El Espacio Europeo de Educación Superior ( EEES ) se puso en marcha en marzo de 2010, durante la Conferencia Ministerial Budapest-Viena, con motivo del décimo aniversario del Proceso de Bolonia .
Como objetivo principal del Proceso de Bolonia desde su inicio en 1999, el EEES pretendía garantizar sistemas de educación superior más comparables, compatibles y coherentes en Europa . Entre 1999 y 2010, todos los esfuerzos de los miembros del Proceso de Bolonia se dirigieron a la creación del Espacio Europeo de Educación Superior, que se hizo realidad con la Declaración de Budapest-Viena de marzo de 2010. Para unirse al EEES, un país debe firmar y ratificar el Tratado de la Convención Cultural Europea .
Dinamarca fue el primer país fuera del Reino Unido y Estados Unidos en introducir el sistema 3+2+3.
Los objetivos clave son promover la movilidad de estudiantes y personal, la empleabilidad de los graduados y la dimensión europea en la educación superior. Ante la diversidad de sus sistemas nacionales, los miembros del EEES acuerdan adoptar:
La movilidad estudiantil implica un sistema coherente de estudios y títulos:
El espacio europeo no pretende estandarizar los sistemas nacionales de educación superior, sino hacerlos más legibles y generar confianza mutua entre las instituciones de educación superior. El reconocimiento mutuo de los títulos no se basa en la comparación del contenido de los programas, sino en la definición y validación de los resultados de aprendizaje previstos. Desde su origen surgió en el EEES la necesidad de un sistema común de garantía de la calidad. La Asociación Europea para la Garantía de la Calidad en la Educación Superior (ENQA) fue la encargada de definir los estándares y directrices, que se dividen en 3 capítulos:
Los Programas Erasmus y Erasmus Mundus son iniciativas de la Unión Europea para promover la movilidad de estudiantes y profesores. Por tanto, se refieren principalmente a los 27 países de la Unión, a los que se han sumado otros países como Noruega, Islandia y Turquía. En rigor, no se trata de programas del Espacio Europeo, pero contribuyen en gran medida a su desarrollo.
En 2017, la Unión Europea lanzó la iniciativa "Universidades Europeas", destinada a "reforzar, en toda la UE, las asociaciones estratégicas entre instituciones de educación superior y fomentar el surgimiento, de aquí a 2024, de una veintena de universidades europeas"; [ cita necesaria ] de hecho, ya se han creado más de 40. Estas universidades son redes de universidades de alto nivel, que permitirán a los estudiantes obtener un diploma combinando estudios en varios países de la UE y que contribuirán a la competitividad internacional de la educación superior europea.
Los estados miembros participantes del Espacio Europeo de Educación Superior son: [1]
Albania
Andorra
Armenia
Austria
Azerbaiyán
Bielorrusia.svg/1280px-Flag_of_Belgium_(civil).svg.png){kind=small}
Bélgica
Bosnia y Herzegovina
Bulgaria
Croacia
Chipre
República Checa
Dinamarca
Estonia
Finlandia
Francia
Georgia
Alemania
Grecia
Hungría
Islandia
Irlanda
Italia
Kazajstán
Letonia
Liechtenstein
Lituania
Luxemburgo
Malta
Moldavia
Montenegro
Países Bajos
Macedonia del Norte
Noruega
Polonia
Portugal
Rumania
Rusia
Serbia
San Marino
Eslovaquia
Eslovenia
España
Suecia.svg/1280px-Flag_of_Switzerland_(Pantone).svg.png){kind=small}
Suiza
Pavo
Ucrania
Reino Unido.svg/1280px-Flag_of_the_Vatican_City_(2023%E2%80%93present).svg.png){kind=small}
Ciudad del VaticanoPaíses elegibles para unirse:
Las dos primeras secciones están extraídas en gran medida de la página francesa de Wikipedia Espace Européen de l'Enseignement Supérieur, con su lista de autores.
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