Las Escuelas Públicas de Omaha ( OPS ) son el distrito escolar más grande del estado de Nebraska , Estados Unidos. Este distrito escolar público atiende a una comunidad diversa de aproximadamente 52.000 estudiantes en más de 80 escuelas primarias y secundarias en Omaha . Sus oficinas del distrito están ubicadas en la antigua escuela secundaria Tech High en las calles 30 y Cuming.
Dentro del condado de Douglas, el distrito incluye gran parte de Omaha. [1] El distrito se extiende a partes del condado de Sarpy , donde incluye partes de Bellevue . [2]
Las escuelas públicas de Omaha tienen una larga tradición de segregación que se extiende a lo largo de toda la historia de la ciudad desde su primera escuela pública en la década de 1860. En 1976, la Corte Suprema de los Estados Unidos ordenó a Omaha poner fin a la segregación escolar y el distrito implementó un plan para que los estudiantes fueran trasladados en autobús por toda la ciudad con el fin de integrar las escuelas. Después de que la Corte Suprema revocara esa orden en 1999, el distrito volvió a segregarse. [3]
El 13 de junio de 2005, la Junta de Escuelas Públicas de Omaha y el Superintendente John Mackiel anunciaron su intención de anexar 25 escuelas dentro de los límites de la ciudad de Omaha a la OPS. [4] Actualmente son parte de los distritos de Escuelas Públicas de Elkhorn , Escuelas Públicas de Millard y Escuelas Públicas de Ralston. Este anuncio, basado en tres estatutos de Nebraska [5] [6] [7] promulgados en 1891 y 1947, se conoce como el plan "Una ciudad, un distrito escolar".
Esta cuestión es muy controvertida en Omaha. [8] [9] Los partidarios del plan afirman que es necesario un distrito escolar único para promover una comunidad cohesionada en Omaha, garantizar la equidad académica en todas las escuelas de Omaha y evitar que la OPS quede atrapada en una base impositiva decreciente . Los opositores sostienen que los residentes del área de Omaha deberían poder elegir entre varios distritos escolares y que las escuelas se volverían menos eficientes en un solo distrito escolar grande. Las discusiones entre los distritos escolares han sido improductivas; el tema figuró prominentemente en la sesión de 2006 de la legislatura del estado de Nebraska . [10]
El 13 de abril de 2006, la legislatura de Nebraska aprobó un proyecto de ley (LB 1024) [11] que aborda las cuestiones de "Una ciudad, un distrito escolar". El gobernador de Nebraska lo firmó más tarde ese mismo día. [12] Requiere que cada ciudad de clase metropolitana tenga una "comunidad de aprendizaje" que consista en todos los distritos escolares del condado donde se encuentra la ciudad y cualquier condado que comparta una frontera con la ciudad. [13] La comunidad de aprendizaje estará compuesta por representantes con derecho a voto de cada distrito escolar y también incluirá a los superintendentes de los distritos como miembros sin derecho a voto. Una comunidad de aprendizaje se encargará de ayudar a distribuir los ingresos del impuesto a la propiedad de manera más equitativa en todos los distritos escolares de su área.
En general, una comunidad de aprendizaje no modifica los límites de los distritos escolares. Sin embargo, la LB 1024 también exige que OPS se divida en tres distritos escolares separados. Los límites exactos de los tres nuevos distritos escolares de Omaha deben ser elegidos por la comunidad de aprendizaje de Omaha. Sus opciones están limitadas por los requisitos de la LB 1024 de que cada nuevo distrito consista en áreas de asistencia a escuelas secundarias contiguas e incluya dos o tres de las siete escuelas secundarias existentes. Eso permite alrededor de 20 formas de agrupar las siete escuelas, dependiendo de qué áreas de asistencia a escuelas secundarias adyacentes se agrupen con el área geográficamente más central.
El plan de tres distritos para OPS fue propuesto en la enmienda AM3142, presentada el día en que la legislatura consideró por primera vez LB 1024. Los distritos escolares suburbanos apoyaron a regañadientes el plan de tres distritos, viéndolo como el más favorable para ellos de los proyectos de ley propuestos. El liderazgo de OPS se opuso vehementemente al plan. AM3142 fue aprobado el día en que fue presentado por un voto contado de 33 a 6 con 10 senadores que no votaron. [14] Cinco días después una moción para reconsiderar AM3142 fracasó en una votación nominal de 9 a 31 con 9 senadores que no votaron. [15] La votación nominal mostró que los legisladores de Omaha se dividieron en seis a favor del plan de tres distritos (Senadores Brashear, Brown, Chambers, Jensen, Pahls y Redfield) y cinco en contra (Senadores Bourne, Friend, Howard, Kruse y Synowiecki).
Se sospechaba que la OPS podría presentar una demanda impugnando la nueva ley, pero no lo hizo. En cambio, el 16 de mayo de 2006, la Asociación Nacional para el Progreso de las Personas de Color (NAACP) presentó una demanda contra el gobernador y otros funcionarios del estado de Nebraska alegando que la LB 1024, propuesta originalmente por el senador estatal Ernie Chambers , "promueve intencionalmente la segregación racial ". La demanda de la NAACP argumenta que debido a que Omaha tiene patrones residenciales segregados racialmente, los distritos escolares subdivididos también estarán segregados racialmente, [16] en contra de la ley de los Estados Unidos .
Según información publicada en abril de 2006 por Associated Press , el actual distrito escolar público de Omaha tiene aproximadamente 45.000 estudiantes clasificados como 46 por ciento blancos, 31 por ciento negros, 20 por ciento hispanos y 3 por ciento asiáticos o indios americanos. [17] Los informes de prensa indican que la división de la ciudad de Omaha en tres nuevos distritos escolares, según lo ordenado en abril de 2006 por la legislatura de Nebraska e incluyendo las actuales escuelas públicas de Elkhorn , Millard y Ralston, a menudo se espera que resulte en estudiantes negros concentrados en un distrito del norte de Omaha , estudiantes blancos en el distrito del oeste de Omaha y estudiantes que no hablan inglés en un distrito del sur de Omaha . [18] Sin embargo, la ley no exige tal resultado. [19] Dentro de sus requisitos, los nuevos distritos pueden trazarse de varias formas diferentes.
La ley LB 641, aprobada el 7 de mayo de 2007, derogó el requisito de que el distrito de las Escuelas Públicas de Omaha se dividiera en tres distritos. [20] Posteriormente, el gobernador suspendió y derogó la ley. [21]