casos , artículos y enciclopedias . [25] Los escritores jurídicos suelen preferir citar fuentes primarias porque sólo las fuentes primarias son autorizadas y precedentes , mientras que las fuentes secundarias sólo son persuasivas en el mejor de los casos. [26]

Historia familiar

"Una fuente secundaria es un registro o declaración de un evento o circunstancia hecha por alguien que no es testigo ocular o por alguien que no está estrechamente relacionado con el evento o las circunstancias, registrada o declarada verbalmente ya sea en el evento o en algún momento después del mismo, o por un testigo ocular en un momento posterior al evento cuando la falibilidad de la memoria es un factor importante". [27] En consecuencia, según esta definición, un relato de primera mano escrito mucho después del evento "cuando la falibilidad de la memoria es un factor importante" es una fuente secundaria, aunque pueda ser la primera descripción publicada de ese evento.

Autobiografías

Una autobiografía puede ser una fuente secundaria en historia o humanidades cuando se utiliza para obtener información sobre temas distintos a su tema. [ cita requerida ] Por ejemplo, muchos relatos de primera mano de los acontecimientos de la Primera Guerra Mundial escritos en los años de posguerra estuvieron influenciados por la percepción prevaleciente de la guerra en ese momento, que era significativamente diferente de la opinión contemporánea. [28]

Véase también

Referencias

  1. ^ abc "Fuentes primarias, secundarias y terciarias". Bibliotecas universitarias, Universidad de Maryland.
  2. ^ ab "Fuentes secundarias Archivado el 6 de noviembre de 2014 en Wayback Machine ". Universidad James Cook.
  3. ^ "Fuentes primarias y secundarias". Biblioteca del Ithaca College.
  4. ^ Kragh, Helge (1989), Introducción a la historiografía de la ciencia, Cambridge University Press, pág. 121, ISBN 0-521-38921-6, [L]a distinción no es tajante. Dado que una fuente sólo es una fuente en un contexto histórico específico, el mismo objeto fuente puede ser a la vez una fuente primaria o secundaria según para qué se utilice.
  5. ^ Delgadillo, Roberto; Lynch, Beverly (1999), "Future Historians: Their Quest for Information", College & Research Libraries , 60 (3): 245–259, en 253, doi : 10.5860/crl.60.3.245 , [E]l mismo documento puede ser una fuente primaria o secundaria dependiendo del análisis particular que esté haciendo el historiador.,
  6. ^ Monagahn, EJ; Hartman, DK (2001), "Investigación histórica en alfabetización", Reading Online , 4 (11), archivado desde el original el 2012-02-13 , recuperado 2022-01-21 , [Una] fuente puede ser primaria o secundaria, dependiendo de lo que busque el investigador.
  7. ^ Richard Veit y Christopher Gould, Escritura, lectura e investigación (8.ª ed., 2009), pág. 335
  8. ^ ab Kragh, Helge (24 de noviembre de 1989). Introducción a la historiografía de la ciencia. Cambridge University Press. pág. 121. ISBN 9780521389211.
  9. ^ Dalton, Margaret Steig; Charnigo, Laurie (septiembre de 2004). /15685/17131 "Historiadores y sus fuentes de información". Bibliotecas universitarias y de investigación : 416 n.3, 419 n.18. {{cite journal}}: Verificar |url=valor ( ayuda )
  10. ^ Delgadillo y Lynch 1999, pag. 253.
  11. ^ "Fuentes importantes de la historia (fuentes primarias y secundarias)". Discusión sobre historia: discuta cualquier cosa sobre historia . 23 de septiembre de 2013. Consultado el 6 de febrero de 2020 .
  12. ^ Duffin, Jacalyn (1999), Historia de la medicina: una introducción escandalosamente breve, University of Toronto Press, pág. 366, ISBN 0-8020-7912-1
  13. ^ Henige, David (1986), "Primary Source by Primary Source? On the Role of Epidemics in New World Depopulation", Ethnohistory , 33 (3), Duke University Press: 292–312, en 292, doi :10.2307/481816, JSTOR  481816, PMID  11616953, [E]l término 'primario' conlleva inevitablemente un significado relativo en la medida en que define aquellas piezas de información que se encuentran en relación más cercana con un evento o proceso en el estado actual de nuestro conocimiento . De hecho, en la mayoría de los casos, la naturaleza misma de una fuente primaria nos dice que en realidad es derivada.…[L]os historiadores no tienen otra opción que considerar ciertas de las fuentes disponibles como 'primarias', ya que son lo más cercano a las fuentes verdaderamente originales que pueden conseguir ahora.
  14. ^ Henige 1986, pág. 292.
  15. ^ "Informe del estudio del UNISIST sobre la viabilidad de un sistema mundial de información científica, elaborado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura y el Consejo Internacional de Uniones Científicas". Unesco , París, 1971.
  16. ^ Open University, "4.2 Literatura secundaria", Cómo tener éxito en los estudios de posgrado , sesión 5, consultado el 22 de marzo de 2023.
  17. ^ ab Garrard, Judith (2010). Reseña bibliográfica sobre ciencias de la salud simplificada. Jones & Bartlett Publishers. ISBN 978-1-4496-1868-1. Recuperado el 16 de septiembre de 2012 .
  18. ^ Princeton (2011). «Reseñas de libros». Documento de definición académica . Princeton . Consultado el 22 de septiembre de 2011 .
  19. ^ Instituto Politécnico y Universidad Estatal de Virginia (2011). «Reseñas de libros». Documento de definición académica . Instituto Politécnico y Universidad Estatal de Virginia. Archivado desde el original el 10 de septiembre de 2011. Consultado el 22 de septiembre de 2011 .
  20. ^ Edwards, HM (2001), Función Zeta de Riemann, Mineola, Nueva York: Courier Dover Publications, pág. xi, ISBN 0-486-41740-9El propósito de una fuente secundaria es hacer que las fuentes primarias sean accesibles para usted. Si puede leer y comprender las fuentes primarias sin leer este libro, más poder para usted. Si lee este libro sin leer las fuentes primarias , es como un hombre que lleva una bolsa con almuerzo a un banquete.
  21. ^ Helge (1989), pág. 121.
  22. ^ Cipolla (1992), Entre dos culturas: una introducción a la historia económica, WW Norton & Co., ISBN 978-0-393-30816-7
  23. ^ Frederick C. Beiser (2011). La tradición historicista alemana. Oxford UP, pág. 254. ISBN 9780199691555.
  24. ^ Charles Camic; Neil Gross; Michele Lamont (2011). Conocimiento social en construcción. U. of Chicago Press. pág. 107. ISBN 9780226092096.
  25. ^ Bouchoux, Deborah E. (2000), Cite Checker: una guía práctica para aprender el formato de cita, Thomson Delmar Learning, pág. 45, ISBN 0-7668-1893-4
  26. ^ Bouchoux 2000, pág. 45.
  27. ^ Harland, pág. 39
  28. ^ Holmes, particularmente la introducción

Lectura adicional