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kishōtenketsu

Kishōtenketsu (起承転結) describe laestructuray el desarrollo delas narrativaschinas,coreanasyjaponesas . La estructura se originó en China y se llamóqǐchéngzhuǎnhé(起承轉合) y se usó en la poesía china como una composición de cuatro líneas, comoQijue. De allí se trasladó a Corea, donde se le llamagiseungjeongyeol(Hangul: 기승전결;Hanja: 起承轉結). Finalmente, el estilo artístico llegó a Japón, donde se le conoce como kishōtengō (起承転合), de donde deriva la palabra inglesa. Kishōtenketsu a veces se describe como una estructura narrativa desprovista deconflicto, particularmente en oposición a los estilos narrativos occidentales[ cita requerida ].

En un estudio de esta estructura de la historia entre estudiantes taiwaneses versus un ensayo de cinco párrafos, los investigadores encontraron que los estudiantes familiarizados con esta estructura de la historia eran más capaces de seleccionar los puntos principales del ensayo, y lo contrario también era cierto: los estudiantes estadounidenses podían Es mejor seleccionar los puntos principales del ensayo cuando fue reestructurado a un ensayo de cinco párrafos, pero no en forma qichengzhuanhe. Plantearon la hipótesis de que la estructura del ensayo también organiza el pensamiento cognitivo. [1]

Historia

Se dice que el origen de qichengzhuanhe es quizás Li Bai de la dinastía Tang, pero esto se refuta porque es anterior al período de tiempo desde la primera mención de esta forma. [2] Esta opinión está respaldada por Wu Yingtian, quien cita un tipo de poesía de cuatro estructuras que incluía barbilla (hanbi), cuello (Jingbi), vientre (fubi) y trasero (houbi), atribuyéndolo a Yang Zai. [2]

Sin embargo, Fan Heng (1272-1330) lo describió firmemente como métodos de hacer poesía, divididos en cuatro estilos: qi, cheng, zhuan y he. Qi fue descrito como heterosexual. [2] Cheng fue descrito como un mortero, zhuan es cambio y se supone que es como un estanque profundo o un río desbordado que ayuda a reflexionar sobre el significado. [2]

Esto significa que el estilo retórico comenzó como poesía. Esto influyó más tarde en pianwen y guwen para crear finalmente el baguwen, también conocido como el ensayo de ocho patas . [2]

Sin embargo, después de que el baguwen perdiera popularidad con la caída de la dinastía Qing, y debido a sus dificultades, un resurgimiento de la forma qichengzhuanhe regresó a la educación popular, reetiquetada ahora como kaiduan-fazhan-gaochao-jieju (principio, desarrollo, clímax, conclusión). [2] Contrariamente a lo que se piensa, la estructura no es la misma que la popular estructura en tres actos derivada de Estados Unidos y Europa . [2]

Por ejemplo, las transiciones pueden ser desde una oración hasta un párrafo completo, lo que contrasta fuertemente con el ensayo de cinco párrafos donde se recomienda una oración para todas las transiciones, en lugar de un párrafo completo. También se puede configurar una llamada al comienzo del ensayo. Se dice que la conclusión debe ser rápida y no se debe demorar mucho en esa parte del ensayo. [2]

Esta forma también se usó a menudo tanto en la literatura clásica como en obras contemporáneas como Waves Washing the Sand. [3]

Variaciones regionales

Existen variaciones de esta estructura dramática según la región debido a las diferencias en cómo se interpretan los caracteres chinos según el país y la cultura.

Chino

  1. : comienzo o introducción, generalmente significa la razón por la que comienza una cosa.
  2. : significa manejo, proceso o dificultades
  3. : giro, punto de inflexión,crescendo
  4. : resultado.

coreano

  1. : plantear problemas y presentar personajes.
  2. : el comienzo de la acción (pero no para resolver un problema, necesariamente, sino generalmente para la autorrealización)
  3. : una inversión o cambio de dirección
  4. : el asunto concluye y las lecciones se obtienen a través del proceso o los resultados.

japonés

Estructura de la historia de Kishotenketsu: la altura de los baches que conducen al giro puede cambiar según la historia.
La altura de los baches que conducen al giro puede cambiar según el piso. [4]
  1. kiku (起句) es ' ki ()': introducción, donde 起 puede significar despertar, despertar, levantarse
  2. shōku (承句) es ' sho ()': desarrollo, donde 承 también puede significar consentir, oír, escuchar, estar informado, recibir.
  3. tenku (転句) es ' diez ()': girar, donde 転 puede significar girar, girar, cambiar.
  4. kekku (結句) es ' ketsu ()': conclusión, aunque 結 también puede significar resultado, consecuencia, resultado, efecto, llegar a buen término, dar frutos, etc.

En una historia , podría suceder lo siguiente:

  1. Introducción ( ki ) : una introducción a los personajes, la época y otra información necesaria para comprender la trama.
  2. Desarrollo ( shō ) : sigue las pistas hacia el giro de la historia. No hay cambios importantes hasta el momento.
  3. Twist ( diez ) : la historia gira hacia un desarrollo inesperado. Este es el quid de la historia, el yama (ヤマ) o clímax. Si la narrativa da varios giros, este es el más grande.
  4. La conclusión ( ketsu ) , también llamada ochi (落ち) o final, concluye la historia.

El mismo patrón se utiliza para los argumentos. Por ejemplo, una discusión sobre el uso de fotocopiadoras podría analizarse de la siguiente manera: [5]

Esta estructura se puede utilizar en manga yonkoma , e incluso para documentos , disertaciones y música . Kishōtenketsu puede aplicarse a oraciones, e incluso a cláusulas , también a capítulos .

El concepto también se ha utilizado en el diseño de juegos , particularmente en los videojuegos de Nintendo , más notablemente en los juegos de Super Mario como Super Mario Galaxy (2007) y Super Mario 3D World (2013); Se sabe que sus diseñadores Shigeru Miyamoto y Koichi Hayashida utilizan este concepto para el diseño de sus juegos. [7]

Ver también

Referencias

  1. ^ Hsi-Chin Janet Chu, Janet Swaffar y Davida H. Charney (10 de junio de 2017). "Representaciones culturales de convenciones retóricas: los efectos en los recuerdos de lectura". TESOL Trimestral . 36 (4): 511–541. doi :10.2307/3588239. JSTOR  3588239 . Consultado el 28 de enero de 2021 .
  2. ^ abcdefgh Kirkpatrick, Andy (septiembre de 1997). "Estructuras de texto tradicionales chinos y su influencia en la escritura en chino e inglés de estudiantes contemporáneos de China continental". Revista de escritura en un segundo idioma . 6 (3): páginas 223–244. doi :10.1016/S1060-3743(97)90013-8 . Consultado el 19 de diciembre de 2023 .
  3. ^ Vorontzov, Dimitri. "Qi Cheng Zhuan Jie (起承轉結): la estructura del guión chino en cuatro actos, parte 2". scriptmag.com/ . Revista de guiones . Consultado el 19 de diciembre de 2023 .
  4. ^ ""Ki-sho-Ten-ketsu "es" KA-ME-HA-ME-HAA!" Prácticas de construcción en 4 partes - Manga japonesa 101". Youtube: SMAC! - ¡LA COMUNIDAD SILENT MANGA AUDITION®! . Consultado el 31 de agosto de 2023 .
  5. ^ Lucy K. Spence, Yuriko Kite (10 de junio de 2017). "Creencias y prácticas en la enseñanza de la escritura en las escuelas primarias japonesas". Lengua, Cultura y Currículo . 31 : 56–69. doi :10.1080/07908318.2017.1338296. S2CID  148667094 . Consultado el 28 de enero de 2021 .
  6. ^ Maynard, SK (1997). Comunicación japonesa: lenguaje y pensamiento en contexto. Honolulu, HI: University of Hawai'i Press, 159-162.
  7. ^ Tom Phillips (17 de marzo de 2015). "Explicación de la filosofía de diseño de niveles de Mario" kishōtenketsu "de Nintendo". Eurogamer.net . Consultado el 16 de septiembre de 2016 .