Un edublog es un blog creado con fines educativos. Los Edublogs archivan y apoyan el aprendizaje de estudiantes y docentes al facilitar la reflexión, el cuestionamiento propio y de los demás, la colaboración [1] y al proporcionar contextos para participar en el pensamiento de orden superior . [2] [3] Los Edublogs proliferaron cuando la arquitectura de los blogs se simplificó y los profesores percibieron el potencial educativo de los blogs como un recurso en línea. [1] El uso de blogs se ha vuelto popular en instituciones educativas, incluidas escuelas y colegios públicos . [4] Los blogs pueden ser herramientas útiles para compartir información y consejos entre compañeros de trabajo, proporcionar información a los estudiantes o mantenerse en contacto con los padres. Los ejemplos comunes incluyen blogs escritos por o para profesores, blogs mantenidos con el fin de impartir instrucción en el aula o blogs escritos sobre política educativa. A los educadores que escriben blogs a veces se les llama edubloggers.
Los weblogs existen desde hace casi dos décadas. Sin embargo, no fue hasta la segunda mitad de la década de 1990 que los weblogs comenzaron a ganar popularidad. [5] En 1998, había sólo un puñado de sitios del tipo que ahora se identifican como weblogs (así los llamó Jorn Barger en diciembre de 1997). [6] En 1999, había 23 blogs conocidos y se lanzó Pitas http://www.pitas.com/, la primera herramienta gratuita para crear su propio blog. También en 1999 los weblogs pasaron de ser una mezcla de enlaces, comentarios y pensamientos a anotaciones breves en un diario. [5] Un uso temprano registrado del término "edublog" se remonta a un sitio web llamado Edublog WebRing [ enlace muerto permanente ] , fundado el 30 de enero de 2002. El nuevo uso de los weblogs está impulsado en gran medida por intereses y atrae a lectores que tienen intereses similares. [4] En 2004, se estimaba que había 3 millones de blogs y en julio de 2011, se estima que había 164 millones de blogs. [7]
Los Edublog Awards , el programa de premios internacional y comunitario por el uso de blogs y redes sociales para apoyar la educación, se celebra anualmente en línea en una variedad de plataformas. Los premios fueron fundados por James N. Farmer en 2004.
Hay varios usos de los edublogs. [8] Algunos blogueros utilizan sus blogs como un diario de aprendizaje o un registro de conocimientos para recopilar información e ideas relevantes y comunicarse con otras personas. [1] [9] Algunos profesores utilizan blogs para mantenerse en contacto con los padres de los estudiantes. [10] Algunos blogueros utilizan blogs para registrar su propia vida personal, [11] y expresar emociones o sentimientos. [12] Algunos instructores utilizan blogs como herramienta de instrucción y evaluación, [1] [13] y los blogs se pueden utilizar como herramienta de gestión de tareas. [14] Los blogs se utilizan para enseñar a las personas cómo escribir para una audiencia, ya que pueden hacerse públicos, y el software de blogs facilita la creación de contenido para la Web sin saber mucho HTML. [15]
Los blogs educativos también se han utilizado como una herramienta de evaluación reflexiva y de participación para los estudiantes de Contabilidad y pueden mejorar los resultados educativos de los estudiantes de Contabilidad. [dieciséis]
Los profesores también pueden utilizar blogs para crear un sentido de comunidad en su aula virtual. Los estudiantes pueden desarrollar y desarrollar lo que publican sus compañeros. Además, los estudiantes y profesores pueden utilizar los blogs educativos para recibir comentarios. Los estudiantes pueden plantear preguntas y pedir ayuda a sus compañeros. Los blogs educativos pueden ser un espacio seguro donde pueden comunicarse libremente y aprender unos de otros. Los blogs educativos también se pueden utilizar como una tarea eficaz; si el educador asigna tareas. Estos blogs se pueden utilizar para animar a los estudiantes a hablar entre ellos sobre el contenido.
Hay muchos blogs relacionados con profesores en Internet donde los profesores pueden compartir información entre ellos. Los profesores se familiarizan con los edublogs antes de implementarlos con sus alumnos. [4] Muchos profesores comparten materiales e ideas para satisfacer las diversas necesidades de todos los alumnos en sus aulas. [17] Los profesores a menudo pueden confiar en estas fuentes para comunicarse entre sí sobre cualquier problema educativo que puedan tener, incluidas las técnicas y políticas de gestión del aula . De esta manera, el blog suele actuar como un sistema de apoyo para los profesores donde pueden acceder a ideas, herramientas y obtener apoyo y reconocimiento de otros profesionales en su campo. Los weblogs pueden proporcionar un foro para leer, escribir y colaborar. [17] [18]
Los Edublogs se pueden utilizar como recursos educativos, en los que los profesores pueden publicar consejos, explicaciones o ejemplos para ayudar a los estudiantes a aprender. [19] El uso de blogs en el aula permite tanto al profesor como al alumno la posibilidad de editar y agregar contenido en cualquier momento. [20] La capacidad tanto del profesor como del estudiante de editar contenido permite que el estudio se lleve a cabo fuera del entorno del aula, ya que normalmente se puede acceder a los blogs utilizando la URL del blog en cualquier computadora. Los blogs aumentan la exposición a otros estudiantes de todo el país o el mundo, al tiempo que mejoran las habilidades de escritura y comunicación. Los profesores utilizan los blogs como una forma de publicar información importante, como tareas, fechas importantes, lecciones perdidas, proyectos, foros de discusión y otra información útil del aula a la que todos pueden acceder. [21] Como se señaló, los estudiantes pueden acceder a esta información desde casa o desde cualquier computadora que esté conectada a Internet.
Los edublogs son vitales para el aprendizaje remoto y a distancia. Mediante el uso de Edublogs, los profesores pueden simular debates similares a los de un aula con solo hacer clic en un botón. Los estudiantes en aulas remotas y de aprendizaje a distancia pueden conversar fácilmente entre sí como si estuvieran en clase. Los Edublogs son fundamentales para la educación remota y a distancia y cualquier aula que utilice una plataforma tecnológica. Los profesores y los padres también pueden utilizar blogs para comunicarse entre sí. Se pueden utilizar para publicar anuncios de clases para los padres o para proporcionar recordatorios de horarios. [19] Conectarse al blog de un maestro también es una forma conveniente para que los padres descubran las tareas diarias para que puedan monitorear el progreso de sus hijos y comprender las expectativas del aula.
Los blogs de estudiantes describen a los estudiantes desde jardín de infantes hasta el grado 12 que utilizan blogs de alguna manera en un contexto de aula formal. Los blogs son plataformas digitales que brindan a los estudiantes un medio para compartir conocimientos y experiencias que van más allá de los medios tradicionales de lectura y escritura en las aulas. [22] [23] [24] Los blogs de estudiantes son relativamente nuevos en la escena de la escritura digital y parecen haber ganado terreno solo en los últimos 7 a 8 años. [19] [25] [26] Sin embargo, en los últimos 5 años, los blogs de estudiantes se han convertido en un fenómeno relativamente común en las aulas de todo el mundo. [4] [27] Esto puede atribuirse al aumento de los servicios gratuitos de alojamiento de blogs que tienen configuraciones de privacidad ajustables y a la apertura de los filtros de Internet de las escuelas a una mayor variedad de redes sociales . [4] [28]
El uso de blogs en educación [29] brinda a los estudiantes una perspectiva global. Profesores y estudiantes de diferentes estados, países y continentes pueden colaborar en diferentes proyectos e ideas. Un aula en China puede colaborar con aulas en Alemania, México, Australia, etc. con sólo unos pocos clics de un botón. Aprender a través de blogs permite a los estudiantes tomar control de su propio aprendizaje y orientarlo según sus propias necesidades. Los estudiantes pueden ver que las opiniones e incluso las estrategias varían según la ubicación y la cultura. Todos los niños son diferentes, pero un hilo común de aprendizaje puede unirlos. El uso de blogs en el aula involucra a los niños en el aprendizaje y el uso de conocimientos tecnológicos que les ayudarán en la edad adulta.
No se ha realizado una cantidad significativa de investigaciones en estudiantes K-12 sobre la eficacia de los edulogs para mejorar el aprendizaje. Sin embargo, los resultados anecdóticos discutidos por los educadores han dejado entrever su utilidad o promesa. Existe un consenso general de que los edublogs crean muchas oportunidades para el aprendizaje colaborativo, además de mejorar la capacidad de localizar y reflexionar sobre el trabajo. [30]
Según la literatura existente, los estudiantes utilizan los blogs en las aulas para diferentes propósitos. Los blogs se utilizan para mostrar el trabajo individual de los estudiantes permitiéndoles publicar textos, videoclips, clips de audio, mapas, fotografías y otras imágenes, proyectos y similares en un foro potencialmente accesible al público. [19] [22] [31] Los defensores de los blogs estudiantiles argumentan que los blogs pueden contribuir directamente a mejorar las habilidades de escritura y argumentan que los blogs en el aula pueden permitir a los estudiantes interactuar con audiencias más allá de las paredes de su aula mediante el uso de blogs como diarios personales, como diarios, para redacción de historias y para dar respuestas editoriales a eventos noticiosos. [19] [32] Los investigadores también han documentado que los profesores utilizan los blogs de los estudiantes para promover la creatividad y la autoexpresión. [31] [33]
Algunos investigadores afirman que los blogs de estudiantes promueven el aprendizaje al brindarles oportunidades para que tomen más control de su aprendizaje y del contenido en el que participan. [31] [33] También se afirma que los blogs estudiantiles motivan intrínsecamente a los estudiantes a convertirse en mejores lectores y escritores. [22] [23] [33] Otras razones para alentar a los estudiantes a escribir blogs es que les permite formar y practicar una etiqueta en Internet adecuada y segura y demostrar que son capaces de utilizar la tecnología de manera eficiente y profesional. También ayuda a los estudiantes a familiarizarse con las leyes y regulaciones de derechos de autor de Internet, habilidades importantes para los participantes en la comunidad de Internet actual. Finalmente, participar en blogs permite a los estudiantes mostrar su trabajo o proyectos a una audiencia más amplia y recibir comentarios de una variedad de estudiantes y profesores a nivel mundial.
Hay muy poca investigación disponible sobre los blogs de estudiantes. [22] Dicho esto, existe una gran cantidad de evidencia anecdótica publicada sobre críticas a los blogs de los estudiantes o las limitaciones en el uso de los blogs en las aulas. Por ejemplo, los comentaristas afirman que los blogs de estudiantes a menudo incluyen información inexacta sin corregir [19] o pueden usarse para instigar el acoso en línea. [ cita necesaria ] Los comentaristas también se quejan de que los blogs de los estudiantes son difíciles de archivar o indexar. [19]
Aunque existen muchos blogs que los profesores pueden utilizar en el aula con sus alumnos, también hay multitud de blogs que los profesores pueden utilizar para su propio desarrollo profesional. Dichos blogs incluyen sugerencias sobre formas de ser mejores profesores en una determinada materia, como música, matemáticas o ESL, blogs sobre teoría educativa, blogs sobre consejos para nuevos profesores, blogs sobre dónde encontrar tecnología gratuita y blogs sobre la transformación de la educación. , Por ejemplo. Hay mucho que se puede aprender de los blogs de otros profesionales de la enseñanza y el aprendizaje se puede realizar en cualquier momento y en cualquier lugar. [34]
{{cite journal}}: Citar diario requiere |journal=( ayuda ){{cite journal}}: Citar diario requiere |journal=( ayuda )