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Colegio de Guienne

El Colegio de Guyenne ( en francés : Collège de Guyenne ) fue una escuela fundada en 1533 en Burdeos . El colegio se hizo famoso por la enseñanza de las artes liberales entre los años 1537 y 1571, atrayendo a estudiantes como Michel de Montaigne .

Historia

En 1533, la Jurade de Burdeos (equivalente aproximadamente al consejo de la ciudad ) convocó a profesores de Flandes y de París para crear el Collège de Guyenne. El 15 de julio de 1534, André de Gouveia , entonces rector de la Universidad de París para el colegio de artes ( artes liberales ), fue invitado a ser director y se le dio plena libertad para modernizar el antiguo colegio [1] de acuerdo con los ideales del humanismo renacentista . [2]

El Colegio de Guienne tenía estudios de latín , e introducción al griego antiguo y al hebreo [3] - como el contemporáneo Collège de France - A su llegada, Gouveia proclamó que no reconocería diferencias de credo en el personal y los alumnos, muchos de los cuales mostraban simpatía hacia las nuevas doctrinas de la Reforma Protestante . [2]

En 1539, Gouveia recibió allí a George Buchanan , a quien nombró profesor de latín. La estancia de Gouveia en el Colegio de Guyenne duró hasta 1547, atrayendo a estudiantes como Michel de Montaigne , quien más tarde en sus Ensayos describió a Gouveia como "... sin comparación, el más grande director de Francia". [4] La fama de la enseñanza -principalmente gramática, literatura clásica, historia y filosofía- era tal que, en 1552, el erudito y médico italiano Julio César Scaligero envió a sus hijos al colegio, entre ellos Joseph Justus Scaligero .

El reglamento del Collège de Guyenne fue publicado por Elie Vinet en 1583 con el título Schola Aquitanica . [2]

Profesores

Antiguos alumnos

Véase también

Referencias

  1. ^ Lach, Donald Frederick (1994). Asia en la creación de Europa: un siglo de maravillas. Las artes literarias. Las disciplinas académicas (University of Chicago Press, 1994 ed.). ISBN 0-226-46733-3. Recuperado el 6 de diciembre de 2010 .
  2. ^ abc Woodward, William Harrison (1924). Estudios sobre educación durante la era del Renacimiento, 1400-1600, Volumen 2 de Contribuciones a la historia de la educación. Archivo CUP, pág. 139.
  3. ^ Davies, Tony (1997). Humanismo. Routledge. pág. 75. ISBN. 0-415-13478-1.
  4. ^ Lach (1994), pág. 12