El Hogar para Niños de Soldados y Marineros de Indiana (ISSCH) era un centro residencial y educativo cerca de Knightstown, Indiana , en el noroeste del condado de Rush, Indiana .
El hogar fue fundado en 1865 por el gobernador de Indiana Oliver Morton y otros y estaba destinado a veteranos de la Guerra Civil estadounidense . Dos años más tarde, pasó a estar bajo el control del estado de Indiana y se lo conocía con una variedad de nombres, incluidos "Hogar de huérfanos de soldados", "Hogar de soldados y marineros de Indiana", "Hogar de huérfanos de soldados de Indiana" y "Hogar de huérfanos de soldados y marineros". El nombre se cambió luego en 1929 a "Hogar de niños de soldados y marineros de Indiana", que se mantuvo hasta su cierre en 2009. Durante la década de 1890, debido a la disminución del número de huérfanos de la Guerra Civil, la ley de Indiana que estableció el hogar se modificó para admitir a cualquier estudiante que tuviera un pariente cercano, como un padre, una tía, un tío o un abuelo que hubiera servido en los servicios militares de los Estados Unidos . [2]
El "Hogar", como lo llamaban los estudiantes que asistían allí, era a veces un lugar para niños "en riesgo". No era sólo para niños "en riesgo", sino también una herramienta para que los jóvenes tuvieran libertad de vivir de forma independiente en un entorno de internado. Había 13 instalaciones de alojamiento disponibles. Los estudiantes vivían en divisiones con diferentes cantidades de niños. Las niñas se quedaban en un lado del lago y los niños en el otro. Los estudiantes podían ganar dinero a partir de los 14 años trabajando en el granero, la cafetería, la estación de radio y la peluquería, entre otras cosas.
El Indiana Soldiers' and Sailors' Children's Home fue el hogar de Morton Memorial Schools (la escuela era de grado K-12). El tamaño de cada aula era de entre 20 y 30 estudiantes, por lo que los estudiantes recibieron la atención individual necesaria para que tuvieran éxito. La escuela estaba en un sistema de núcleo 40. La escuela ofrecía programas vocacionales que permitían a los estudiantes estudiar oficios como oficios de construcción, arte culinario , radiodifusión, negocios y ciencia veterinaria . Los estudiantes podían participar en JROTC . Mientras estaban en JROTC, los estudiantes podían hacer Raiders, equipo de rifle, MP Usher y Color Guard. La clase que se graduó de 2007 tuvo 25 estudiantes de último año, mientras que la clase que se graduó de 2008 tuvo 11 estudiantes de último año. Una vez que un estudiante se graduó, tenía la opción de ir a cualquier universidad pública en Indiana, sin pagar la matrícula.
La misión declarada de ISSCH era "ser una comunidad de mentores segura donde los jóvenes en riesgo de Indiana tengan oportunidades de sobresalir". [3]
En 2009, el complejo de edificios del Hogar fue incluido en la lista de los "10 lugares más amenazados" de Indiana Landmarks debido a la importancia arquitectónica del Hogar y la incertidumbre sobre su viabilidad futura. El estado anunció que, tras la graduación de 2009 el 23 de mayo de 2009, el Hogar se cerraría y los estudiantes restantes se distribuirían a escuelas públicas. [4]
A finales de 2011, todo el complejo de viviendas fue incluido en el Registro Nacional de Lugares Históricos . [1] Treinta y uno de los cincuenta y un edificios del complejo calificaron como propiedades contribuyentes , [2] : 2 al igual que el cementerio y todo el terreno. [2] : 15 La mayoría de los edificios no contribuyentes son pequeñas estructuras semipermanentes; quedan suficientes edificios históricos grandes como para que la sensación de espacio y lugar de la propiedad no se vea disminuida. [2] : 3
Tras un esfuerzo bipartidista para mantener abierto el Indiana Soldiers' and Sailors' Children's Home, el gobernador Mitch Daniels cerró el hogar y lo eliminó del presupuesto, lo que en la práctica le quitó fondos. El terreno fue entregado a la Guardia Nacional de Indiana para que lo utilizara como la Hoosier Youth ChalleNGe Academy (HYCA) en 2009. [2] HYCA es un programa cuasi residencial diseñado para brindar estructura y habilidades para la vida a estudiantes de entre 16 y 18 años que abandonaron la escuela secundaria. [5]
