La Boston Latin School es una escuela pública de Boston , Massachusetts . Fue fundada el 23 de abril de 1635, lo que la convierte en la escuela pública más antigua de la América británica de la época colonial y la escuela más antigua que aún existe en los Estados Unidos. [3] [4] [5] [6]
La Boston Latin School fue fundada el 23 de abril de 1635 por la ciudad de Boston . [7] [8] La escuela se inspiró en la Free Grammar School de Boston en Inglaterra bajo la influencia del reverendo John Cotton . [7] Las primeras clases se llevaron a cabo en la casa del maestro, Philemon Pormort. [9] John Hull fue el primer estudiante en graduarse (1637). [10] Su objetivo era educar a jóvenes de todas las clases sociales en los clásicos. [11] [12] [8] La escuela se financió inicialmente con donaciones y alquileres de tierras en lugar de impuestos. [13] Una escuela establecida en la cercana Dedham fue la primera escuela pública financiada con impuestos. [13]
El latín es la madre de las lenguas romances modernas y fue una prioridad educativa en el siglo XVII. [14] La capacidad de leer al menos a Cicerón y Virgilio era un requisito de todas las universidades coloniales, y escribir y hablar latín en verso y prosa fue la primera de las “Leyes de la Universidad de Harvard” de 1642. [15] [16] El latín de Boston preparó a muchos estudiantes para la admisión a Harvard, [17] con un total de siete años dedicados a los clásicos. [18] Sin embargo, la mayoría de los graduados del latín de Boston no fueron a la universidad, ya que los negocios y las profesiones no requerían formación universitaria. [19]
Se fundó un cuerpo de cadetes durante la Guerra Civil estadounidense y se disolvió a principios de la década de 1960. [20]
De Boston Latin han salido cuatro presidentes de la Universidad de Harvard , cuatro gobernadores de Massachusetts y cinco firmantes de la Declaración de Independencia de los Estados Unidos . Benjamin Franklin [21] y Louis Farrakhan [22] se encuentran entre sus desertores más conocidos.
Hasta el siglo XIX, la Escuela de Latín admitía únicamente a estudiantes varones y contrataba únicamente a profesores varones. Helen Magill White fue la primera mujer graduada de la escuela y la primera mujer estadounidense en obtener un doctorado. Magill White era la única alumna de la escuela cuando asistió. Más tarde, en 1877, se fundó la Escuela de Latín para Niñas . Boston Latin admitió su primera clase mixta en 1972. [23]
La escuela nombró a Marie Frisardi Cleary [24] y Juanita Ponte [25] como las dos primeras mujeres en su cuerpo docente académico en 1967. Cornelia Kelley fue la primera directora de la escuela, y ocupó el cargo desde 1998 hasta su jubilación en 2007, [26] después de lo cual Lynne Mooney Teta se convirtió en directora. [27] En 2016, Mooney Teta renunció en medio de una investigación federal sobre incidentes con carga racial en la escuela. [28] En 2017, Rachel Skerritt se convirtió en la primera persona de color en ocupar el cargo de directora. Skerritt renunció al concluir el año escolar 2021-22 [29] y fue reemplazada en el puesto rebautizado de directora de la escuela por el director de primaria y exalumno de la escuela latina Jason Gallagher. [30]
El lema de Boston Latin es Sumus Primi , que en latín significa " somos los primeros" . Esto tiene un doble significado, ya que se refiere tanto a la fecha de fundación de la escuela como a su estatura académica. Boston Latin tiene una historia de perseguir los mismos estándares que las escuelas preparatorias de élite de Nueva Inglaterra , al tiempo que adopta la actitud igualitaria de una escuela pública . Académicamente, la escuela supera regularmente a las escuelas públicas en los suburbios ricos de Boston, particularmente según lo medido por la evaluación anual MCAS requerida para todas las escuelas públicas de Massachusetts . En 2006, se fundó Brooklyn Latin School en la ciudad de Nueva York, explícitamente inspirada en Boston Latin, tomando prestado mucho de sus tradiciones y plan de estudios. [43] En 2006, se fundó Washington Latin School en Washington DC, también inspirada en Boston Latin. [ cita requerida ]
La admisión a Boston Latin School está limitada a los residentes de la ciudad de Boston. Hasta 2020, la admisión se determinaba mediante una combinación de la puntuación del estudiante en el Examen de ingreso a la escuela independiente (ISEE) y las calificaciones recientes. [44] Sin embargo, como resultado de la pandemia de COVID-19 , el examen de ingreso se suspendió y la admisión se basó en las calificaciones y la residencia en Boston. En 2021, se designó un nuevo examen, la prueba MAP Growth, para los estudiantes que solicitan el ingreso al año escolar 2023-24 y posteriores. Los estudiantes deben tener un promedio de calificaciones de su año escolar actual y anterior de al menos una B para ser elegibles para postularse. Además del GPA y las puntuaciones de las pruebas, los estudiantes pueden ser elegibles para recibir puntos adicionales si cumplen con criterios específicos, como vivir en una vivienda propiedad de la Autoridad de Vivienda de Boston, al cuidado del Departamento de Niños y Familias o experimentar la falta de vivienda. También reciben puntos adicionales si asistieron a una escuela en el año anterior a la solicitud que tuvo, en promedio durante los últimos cinco años, una matrícula de 40% o más de estudiantes económicamente desfavorecidos. [45]
Aunque Boston Latin se imparte desde el séptimo hasta el duodécimo grado, admite estudiantes solo en el séptimo y noveno grado.
La escuela ha sido objeto de controversias en relación con su proceso de admisión. Antes del año escolar 1997, Boston Latin reservaba un cupo del 35% de las plazas en la clase entrante para minorías subrepresentadas. La escuela se vio obligada a abandonar esta política después de una serie de demandas presentadas por mujeres blancas que no fueron admitidas a pesar de tener una clasificación más alta (según las puntuaciones de los exámenes y el promedio de calificaciones) que las minorías admitidas. [46] [47]
Después de las demandas, el porcentaje de minorías subrepresentadas en Boston Latin cayó del 35% en 1997 a menos del 19% en 2005, a pesar de los esfuerzos de Boston Latin, las Escuelas Públicas de Boston y la Asociación de Escuelas Latinas de Boston para reclutar más solicitantes de minorías y retener más estudiantes de minorías.
Boston Latin luego derrotó un esfuerzo legal para terminar su proceso de admisión por completo a favor de admisiones por sorteo a ciegas. [ cita requerida ]
En los últimos años, el examen de admisión ha seguido generando controversia debido a la falta de diversidad entre los estudiantes admitidos. En 2017, Lawyers for Civil Rights publicó la demografía de la clase entrante, destacando que los estudiantes negros son invitados a asistir a Boston Latin a una tasa que es más de dos veces y media menor que sus tasas de inscripción en las escuelas públicas de Boston en general. [48]
Demografía de los estudiantes de las escuelas públicas de Boston por raza (actualizada en 2021)
Del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts
El año siguiente, en 2018, la Escuela Kennedy de Harvard publicó un informe en el que explicaba las posibles razones de la brecha racial en las admisiones de la Boston Latin School. Entre las razones se encuentran las tasas más bajas de participación en el ISEE por parte de estudiantes negros e hispanos, las puntuaciones más bajas en el ISEE debido a la desigualdad de los planes de estudios y los recursos en las escuelas de las que provienen estos estudiantes, las diferencias en los promedios de calificaciones informados y la menor probabilidad de que los estudiantes negros e hispanos incluyan a la Boston Latin School como su primera opción en los formularios de colocación escolar. [49]
En 2019, Lawyers for Civil Rights, junto con el capítulo de Boston de la NAACP , envió una carta al alcalde Walsh , al Comité Escolar de Boston y al superintendente, buscando rehacer las políticas de admisión de la Boston Latin School. Las organizaciones citaron las tasas de admisión desproporcionadas de estudiantes negros e hispanos en comparación con los estudiantes blancos como un fracaso del sistema de exámenes, y solicitaron un proceso que diversificara la escuela y tuviera en cuenta los logros personales de los estudiantes. [50]
Según se informa, la Oficina de Registros Educativos (ERB), la organización responsable de crear y actualizar el ISEE, decidió poner fin a su contrato anual con las Escuelas Públicas de Boston (BPS) en abril de 2019. En un correo electrónico enviado al distrito escolar y a otros clientes, la ERB afirmó que la métrica de puntuación de la prueba había sido aplicada incorrectamente por las BPS, lo que provocó que grupos raciales subrepresentados no fueran admitidos. Sin embargo, las BPS negaron que la ERB cortara los vínculos comerciales con el distrito escolar. En cambio, las BPS afirmaron que había puesto fin al contrato en busca de una prueba que permitiera un "acceso más equitativo" a las escuelas de examen. [51]
En octubre de 2020, el Comité Escolar de Boston votó a favor de cancelar los exámenes de ingreso para las tres escuelas de la ciudad en 2021, debido a la pandemia de COVID-19 . El Comité Escolar optó por un procedimiento de admisión según el cual el 20% de la clase entrante sería aceptada en función de las mejores calificaciones, y el 80% restante en función de las calificaciones y los códigos postales. Los estudiantes que provengan de códigos postales con comunidades de menores ingresos recibirían un trato preferencial. [52]
La Boston Latin School ha recibido críticas de algunos padres debido a esta decisión. Los opositores al sistema de admisión propuesto crearon una petición en Change.org , que obtuvo casi 6000 firmas. La petición, dirigida al Ayuntamiento de Boston , argumentó que cancelar la prueba aumentaría las interrupciones debido a la pandemia de COVID-19. [53] Se realizó una protesta antes de la votación en las escaleras de la Boston Latin School. Una preocupación común giraba en torno a la posible exclusión de los estudiantes de Chinatown debido a que el área circundante de Chinatown se estaba gentrificando rápidamente, lo que aumentaba el ingreso medio. [54] [55]
La declamación es una de las tradiciones más antiguas de la escuela. Los alumnos de 7.º a 10.º grado deben pronunciar un discurso, conocido como declamación, en su clase de inglés tres veces al año. La escuela también organiza una declamación pública, en la que los alumnos de todos los grados pueden intentar declamar una pieza memorizada frente a una asamblea. Durante la declamación pública, los declamadores reciben una puntuación en categorías como "Memorización", "Presentación" y "Voz y expresión", y aquellos que obtienen una buena puntuación en tres de las primeras cuatro declamaciones públicas reciben la oportunidad de declamar frente a jueces de exalumnos para recibir premios en "Declamación de premio".
Además de la declamación en las clases de inglés, el departamento de Lenguas Modernas organiza anualmente una competición de "Declamación en Lenguas del Mundo". Una vez al año, durante la Semana Nacional de las Lenguas Extranjeras (normalmente la primera semana de marzo), [56] los alumnos de 8º a 12º grado realizan oraciones en lenguas distintas del inglés. Los participantes se clasifican por nivel, en lugar de por idioma. De este modo, todos los alumnos que declaman en el nivel de primer año de varias lenguas compiten entre sí, todos los alumnos que declaman en el nivel de segundo año compiten entre sí, y así sucesivamente. [57]
En 2001, la escuela decidió reducir el requisito de latín en un año, a partir de la clase de 2006. [58] Para los estudiantes admitidos en séptimo grado, el número mínimo de años de latín requeridos disminuyó de cinco a cuatro años, y para los estudiantes admitidos en noveno grado, de cuatro a tres años. Sin embargo, los estudiantes aún pueden tomar asignaturas optativas de latín (y griego) después de su cuarto año.
Actualmente, la Boston Latin School tiene tres publicaciones principales: The Register , la revista literaria de la escuela; The Argo, el periódico escolar; y Catapulta , la revista científica de la escuela. George Santayana fundó The Register en 1881 para que fuera el periódico escolar. Sin embargo, con el paso de los años se convirtió en una revista puramente literaria que publicaba prosa y poesía escrita por miembros del alumnado, así como obras de arte. Generalmente, hay tres editores en jefe y se publica dos veces al año. The Argo , el periódico de la escuela, es mucho más reciente, ya que se fundó en 1970 después de que quedó claro que el Register se había convertido en una revista puramente literaria. A partir del año escolar 2006-2007, se publica siete veces al año. Catapulta , la revista científica, destaca la ciencia y la tecnología populares y recientes y generalmente se publica cuatro veces al año. The Register , The Argo y Catapulta son producidos íntegramente por estudiantes, y "Argo" y "Register" han ganado premios de la New England Scholastic Press Association, mientras que Catapulta ha ganado premios de la American Scholastic Press Association. [59]
Otra publicación latina de Boston es el "BLSA Bulletin", publicado por la Boston Latin School Association, cuyo presidente es Peter G. Kelly, '83. [60]
Los equipos de Boston Latin se conocen como Boston Latin Wolfpack; sus colores son el morado y el blanco. Boston Latin ha jugado fútbol americano contra su rival Boston English cada Día de Acción de Gracias desde 1887, [61] la rivalidad continua más antigua entre escuelas secundarias en los Estados Unidos. [62]
En 2007, la escuela fue nombrada una de las 20 mejores escuelas secundarias de los Estados Unidos por la revista US News & World Report . [64] [65] Fue nombrada "Escuela de Excelencia Blue Ribbon" en 2011, el premio más alto del Departamento de Educación. [66] A partir de 2018, figura en la lista de "medalla de oro", ocupando el puesto 48 entre las 100 mejores escuelas secundarias de los Estados Unidos por US News & World Report . [67]
En 2019, la escuela fue calificada como la mejor escuela secundaria en el área de Boston por US News & World Report y la número 33 en el ranking nacional. [68]
Boston Latin ha graduado a estadounidenses notables en los campos de la política (tanto local como nacional), la religión, la ciencia, el periodismo, la filosofía y la música. De los 56 hombres que firmaron la Declaración de Independencia , cinco se educaron en Latin: Adams, Franklin, Hancock, Hooper y Paine. [69] Los graduados y estudiantes lucharon en la Guerra de la Independencia , la Guerra Civil Estadounidense , la Primera Guerra Mundial , la Segunda Guerra Mundial , la Guerra de Corea y la Guerra de Vietnam , y placas y estatuas en el edificio de la escuela honran a los que murieron.
El Salón de la Fama, conocido casualmente como "El Muro", se refiere al friso superior en el auditorio de la escuela, donde están pintados los apellidos de los ex alumnos famosos. Estos nombres incluyen a Adams , Bernstein , [70] Fitzgerald , Franklin , Hancock , Hooper , John Hull , Kennedy , Mather , Paine , Quincy , Santayana , Winthrop y otros. El nombre más reciente, Wade McCree Jr. , se agregó al friso en 1999, y la selección del nombre implicó un esfuerzo consciente para elegir a un graduado de color. [71] No hay nombres de graduadas mujeres, principalmente porque las mujeres han asistido a la escuela durante solo 46 años y el honor solo se otorga póstumamente . También hay un friso inferior con los nombres de muchos otros graduados distinguidos, y se puede otorgar un lugar en el friso inferior mientras la persona aún está viva.
"En Boston todo el mundo podía estar de acuerdo en que la educación era importante, pero nadie puso su billetera sobre la mesa", dijo Robert Hanson, ex secretario ejecutivo de Dedham e historiador no oficial.
