Evidencia del Reino Unido y Estados Unidos de que el entrenamiento y el empleo militar conducen a tasas más altas de problemas de salud mental y de comportamiento que los que normalmente se encuentran en la vida civil, particularmente después de que el personal ha dejado las fuerzas armadas. [2]
Hay pruebas procedentes de Alemania, Israel, el Reino Unido y Estados Unidos de que las prácticas de reclutamiento sanean la guerra, glorifican el papel del personal militar y oscurecen los riesgos y obligaciones del empleo militar, engañando así a los reclutas potenciales, en particular a los adolescentes de entornos socioeconómicos desfavorecidos . [3]
Hay pruebas de Alemania, el Reino Unido y otros lugares de que los reclutadores apuntan y aprovechan la posición precaria de los jóvenes socioeconómicamente desfavorecidos como reclutas potenciales. [4]
El hecho de que algunas fuerzas armadas dependan de niños de 16 o 17 años para llenar sus filas, y la evidencia de Australia, Israel, el Reino Unido y de la era de Vietnam en los EE.UU. de que estos reclutas más jóvenes tienen más probabilidades de verse afectados negativamente por las demandas y riesgos de la vida militar. [5]
Los portavoces de las fuerzas armadas han defendido el status quo recurriendo a lo siguiente:
La opinión de que las organizaciones militares brindan un valioso servicio público.
Evidencia anecdótica de que el empleo militar beneficia a los jóvenes. [6]
La opinión de que las políticas del deber de diligencia protegen a los reclutas de cualquier daño. [7]
Actividad
Ejemplos de actividades de contrarreclutamiento son:
Defensa jurídica (destinada a cambiar la legislación) y defensa política (destinada a cambiar la política) para regular o limitar el alcance del reclutamiento militar . [7] [8]
Sensibilización para generar conciencia y preocupación sobre las prácticas de reclutamiento militar y los efectos del entrenamiento y empleo militar . [9] [10] [11]
Proporcionar información a reclutas potenciales sobre los riesgos y obligaciones del alistamiento , [12] [13] o desalentar el alistamiento. [14]
Satirizar la glorificación propagandística del personal militar. [15]
En los Estados Unidos
Contrarreclutamiento por parte de Raging Grannies en California en 2005
El contra-reclutamiento (que ha sido durante mucho tiempo una estrategia de los grupos pacifistas y otros grupos pacifistas ) recibió un impulso en los Estados Unidos con la impopularidad de la guerra en Irak y las breves dificultades de reclutamiento de las ramas del ejército estadounidense, particularmente el Ejército ; aunque el Ejército ha cumplido, o superado, sus objetivos de reclutamiento año tras año durante ese período. A principios de 2005, el movimiento contra el reclutamiento estadounidense creció, particularmente en los campus de las escuelas secundarias y universidades , donde a menudo está dirigido por estudiantes que se ven a sí mismos como objetivo del servicio militar en una guerra que no apoyan.
Historia temprana
El movimiento contra el reclutamiento sucedió al movimiento contra el reclutamiento con el fin del servicio militar obligatorio en los Estados Unidos en 1973, justo después del final de la Guerra de Vietnam . El ejército incrementó sus esfuerzos de reclutamiento, y el número total de reclutadores, estaciones de reclutamiento y dólares gastados en cada uno de ellos se duplicó con creces entre 1971 y 1974. [16] Los activistas contra la guerra y contra el reclutamiento respondieron con una serie de iniciativas, utilizando tácticas similares a las utilizadas hoy por los contrarreclutadores. Los activistas distribuyeron folletos a los estudiantes, debatieron públicamente sobre los reclutadores y utilizaron disposiciones de igualdad de acceso para obtener espacio junto a los reclutadores para disputar sus reclamos. El Comité de Servicio de Amigos Estadounidenses (AFSC) y el Comité Central para los Objetores de Conciencia (CCCO) comenzaron a publicar literatura contra el reclutamiento y a intentar coordinar el movimiento a nivel nacional. Estas organizaciones han estado continuamente involucradas en el contra-reclutamiento hasta el día de hoy. [17]
Instituto
La mayor parte del trabajo de contrarreclutamiento en Estados Unidos se centra en el nivel de políticas de los sistemas de escuelas públicas. Este trabajo generalmente lo realizan padres y abuelos de niños en edad escolar, y la actividad más común es la información y la promoción ante los funcionarios escolares (directores, juntas escolares, etc.) y con la población en general en su área escolar local. CR en el nivel K12 se diferencia categóricamente de otros movimientos, ya que la mayoría de los estudiantes son menores de edad y los padres son sus custodios y tutores legales, no las escuelas.
El objetivo político más común es que la frecuencia de las visitas de los reclutadores militares a las escuelas públicas, su ubicación en las escuelas y sus tipos de actividades sean controlados en lugar de ilimitados. Muchos de los distritos escolares urbanos más grandes han implementado dichas pautas desde 2001.
Otros objetivos han incluido "la verdad en el reclutamiento", que se implementen consejeros o elementos curriculares para abordar la deficiencia en la comprensión de la guerra y la vida militar de los estudiantes de secundaria, en lugar de permitir que los reclutadores militares desempeñen ese papel.
En los campus de las escuelas secundarias, los activistas contra el reclutamiento desde 2001 también se han centrado en una disposición de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás , que exige que las escuelas secundarias proporcionen contacto y otra información al ejército para todos sus estudiantes que no opten por no participar.
Las campañas de contrarreclutamiento han intentado cambiar la política escolar para prohibir a los reclutadores independientemente de la pérdida de fondos federales, ser activos para informar a los estudiantes sobre su capacidad de optar por no participar y/o permitir a los contra-reclutadores acceso a los estudiantes igual al acceso otorgado. a los reclutadores militares. Estas campañas políticas han tenido cierto éxito, particularmente en el área de Los Ángeles , donde una ha sido encabezada por la Coalición Contra el Militarismo en Nuestras Escuelas , y el Área de la Bahía de San Francisco . Una estrategia más simple y fácil, aunque quizás menos efectiva, de los contra-reclutadores ha sido presentarse antes o después del día escolar y proporcionar a los estudiantes que ingresan o salen de su escuela formularios de exclusión voluntaria, elaborados por el distrito escolar local o por una entidad comprensiva. organización legal nacional como la Unión Estadounidense por las Libertades Civiles o el Gremio Nacional de Abogados .
Las organizaciones que han intentado organizar este tipo de campañas a escala nacional incluyen a AFSC y CCCO, Campus Antiwar Network (CAN) y War Resisters League . Code Pink , con la Ruckus Society , ha patrocinado campos de entrenamiento sobre contrarreclutamiento, así como también ha producido literatura informativa para uso de los contrarreclutadores. Unidos por la Paz y la Justicia tiene el contrarreclutamiento como una de sus siete campañas temáticas específicas. El Comité Central Menonita [18] es otro recurso sobre el tema. Algunas de estas organizaciones se centran en el contra-reclutamiento en un sector específico, como escuelas secundarias o universidades, mientras que la red nacional de oposición a la militarización de la juventud , [19] fundada en 2004, se ocupa de la cuestión más amplia del militarismo que afecta a los jóvenes. y la sociedad.
En Canadá
En respuesta al papel de las Fuerzas Canadienses como miembro de la Fuerza Internacional de Asistencia para la Seguridad en Afganistán, se desarrolló en Canadá un movimiento contra la guerra que ha tratado de utilizar el contrarreclutamiento como parte de sus esfuerzos. En particular, la Operación Objeción surgió como una campaña general contra el reclutamiento en Canadá. [20] La Operación Objeción afirmó tener operaciones activas de contrarreclutamiento en 8 a 10 ciudades canadienses. [21] Sin embargo, los intentos coordinados de activismo contra el reclutamiento en Canadá han sido bastante limitados últimamente y, en su mayor parte, infructuosos.
En el año académico 2005-06 en la Universidad de York , la Federación de Estudiantes de York , una federación que representa a diez de los sindicatos de estudiantes de la universidad, se enfrentó con un reclutador de las Fuerzas Canadienses que lo sacó por la fuerza y el quiosco del Centro de Estudiantes. La Universidad de York sostiene que las Fuerzas Armadas Canadienses tienen el mismo derecho a reclutar que cualquier otro empleador que participe en ferias profesionales en el campus. [22]
El 25 de octubre de 2007, un intento del sindicato de estudiantes de la Universidad de Victoria de prohibir a las fuerzas canadienses participar en ferias profesionales en el campus fracasó cuando el cuerpo estudiantil votó abrumadoramente a favor de permitir que el ejército canadiense participara en actividades de reclutamiento y desarrollo profesional. disponible para los estudiantes. Aproximadamente 500 estudiantes, cinco veces la asistencia habitual, se presentaron en la Asamblea General Anual de la Sociedad de Estudiantes de la Universidad de Victoria (UVSS) y votaron para derrotar la moción propuesta para impedir que las Fuerzas Canadienses aparecieran en el campus en eventos de desarrollo profesional, con Se estima que 25 votos a favor de la prohibición. Quienes votaron en contra de la prohibición argumentaron que la prohibición era una restricción a la libertad de elección y una infracción de la libertad de expresión de los estudiantes, que iba más allá del mandato del gobierno estudiantil y que los ejecutivos de los sindicatos de estudiantes no deberían defender políticas que no reflejen la puntos de vista del estudiantado que paga. [23] [24] [25] [26]
En noviembre de 2007, el Consejo de Canadienses pidió al Ministro de Educación de la Isla del Príncipe Eduardo , Gerard Greenan , que prohibiera el reclutamiento militar en los campus de PEI. El Ministro respondió que el servicio militar "es una carrera y... creemos que es correcto dejar que las Fuerzas Armadas tengan la oportunidad de presentar esta opción a los estudiantes". [27]
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