El National Science Bowl (NSB) es una competencia de conocimientos científicos para escuelas secundarias y escuelas intermedias , que utiliza un formato de concurso , que se lleva a cabo en los Estados Unidos. Se utiliza un sistema de timbre similar a los que se ven en los populares programas de televisión para señalar una respuesta. La competencia ha sido organizada y patrocinada por el Departamento de Energía de los Estados Unidos desde sus inicios en 1991.
Se hacen preguntas en las categorías de Biología , Química , Ciencias de la Tierra y el Espacio , Energía (que se ocupa de la investigación del DOE), Matemáticas y Física . [1]
A lo largo de los años se han agregado, eliminado o fusionado varias categorías. Ciencias de la Computación fue eliminada de la lista a finales de 2002. Current Events estuvo en la competencia de 2005, pero no regresó. Se eliminó la ciencia general y la astronomía se fusionó con las ciencias de la tierra para crear las ciencias de la tierra y el espacio en 2011.
El equipo ganador de cada competencia regional del Science Bowl está invitado a participar en las finales del National Science Bowl en Washington, DC, con todos los gastos pagados. En 2018, había 65 regionales de escuelas secundarias y 48 regionales de escuelas intermedias. Estas cifras incluyen los dos sitios "súper regionales" a los que se permite enviar dos equipos a la competición nacional. Los dos súper regionales son el Cuenco de Ciencias de las Escuelas Secundarias Regionales de Kansas/Missouri y el Cuenco de Ciencias de las Escuelas Secundarias Regionales de Connecticut/Noreste (El Regional del Noreste incluye Rhode Island, Connecticut, Massachusetts, New Hampshire, Vermont y partes de Nueva York).
Por lo general, cualquier escuela que cumpla con los requisitos de elegibilidad del National Science Bowl puede registrarse para su competencia regional de acuerdo con su ubicación geográfica. Ninguna escuela puede competir en múltiples regionales. Además, la mayoría de las competiciones regionales permiten a las escuelas inscribir hasta tres equipos. Desde 2017, los equipos de clubes ya no pueden competir.
Esta sección primero enumera las reglas para las competencias presenciales y finaliza con las reglas para las competencias virtuales. La competición nacional sigue todas las reglas de las competiciones presenciales. La mayoría de las competiciones regionales presenciales utilizan las mismas reglas, pero es posible que soliciten el uso de reglas diferentes. Las competencias regionales virtuales deben utilizar las reglas establecidas para las competencias virtuales.
Un equipo está formado por 4 o 5 estudiantes de una sola escuela. Solo juegan 4 estudiantes a la vez, mientras que el quinto es designado como suplente. Las sustituciones y cambios de capitanes pueden ocurrir en el entretiempo y entre rondas.
Dos equipos compiten entre sí en cada partido. A cada miembro del equipo se le asigna un número A1, Capitán A, A2, A3, B1, Capitán B, B2, B3, según la posición en la que se sienta cada estudiante. En las competencias regionales, cada ronda consta de 23 preguntas (es decir, 23 lanzamientos). -ups y 23 bonificaciones correspondientes). En las Finales Nacionales, cada ronda consta de 25 preguntas. El partido termina cuando se han leído todas las preguntas del sorteo (y cualquier bonificación relacionada con los sorteos respondidos correctamente), o después de que hayan transcurrido dos mitades, lo que ocurra primero. El equipo con más puntos en este momento es el ganador. A nivel regional, todos los partidos constan de dos tiempos de 8 minutos, separados por un descanso de 2 minutos. A nivel nacional para escuelas secundarias, todos los partidos constan de dos tiempos de 10 minutos. Para las escuelas secundarias, todos los partidos de todos contra todos y algunos de doble eliminación constan de dos mitades de 10 minutos, y las rondas finales constan de dos mitades de 12 minutos para dar cabida a las preguntas de bonificación visuales más largas. Un ciclo de sorteo/bonificación que comienza antes de que expire el tiempo en la mitad finalizará según las reglas habituales antes de que termine la mitad. Una pregunta comienza oficialmente una vez que se lee completamente su área temática.
Cada partido comienza con una pregunta aleatoria. El moderador anuncia el tema de la pregunta (consulte "Áreas temáticas" más arriba), así como su tipo (opción múltiple o respuesta corta). Una vez que el moderador completa la lectura de la pregunta, los estudiantes tienen 5 segundos para entrar y dar una respuesta. Los estudiantes pueden llamar en cualquier momento después de que se haya leído la categoría; no es necesario esperar a que termine el moderador. Sin embargo, existe una penalización por interrumpir al moderador y dar una respuesta incorrecta. Después de entrar, un estudiante debe esperar a que un funcionario lo reconozca verbalmente diciendo su equipo y número; de lo contrario, se considera un error, lo que provoca que se ignore la respuesta y que el equipo sea descalificado para responder al sorteo. Al reconocimiento, el estudiante deberá dar su respuesta dentro de una pausa natural (hasta 2 segundos); de lo contrario, se considera una pérdida y se considera incorrecto. Si un estudiante llama y responde incorrectamente, es posible que el equipo de ese estudiante no vuelva a responder esa pregunta y el equipo contrario (si aún es elegible para responder) tiene otros 5 segundos para responder. Comunicación no verbal silenciosa (por ejemplo, por escrito o a mano). señales) entre los miembros del equipo está permitido en los lanzamientos, pero la comunicación audible o la pronunciación de palabras no está permitida y descalificará al equipo para responder el lanzamiento.
El moderador considera correcta o incorrecta la respuesta dada por un estudiante. En las preguntas de respuesta corta, si la respuesta dada difiere de la oficial, el moderador utiliza su criterio para tomar una decisión (que está sujeta a impugnación por parte de los competidores). En las preguntas de opción múltiple, los estudiantes pueden dar la respuesta con letras (W, X, Y o Z) o la respuesta verbal. Una respuesta verbal a una pregunta de opción múltiple sólo es correcta si coincide exactamente con la respuesta oficial . Sin embargo, cuando las opciones sean expresiones matemáticas que convencionalmente se escribirían en símbolos, se aceptarán expresiones alternativas comunes de la respuesta. Por ejemplo, se aceptarían tanto “raíz cuadrada de 2” como “raíz cuadrada de 2”.
Si un estudiante responde correctamente una pregunta aleatoria, el equipo de ese estudiante recibe una pregunta adicional. La pregunta extra siempre está en la misma categoría que la pregunta arrojadiza correspondiente, aunque es posible que no siempre se relacione con la pregunta arrojadiza. Dado que solo un equipo tiene la oportunidad de responder la pregunta adicional, no es necesario llamar para responderla. Una vez que el moderador termina de leer la pregunta, el equipo tiene 20 segundos para responder. El cronometrador dará un aviso de 5 segundos cuando queden 5 segundos. Se permite consultar entre los miembros del equipo, pero el capitán del equipo debe dar la respuesta final del equipo.
Los bonos visuales se introdujeron en 2003. Sólo se incluyen en las rondas eliminatorias finales. El equipo tiene 30 segundos para responder una pregunta con la ayuda de una imagen mostrada en un monitor (para los partidos finales) o en una hoja de trabajo distribuida (para partidos eliminatorios anteriores).
Se aplican las mismas reglas para juzgar las respuestas a las preguntas de bonificación que las que se aplican a las respuestas a las preguntas aleatorias. Una vez que la respuesta del equipo ha sido considerada correcta o incorrecta, el moderador pasa a la siguiente pregunta.
Si ninguno de los equipos responde correctamente a la pregunta del sorteo, la pregunta adicional no se lee y el moderador pasa a la siguiente pregunta del sorteo.
Las respuestas correctas a las preguntas aleatorias valen 4 puntos cada una, y las respuestas correctas a las preguntas extra valen 10 puntos cada una.
Si un estudiante interviene en una pregunta aleatoria antes de que el moderador haya leído completamente la pregunta (es decir, interrumpe al moderador) y responde incorrectamente (o se produce una comunicación audible o abrupta por parte del equipo que interrumpe), entonces se otorgan 4 puntos al equipo contrario, y la pregunta se vuelve a leer en su totalidad para que el equipo contrario tenga la oportunidad de intervenir. Si el equipo contrario interrumpe durante la relectura de la pregunta y posteriormente incurre en una penalización como en la regla anterior, entonces 4 puntos se suman a la puntuación del primer equipo y el moderador pasa a la siguiente pregunta aleatoria.
Los desafíos deben realizarse antes de que el moderador comience a leer la siguiente pregunta, o 3 segundos después de la última pregunta de la mitad o del juego. Sólo los 4 miembros que compiten activamente pueden participar. El quinto miembro del equipo, el entrenador y otras personas asociadas con un equipo no pueden participar en los desafíos ni en su discusión. Sin embargo, a partir de 2020, cualquier persona en la sala de competición puede informar a los árbitros sobre errores en la puntuación o en la gestión del reloj, lo que se conoce como correcciones más que como desafíos.
Se pueden cuestionar el contenido científico o la administración de las reglas. Los árbitros no pueden tomar decisiones de juicio, como por ejemplo si un zumbido fue una interrupción, si han pasado 20 segundos antes de comenzar a responder una bonificación, o si se ha producido una pérdida o un silbido. Los desafíos de contenido científico se limitan a 2 desafíos fallidos por ronda. Los desafíos exitosos no cuentan para este límite. Cada equipo tiene desafíos ilimitados para la administración de reglas.
Para la competición de 2024, las competiciones regionales tienen la opción de elegir un formato virtual. Además, el DOE organizará 4 regionales virtuales a nivel nacional para escuelas que cumplan con ciertos criterios.
Los equipos no juegan partidos cara a cara en la competición virtual. En cambio, cada equipo se coloca en su propia sala Zoom y compite contra todos los demás equipos del torneo. Cada competición comienza con dos o tres rondas preliminares, en las que se suman las puntuaciones de los equipos en las rondas y los equipos con los totales más altos avanzan a las rondas eliminatorias. Cada competición regional puede elegir si avanza 8, 16, 24 o 32 equipos a las rondas eliminatorias. Durante las rondas eliminatorias, solo se utiliza la puntuación de la ronda actual para determinar los equipos que avanzan a la siguiente ronda; las puntuaciones de las rondas anteriores son irrelevantes. El número de equipos que quedan después de cada ronda eliminatoria irá en el siguiente orden: 24, 16, 8, 4, 2 y finalmente 1, comenzando con el número apropiado según cuántos equipos avanzaron inicialmente desde las preliminares.
Durante cada ronda, a los equipos se les lee la misma serie de 18 ciclos de sorteo/bonificación. No hay reloj de juego. Los equipos tienen 7 segundos después de que el moderador termine de leer para que un estudiante levante la mano y dé una respuesta en un sorteo, y si responden correctamente, tienen 22 segundos después de que el moderador termine de leer para que un estudiante levante la mano y dé una respuesta. en el bono. Si el equipo falla el sorteo, la bonificación no se lee. Cualquiera de los 4 o 5 miembros del equipo puede responder a los sorteos y bonificaciones. Se permite la comunicación de cualquier tipo (verbal, a través del chat de Zoom o no verbal) tanto en los sorteos como en las bonificaciones. No hay penalizaciones por interrumpir (pero tampoco hay razón para interrumpir ya que todos los lanzamientos se leerían en su totalidad) o soltar palabras (aunque el jugador será reconocido verbalmente después de levantar la mano). El resto de las reglas, incluidos los valores de puntos para los sorteos y las bonificaciones, son las mismas que las de las competencias presenciales.
Esta sección se ocupa únicamente del formato de la competición nacional. Como ocurre con las reglas de la competencia, el formato de la competencia varía mucho entre las diferentes competencias regionales.
Las regionales suelen utilizar todos contra todos, eliminación simple, eliminación doble o cualquier combinación de estos formatos.
La competición nacional siempre consta de dos etapas: todos contra todos y doble eliminación.
Todos los equipos que compiten se organizan al azar (cada capitán de equipo elige al azar una división y posición el primer día de las Finales Nacionales) en ocho grupos de todos contra todos de ocho o nueve equipos cada uno para la escuela secundaria y seis equipos cada uno para la escuela intermedia. Cada equipo juega contra todos los demás equipos de su grupo una vez y recibe 2 puntos por victoria, 1 punto por empate o 0 puntos por derrota. Si el oponente de un equipo no ha llegado, ese equipo puede practicar en su lugar. Las reglas siguen aplicándose, aunque no se cuentan las victorias o derrotas. En años anteriores, los dos mejores equipos de cada grupo avanzaban a la fase de doble eliminación. A partir de 2020 avanzarán cuatro equipos de cada grupo.
En el caso de que dos o más equipos estén empatados en uno de los primeros puestos de una división, el resultado del Division Team Challenge (DTC) se utiliza como desempate. Este método sólo se utiliza para las escuelas secundarias.
En las reglas anteriores, existían varios procedimientos de desempate, aplicados en el siguiente orden:
En años anteriores, no había DTC, por lo que se utilizó el siguiente procedimiento en su lugar:
Si después de este procedimiento persistiera el empate, se vuelve a aplicar hasta que se resuelva el empate. Estas últimas reglas todavía se utilizan para la competencia de Escuela Secundaria .
A partir de 2020, 32 equipos avanzan a la fase de doble eliminación. Antes de 2020, aproximadamente 16 equipos avanzaron desde el round robin (dependiendo del número de grupos de todos contra todos). En 2006, los equipos fueron clasificados en un torneo de eliminación simple basado en sus resultados preliminares de todos contra todos. En años anteriores, la posición de un equipo en el torneo de doble eliminación se determinaba mediante sorteo aleatorio; los equipos no fueron sembrados de ninguna manera. La competición se desarrolló entonces (en 2006) como un típico torneo de eliminación simple . La clasificación continuó en el torneo de 2007: los equipos que ganaron su grupo se emparejaron con los equipos que quedaron segundos en el suyo. A diferencia del round-robin, un partido de doble eliminación no puede empatarse. Si un partido está empatado al final del tiempo reglamentario, se juegan períodos de tiempo extra de cinco sorteos cada uno hasta que se rompa el empate.
Los dos mejores equipos de secundaria reciben viajes a uno de los parques nacionales, con todos los gastos pagados.
Los tres mejores equipos de secundaria y preparatoria reciben un trofeo, medallas individuales y fotografías con funcionarios del Departamento de Energía.
Las 16 mejores escuelas intermedias y secundarias obtienen un cheque para los departamentos de ciencias de su escuela. A partir de 2024, las 16 mejores escuelas recibirán $1000 y las 2 mejores escuelas recibirán $5000. [2]
Cada equipo con el mejor resultado del Desafío de Equipos de División en su división gana un cheque de $500 para el departamento de ciencias de su escuela.
Para los equipos de las escuelas intermedias, el DOE también patrocinó una competencia de automóviles que desafiaba a los competidores a construir un automóvil capaz de alcanzar altas velocidades. Se alimentan de fuentes de energía alternativas, como pilas de combustible de hidrógeno y paneles solares . Los ganadores del concurso de coches recibieron 500 dólares para su escuela.
Los equipos ganadores de los años 1991-2001 fueron
