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Dispositivo de adquisición del lenguaje

El Dispositivo de Adquisición del Lenguaje ( LAD ) es una afirmación de la investigación sobre la adquisición del lenguaje propuesta por Noam Chomsky en la década de 1960. [1] El concepto LAD es una supuesta capacidad mental instintiva que permite a un bebé adquirir y producir un lenguaje. Es un componente de la teoría nativista del lenguaje . Esta teoría afirma que los humanos nacen con el instinto o "facilidad innata" para adquirir el lenguaje. El principal argumento dado a favor del LAD fue el argumento de la pobreza del estímulo , que sostiene que a menos que los niños tengan un conocimiento innato significativo de la gramática, no serían capaces de aprender el lenguaje tan rápido como lo hacen, dado que nunca lo han hecho. tienen acceso a pruebas negativas y rara vez reciben instrucción directa en su lengua materna. [2]

Un resumen que explica LAD de Chomsky afirma que los idiomas son infinitos en cuanto a la secuencia de formas de palabras (cadenas) y gramática. Estas formas de palabras organizan secuencias de palabras gramaticalmente correctas que se pueden agrupar en un léxico limitado de cada idioma independiente. Entonces, LAD tiene la tarea de seleccionar entre un número infinito de gramáticas la que es correcta para el lenguaje que se le presenta a un individuo, por ejemplo, un niño. [3]

Crítica

Los críticos dicen que no hay evidencia suficiente de la investigación en neurociencia y adquisición del lenguaje para respaldar la afirmación de que las personas tienen un dispositivo de adquisición del lenguaje como se describe anteriormente, y las ideas relacionadas con la gramática universal y la pobreza del estímulo . [1] También se argumenta que la supuesta evidencia lingüística de Chomsky sobre ellos estaba equivocada. [4]

Por tales razones, la comunidad dominante en adquisición de lenguas rechazó la gramática generativa a principios del siglo XXI. [5] La búsqueda de un dispositivo de adquisición del lenguaje continúa, pero algunos estudiosos sostienen que se trata de pseudociencia . [6]

Ver también

Referencias

  1. ^ ab Shatz, Marilyn (2007). "Sobre el desarrollo del campo del desarrollo del lenguaje". En Hoff y Schatz (ed.). Manual de Blackwell sobre el desarrollo del lenguaje . Wiley. págs. 1-15. ISBN 9780470757833.
  2. ^ VanPatten y Benati 2010, pag. 101.
  3. ^ Hausser, Roland (2004). "¿Y si Chomsky tuviera razón?". Revista de Lenguaje Infantil . 31 (4): 919–922. CiteSeerX 10.1.1.543.4281 . doi :10.1017/S030500090400635X. PMID  15658752. S2CID  1078765 - vía Cambridge University Press. 
  4. ^ Pullum, Geoffrey; Scholz, Bárbara (2002). "Evaluación empírica de los argumentos de estímulo a la pobreza" (PDF) . La revisión lingüística . 18 (1–2): 9–50. doi :10.1515/tlir.19.1-2.9. S2CID  143735248 . Consultado el 28 de febrero de 2020 .
  5. ^ de Bot, Kees (2015). Una historia de la lingüística aplicada: desde 1980 hasta la actualidad . Rutledge. ISBN 9781138820654.
  6. ^ Sansón, Geoffrey; Babarczy, Anna (2013). Gramática sin gramaticalidad: crecimiento y límites de la precisión gramatical . de Gruyter. ISBN 9783110289770.

Fuentes