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Trastorno del lenguaje

Los trastornos del lenguaje o deficiencias del lenguaje son trastornos que involucran el procesamiento de la información lingüística. Los problemas que se pueden experimentar pueden involucrar la gramática ( sintaxis y/o morfología ), la semántica (significado) u otros aspectos del lenguaje. Estos problemas pueden ser receptivos (que involucran una comprensión del lenguaje deteriorada), expresivos (que involucran la producción del lenguaje) o una combinación de ambos. Los ejemplos incluyen el deterioro específico del lenguaje , mejor definido como trastorno del desarrollo del lenguaje o DLD, y la afasia , entre otros. Los trastornos del lenguaje pueden afectar tanto al lenguaje hablado como al escrito, [1] y también pueden afectar al lenguaje de señas ; por lo general, todas las formas del lenguaje se verán afectadas.

Los datos actuales indican que el 7% de los niños pequeños presentan trastornos del lenguaje, [2] [3] y los niños son diagnosticados con el doble de frecuencia que las niñas. [4]

Las investigaciones preliminares sobre los posibles factores de riesgo han sugerido que los componentes biológicos, como el bajo peso al nacer , la prematuridad , las complicaciones generales del nacimiento y el género masculino, así como los antecedentes familiares y la baja educación de los padres, pueden aumentar la probabilidad de desarrollar trastornos del lenguaje. [5]

En el caso de los niños con dificultades del lenguaje expresivo y fonológico, existen pruebas que respaldan la terapia del habla y del lenguaje . Sin embargo, se ha demostrado que la misma terapia es mucho menos eficaz para las dificultades del lenguaje receptivo. [6] Estos resultados son coherentes con el peor pronóstico de los trastornos del lenguaje receptivo que suelen ir acompañados de problemas de comprensión lectora. [7]

Téngase en cuenta que estos son distintos de los trastornos del habla , que implican dificultad con el acto de producción del habla, pero no con el lenguaje.

Los trastornos del lenguaje tienden a manifestarse de dos maneras diferentes: trastornos del lenguaje receptivo (donde uno no puede comprender adecuadamente el lenguaje) y trastornos del lenguaje expresivo (donde uno no puede comunicar adecuadamente el mensaje deseado).

Trastornos del lenguaje receptivo

Los trastornos del lenguaje receptivo pueden ser adquiridos (como en el caso de la afasia receptiva ) o evolutivos (lo más frecuente es que sean estos últimos). Cuando son evolutivos, las dificultades en el lenguaje hablado tienden a aparecer antes de los tres años de edad. Por lo general, estos trastornos se acompañan de trastornos del lenguaje expresivo. [8]

Sin embargo, los síntomas y signos únicos de un trastorno del lenguaje receptivo incluyen: dificultad para comprender el significado de palabras y oraciones, dificultad para poner las palabras en el orden adecuado e incapacidad para seguir instrucciones verbales. [9]

Las opciones de tratamiento incluyen: terapia del lenguaje, clases de educación especial para niños en la escuela y un psicólogo si hay problemas de conducta acompañantes.

Trastornos del lenguaje expresivo

La afasia expresiva se caracteriza por la pérdida parcial de la capacidad de producir lenguaje, aunque la comprensión generalmente permanece intacta; suele ser resultado de un accidente cerebrovascular, un traumatismo o un tumor. Otros trastornos del lenguaje expresivo pueden afectar no solo la voz y la articulación, sino también la formación mental del lenguaje en sí.

Los trastornos del lenguaje expresivo pueden ocurrir durante el desarrollo del niño o pueden ser adquiridos. Esta adquisición suele seguir a un desarrollo neurológico normal y se produce por diversas causas, como un traumatismo craneal o una radiación. [10] [ ¿ Fuente médica poco fiable? ]

Las características de un trastorno del lenguaje expresivo varían, pero tienen ciertas características en común como: vocabulario limitado, incapacidad para producir gramática compleja y más errores léxicos.

Si se trata de un trastorno del desarrollo, el niño tendrá dificultades para adquirir nuevas palabras y estructuras gramaticales. El niño a menudo comenzará a hablar más tarde que sus compañeros y progresará a un ritmo más lento en términos lingüísticos. Debido a la naturaleza misma de estos trastornos, el niño puede tener dificultades con los estudios y la socialización con sus compañeros. [11] [ ¿ Fuente médica poco confiable? ]

Los expertos que comúnmente tratan estos trastornos incluyen logopedas y audiólogos.

Psicopatología del lenguaje

La psicopatología del lenguaje es una clase especial de trastornos del lenguaje. Sus temas de interés van desde los errores simples del habla hasta el habla onírica y la esquizofrenia .

Trastornos del lenguaje infantil

Durante la infancia, el tipo más común de alteración de la comunicación es un trastorno del lenguaje. [12] En la mayoría de los casos, el desarrollo del lenguaje es predecible y puede ser necesario derivar a un niño para que lo evalúe en los casos en que el desarrollo del lenguaje del niño sea atípico. [13] Los trastornos del lenguaje entre los niños se presentan cuando un niño experimenta dificultades importantes en relación con su desarrollo del lenguaje. [12] Entre los niños pequeños, los trastornos del lenguaje se han asociado con tasas más altas de dificultades sociales y ansiedad. [14]

Trastorno específico del lenguaje

El trastorno específico del lenguaje (TEL) es un trastorno del desarrollo del lenguaje en niños que no tiene una causa conocida y no puede atribuirse a ninguna discapacidad física o intelectual, factores ambientales como privaciones, pérdida auditiva o cualquier otra etiología subyacente. [15] El TEL se caracteriza por un desarrollo anormal del lenguaje que incluye un retraso en el inicio del lenguaje, simplificación de las estructuras gramaticales y dificultad con la morfología gramatical, [13] vocabulario limitado y problemas para comprender un lenguaje complejo. [16] Los niños con TEL tienden a comenzar a hablar a una edad más tardía y tienen un vocabulario más pequeño que sus compañeros. [13] Entre los trastornos del lenguaje que están presentes durante la infancia, el TEL es uno de los más frecuentes, afectando aproximadamente al 7% de los niños. [12] Si bien los niños con trastorno específico del lenguaje tienen dificultades con la producción del lenguaje, se observa que tienen niveles normales de inteligencia. [13]

Trastorno del espectro autista

El trastorno del espectro autista (TEA) es un término utilizado para definir un grupo de trastornos del desarrollo que se caracterizan por la alteración de las habilidades sociales y de comunicación, el contacto visual limitado, la exhibición de comportamientos repetitivos y la presencia de intereses limitados. [17] [12] Debido al impacto que tiene el autismo en la comunicación y las interacciones sociales, el lenguaje se ve afectado en la mayoría de los casos. [12]

Trastornos neurogénicos adquiridos del lenguaje

Los trastornos del lenguaje que son neurogénicos afectan el sistema nervioso y provocan una alteración en la producción del lenguaje. [18] El tipo de disfunción del lenguaje que se produce depende del sitio, la extensión y la causa del daño cerebral. [18]

Afasia

La afasia es un trastorno del lenguaje causado por un daño en el tejido del centro del lenguaje del cerebro. [12] El tipo de incidente que más a menudo causa afasia es un accidente cerebrovascular, pero también puede ocurrir debido a una lesión cerebral traumática, una infección, tumores y trastornos cerebrales degenerativos. [19] [12] La afasia es un trastorno adquirido, por lo tanto, ocurre en personas que ya han desarrollado el lenguaje. La afasia no afecta el intelecto o el habla de una persona, sino que afecta la formulación del lenguaje. [20] Todas las áreas del lenguaje se ven afectadas por la afasia, incluidas las habilidades del lenguaje expresivo y receptivo. [20] Los síntomas de la afasia varían ampliamente, pero generalmente se definen por déficits del lenguaje que afectan la fluidez, la capacidad de hablar, leer, escribir y comprender. [19] [12] Hay muchos tipos de afasia que varían en síntomas dependiendo de dónde se produjo el daño en el centro del lenguaje del cerebro. [12] Las afasias se pueden clasificar como diferentes síndromes afásicos dependiendo de la ubicación de la lesión y los síntomas que diferencian las afasias entre sí. [21] La afasia global es un tipo de afasia que se presenta en personas en las que una gran parte del centro del lenguaje del cerebro ha sido dañado y da como resultado déficits en todas las modalidades del lenguaje. [12] La afasia de Broca, también conocida como afasia expresiva, es un síndrome afásico en el que hay daño en el hemisferio izquierdo, específicamente en el área de Broca, [12] del cerebro. [22] La afasia de Broca puede afectar la capacidad de un individuo para producir habla mientras que la comprensión permanece intacta. [22]

Lesión cerebral traumática

La lesión cerebral traumática (LCT) es causada por daño neurológico debido a una lesión en la cabeza abierta o cerrada. [12] Las causas más frecuentes de lesión en la cabeza incluyen accidentes automovilísticos, asaltos, incidentes relacionados con armas de fuego y caídas. [23] La LCT se clasifica como leve, moderada o grave [23] y puede afectar las habilidades cognitivas, psicosociales y lingüísticas. [12] Las habilidades del lenguaje que pueden verse afectadas incluyen la comprensión, la producción motora, la búsqueda de palabras y las dificultades con la lectura. [24]

Clasificación

Para ayudar a distinguir entre los trastornos del lenguaje, a menudo se los clasifica como trastornos primarios del lenguaje, trastornos secundarios del lenguaje, adquiridos o del desarrollo. Un trastorno primario del lenguaje es uno que no se puede atribuir a un trastorno subyacente y es el único responsable de la alteración del lenguaje, mientras que un trastorno secundario del lenguaje es el resultado de otro trastorno. [12] Los trastornos del lenguaje también se pueden clasificar como del desarrollo o adquiridos. Un trastorno del desarrollo del lenguaje está presente al nacer, mientras que un trastorno del lenguaje adquirido ocurre en algún momento después del nacimiento. Los trastornos del lenguaje adquiridos a menudo se pueden atribuir a lesiones dentro del cerebro debido a sucesos como un accidente cerebrovascular o una lesión cerebral traumática .

Véase también

Referencias

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  3. ^ Heim, S. y Benasich, AA (2006). Trastornos del desarrollo del lenguaje. En D. Cicchetti y DJ Cohen (Eds.), Psicopatología del desarrollo, vol. 3. Riesgo, trastorno y adaptación (2.ª ed., págs. 268-316). Hoboken, NJ: Wiley.
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Lectura adicional

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