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Lengua extinta

Escritura eteochipriota , Amathous , Chipre , 500-300 a. C., Museo Ashmolean

Una lengua extinta es una lengua sin descendientes vivos que ya no tiene hablantes como primera o segunda lengua . [1] [2] Por el contrario, una lengua muerta es una lengua que ya no tiene hablantes como primera lengua, pero sí como segunda lengua o se usa con fluidez en forma escrita, como el latín . [3] Una lengua inactiva es una lengua muerta que todavía sirve como símbolo de identidad étnica para un grupo étnico ; estas lenguas a menudo están pasando por un proceso de revitalización . [4] Las lenguas que tienen hablantes como primera lengua se conocen como lenguas modernas o vivas para contrastarlas con las lenguas muertas, especialmente en contextos educativos.

En el período moderno , las lenguas generalmente se han extinguido como resultado del proceso de asimilación cultural que conduce al cambio lingüístico y al abandono gradual de una lengua nativa en favor de una lengua franca extranjera , en gran medida las de los países europeos. [5] [6] [7]

En la década de 2000, existían en todo el mundo aproximadamente 7.000 lenguas habladas como lenguas nativas. La mayoría de ellas son lenguas menores en peligro de extinción; una estimación publicada en 2004 preveía que alrededor del 90% de las lenguas habladas actualmente se habrían extinguido en 2050. [8]

Muerte del lenguaje

Las hermanas Maxine Wildcat Barnett (1925–2021) (izquierda) y Josephine Wildcat Bigler (1921–2016); [9] dos de las últimas hablantes mayores de yuchi , visitando la tumba de su abuela en un cementerio detrás de la Capilla Pickett en Sapulpa , Oklahoma . Según las hermanas, su abuela había insistido en que el yuchi fuera su lengua materna.

Normalmente, la transición de una lengua hablada a una extinta se produce cuando una lengua sufre una muerte lingüística al ser reemplazada directamente por otra diferente. Por ejemplo, muchas lenguas nativas americanas fueron reemplazadas por el holandés , el inglés, el francés, el portugués o el español como resultado de la colonización europea de las Américas . [ cita requerida ]

A diferencia de una lengua extinta, que ya no tiene hablantes ni uso escrito, una lengua histórica puede seguir utilizándose como lengua literaria o litúrgica mucho después de que deje de hablarse de forma nativa. A estas lenguas también se las denomina a veces "lenguas muertas", pero más típicamente se las denomina lenguas clásicas . El ejemplo occidental más destacado de una lengua de este tipo es el latín , y se encuentran casos comparables a lo largo de la historia mundial debido a la tendencia universal a conservar una etapa histórica de una lengua como lengua litúrgica . [ cita requerida ]

En una visión que prioriza la representación escrita sobre la adquisición y evolución del lenguaje natural, las lenguas históricas con descendientes vivos que han sufrido cambios lingüísticos significativos pueden considerarse "extintas", especialmente en los casos en que no dejaron un corpus de literatura o liturgia que permaneciera en uso generalizado (véase lengua del corpus ), como es el caso del inglés antiguo o el alto alemán antiguo en relación con sus descendientes contemporáneos, el inglés y el alemán. [ cita requerida ]

Puede haber cierto grado de malentendido si se considera que lenguas como el inglés antiguo y el alto alemán antiguo están extintas o que el latín está muerto, mientras se ignora su evolución como lengua o como muchas otras. Esto se expresa en la aparente paradoja de que "el latín es una lengua muerta, pero el latín nunca murió". Se puede decir que una lengua como el etrusco , por ejemplo, está extinta y muerta: las inscripciones son mal entendidas incluso por los eruditos más expertos, y la lengua dejó de usarse en cualquier forma hace mucho tiempo, de modo que no ha habido hablantes, nativos o no nativos, durante muchos siglos. En cambio, el inglés antiguo, el alto alemán antiguo y el latín nunca dejaron de evolucionar como lenguas vivas, por lo que no se extinguieron como lo hizo el etrusco. A lo largo del tiempo, el latín sufrió cambios tanto comunes como divergentes en fonología, morfología, sintaxis y léxico, y continúa hoy como la lengua materna de cientos de millones de personas, rebautizada como diferentes lenguas romances y dialectos (francés, italiano, español, corso , asturiano , ladino , etc.). De manera similar, el inglés antiguo y el alto alemán antiguo nunca murieron, sino que se desarrollaron en varias formas de inglés y alemán modernos, así como otras lenguas relacionadas que aún se hablan (por ejemplo, el escocés a partir del inglés antiguo y el yiddish a partir del alto alemán antiguo). Con respecto al lenguaje escrito, las habilidades para leer o escribir en etrusco son casi inexistentes, pero las personas capacitadas pueden comprender y escribir inglés antiguo, alto alemán antiguo y latín. El latín se diferencia de sus contrapartes germánicas en que una aproximación de su forma antigua todavía se emplea en cierta medida en la liturgia. Esta última observación ilustra que para que el latín, el inglés antiguo o el alto alemán antiguo se describan con precisión como muertos o extintos, el idioma en cuestión debe conceptualizarse como congelado en el tiempo en un estado particular de su historia. Esto se logra periodizando el inglés y el alemán como antiguo; para el latín, un adjetivo clarificador adecuado es clásico, que normalmente también incluye la designación de registro alto o formal . [ cita requerida ]

Inscripción bilingüe latín - púnica en el teatro de Leptis Magna, en la actual Libia

Las lenguas minoritarias están en peligro debido principalmente a la globalización económica y cultural , la asimilación cultural y el desarrollo. Con la creciente integración económica a escala nacional y regional, a las personas les resulta más fácil comunicarse y realizar negocios en las lenguas francas dominantes del comercio mundial: inglés, chino mandarín , español y francés. [10]

En su estudio sobre el cambio lingüístico inducido por el contacto, los lingüistas estadounidenses Sarah Grey Thomason y Terrence Kaufman (1991) afirmaron que en situaciones de presión cultural (en las que las poblaciones se ven obligadas a hablar una lengua dominante), pueden producirse tres resultados lingüísticos: en primer lugar, y más común, una población subordinada puede pasar abruptamente a la lengua dominante, dejando la lengua nativa a una muerte lingüística repentina. En segundo lugar, el proceso más gradual de muerte de la lengua puede producirse a lo largo de varias generaciones. El tercer resultado, y el más raro, es que el grupo presionado mantenga la mayor parte posible de su lengua nativa, al tiempo que toma prestados elementos de la gramática de la lengua dominante (reemplazando toda la gramática de la lengua original o parte de ella). [11] Una lengua que ha desaparecido puede dejar un rastro sustancial como sustrato en la lengua que la reemplaza. Sin embargo, también ha habido casos en los que la lengua de mayor prestigio no desplazó a la lengua nativa, sino que dejó una influencia superestratificada . La lengua francesa, por ejemplo, muestra evidencia tanto de un sustrato celta como de un superestratificado franco.

Instituciones como el sistema educativo, así como medios de comunicación (a menudo globales) como Internet, la televisión y los medios impresos, desempeñan un papel importante en el proceso de pérdida de la lengua. [10] Por ejemplo, cuando las personas emigran a un nuevo país, sus hijos asisten a la escuela en el país y es probable que las escuelas les enseñen en el idioma mayoritario del país en lugar de en el idioma nativo de sus padres. [ cita requerida ]

La muerte de una lengua también puede ser el objetivo explícito de una política gubernamental. Por ejemplo, parte de la política de "matar al indio, salvar al hombre" de los internados indígenas estadounidenses y otras medidas tenían como objetivo impedir que los nativos americanos transmitieran su lengua materna a la siguiente generación y castigar a los niños que hablaban la lengua de su cultura de origen. [12] [13] [14] La política francesa de la vergonha también tenía como objetivo erradicar las lenguas minoritarias. [15]

Renacimiento del lenguaje

El resurgimiento de una lengua es el intento de reintroducir una lengua extinta en el uso cotidiano por parte de una nueva generación de hablantes nativos. El neologismo optimista " lenguas de la bella durmiente " se ha utilizado para expresar esa esperanza, [16] aunque los académicos suelen referirse a esas lenguas como lenguas latentes.

En la práctica, esto sólo ha sucedido a gran escala y con éxito una vez: el resurgimiento de la lengua hebrea . El hebreo había sobrevivido durante milenios desde el exilio babilónico como lengua litúrgica, pero no como lengua vernácula . El resurgimiento del hebreo ha sido en gran medida exitoso debido a condiciones extraordinariamente favorables, en particular la creación de un estado nacional (el moderno Israel en 1948) en el que se convirtió en la lengua oficial, así como la extrema dedicación de Eliezer Ben-Yehuda al resurgimiento de la lengua, creando nuevas palabras para los términos modernos de los que carecía el hebreo.

Los intentos de recuperar lenguas extintas menores que no tienen estatus de lengua litúrgica suelen tener resultados más modestos. El renacimiento de la lengua córnica ha demostrado ser al menos parcialmente exitoso: después de un siglo de esfuerzos, hay 3.500 hablantes nativos declarados, suficientes para que la UNESCO cambie su clasificación de "extinta" a "en peligro crítico". Un movimiento de recuperación de la lengua livona para promover el uso de la lengua livona ha logrado capacitar a unos pocos cientos de personas para que tengan algún conocimiento de ella. [17]

Lenguas extintas recientemente

Esta es una lista de idiomas que se han extinguido desde 2010. Para obtener una lista más completa, consulte Listas de idiomas extintos .

Véase también

Wikimedia Commons alberga una categoría multimedia sobre Lenguas extintas .

Notas

  1. ^ Último hablante nativo sobreviviente; se enseña como segunda lengua en la Península Olímpica del estado de Washington.
  2. ^ Último hablante nativo sobreviviente; algunos niños todavía lo aprenden como segunda lengua.

Referencias

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  2. ^ Foltz, Anouschka (10 de diciembre de 2015). «Cómo mueren las lenguas». The New Republic . ISSN  0028-6583 . Consultado el 17 de enero de 2023 .
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Bibliografía

Enlaces externos