La actual bandera nacional de Venezuela fue introducida en 2006. El diseño básico incluye un tricolor horizontal de amarillo, azul y rojo, que data de la bandera original introducida en 1811, en la Guerra de Independencia de Venezuela .
Otras modificaciones han incluido un conjunto de estrellas, múltiples cambios en la ubicación y el número de estrellas y la inclusión de un escudo de armas opcional en la esquina superior izquierda.
La bandera es esencialmente la diseñada por Francisco de Miranda para su fallida expedición de 1806 para liberar a Venezuela y luego adoptada por el Congreso Nacional de 1811. Consistía en tres franjas horizontales iguales de amarillo, azul y rojo. La bandera de Miranda también es la inspiración para las banderas de Colombia y Ecuador . La bandera de la efímera República de Haití Español también se basó en el tricolor de Miranda y se asemeja a la bandera venezolana actual. Este diseño original fue izado por primera vez el 12 de marzo de 1806, en Jacmel , Haití , mientras la expedición de Miranda se preparaba para hacer la última etapa de su viaje a Venezuela. La bandera fue izada por primera vez en suelo venezolano en La Vela de Coro , el 3 de agosto. Hasta el 3 de agosto de 2006, el Día de la Bandera se celebraba en Venezuela el 12 de marzo. Desde 2006 se celebra el 3 de agosto.
Miranda dio al menos dos fuentes de inspiración para su bandera. En una carta escrita al conde Semyon Vorontsov en 1792, Miranda afirmó que los colores se basaban en una teoría de los colores primarios que le había dado el escritor y filósofo alemán Johann Wolfgang von Goethe . Miranda describió una conversación nocturna que tuvo con Goethe en una fiesta en Weimar durante el invierno de 1785. Fascinado por el relato de Miranda sobre sus hazañas en la Guerra de la Independencia de los Estados Unidos y sus viajes por América y Europa, Goethe le dijo que "su destino es crear en su tierra un lugar donde los colores primarios no se distorsionen". Procedió a aclarar lo que quería decir con esto:
"Primero me explicó el modo en que el iris transforma la luz en los tres colores primarios […] luego me demostró por qué el amarillo es la luz más cálida, noble y próxima a la [blanca]; por qué el azul es esa mezcla de excitación y serenidad, una distancia que evoca sombras; y por qué el rojo es la exaltación del amarillo y del azul, la síntesis, la desaparición de la luz en la sombra .
No es que el mundo esté hecho de amarillos, azules y rojos; es que así, como en una combinación infinita de esos tres colores, lo vemos los seres humanos. […] Un país comienza con un nombre y una bandera, y luego se convierte en ellos, tal como un hombre cumple su destino.”
Más tarde, Miranda diseñó su bandera basándose en esta conversación y recordó felizmente haber visto un fresco de Lazzaro Tavarone en el Palazzo Belimbau en Génova que representaba a Cristóbal Colón desplegando una bandera de un color similar en Veragua durante su cuarto viaje . [1] [2] [ se necesita una mejor fuente ]
En su diario militar, Miranda cita otra fuente de inspiración: el estandarte amarillo, azul y rojo de la Guardia de los Burgueses ( Bürgerwache ) de Hamburgo , que también vio durante sus viajes por Alemania. [3] La idea de la bandera está documentada en su plan de 1801 para un ejército que liberara la América española, que presentó sin éxito al gabinete británico . En él, Miranda solicitaba los materiales para "diez banderas, cuyos colores serán rojo, amarillo y azul, en tres zonas". [4]
El simbolismo tradicionalmente atribuido a los colores es que la banda amarilla representa la riqueza de la tierra , la roja el coraje y la azul la independencia de España, o la América "dorada" separada de la España sangrienta por el mar azul profundo. [ cita requerida ]
Según la interpretación actual, los colores significan:
Durante la primera mitad del siglo XIX, se agregaron siete estrellas a la bandera para representar a los siete signatarios de la declaración de independencia de Venezuela, siendo las provincias de Caracas , Cumaná , Barcelona , Barinas , Margarita , Mérida y Trujillo .
Después de la campaña de Guayana , Simón Bolívar agregó la octava estrella a la bandera nacional (la llamada Bandera de Angostura) en representación de la provincia recién liberada. Bolívar emitió el siguiente decreto:
La Ley de la Bandera, Escudo e Himno Nacional agregó el Escudo a la bandera el 17 de febrero de 1954. El escudo no fue incorporado a la Bandera Civil o Marítima , la cual está destinada a fines no gubernamentales, como el uso civil, la embarcación mercante y la competencia deportiva internacional.
Varios grupos de oposición y exiliados venezolanos opuestos al actual gobierno utilizan la bandera tricolor con siete estrellas adoptada en 1954. [ cita requerida ]
En noviembre de 2005, el presidente de Venezuela, Hugo Chávez, anunció planes para agregar una octava estrella a la bandera de Venezuela para cumplir con el decreto de Bolívar de 1817, que se había demorado mucho. La octava estrella representa a la provincia de Guayana , una de las provincias de Venezuela en el momento de la declaración de independencia. El escudo de armas también se cambió por un caballo blanco galopando hacia la izquierda en lugar de galopando hacia la derecha, un arco y una flecha y un machete. Aunque la nueva bandera fue aprobada por el gobierno venezolano, el portavoz de la oposición, Óscar Pérez, declaró que no utilizarían la nueva bandera. [6]
El nuevo cambio de bandera es polémico por otra razón, siendo que la octava estrella representa a la Provincia de Guayana , que ahora pertenece a los actuales Estados de Amazonas , Bolívar , Delta Amacuro y dos tercios de Guyana , un país con el que Venezuela tiene tensiones en curso por una disputa fronteriza de toda la región al oeste del río Esequibo , que fue fallada a favor de Guyana por un tribunal internacional. [7] [8]
Al igual que la mayoría de las banderas nacionales, la bandera venezolana debe ondear todos los días en las instituciones públicas legalmente registradas desde las 7:00 am hasta las 6:00 pm. Las instituciones privadas, las empresas y los ciudadanos deben ondear la bandera en los días feriados nacionales o en los días que determine el Ejecutivo Nacional. Las instituciones que deben ondear la bandera por obligación son:
Actualmente no existe una reglamentación sobre las dimensiones de la bandera, su uso dentro de instituciones privadas o públicas o por el público en general, su forma y protocolo. Las convenciones que existen actualmente han sido determinadas libremente. Sin embargo, las instituciones educativas siguen actualmente un protocolo inspirado en las normas emitidas para las fuerzas armadas para el izado de la bandera en días especiales.
Por respeto a la bandera, la cultura popular considera que al izarla se debe tocar el himno nacional y todos los civiles presentes deben permanecer quietos, derechos, con las manos cerradas a los costados y sin ningún tipo de tocado, mientras que el personal militar y policial fuera de formación debe saludar. [ cita requerida ]
Aunque no existe una normativa oficial sobre la forma en que debe doblarse la bandera, sí existe, como en otros países, un procedimiento con amplia aceptación en escuelas, grupos scouts e instituciones militares. No se conocen sus orígenes, pero existen varias posibilidades, como la adopción de la costumbre de otras naciones sudamericanas, en las que se originó esta singular forma de doblar una bandera. En el caso venezolano, existen dos formas de doblar la bandera según se trate de una bandera civil o estatal.
La bandera tiene su propio himno, que fue compuesto en 1889 con música de Francisco Araldi y letra de Zolessi Geronimo, que dice:
De manera similar, también se ha redactado un Juramento a la Bandera para que los estudiantes lo digan el 3 de agosto, que dice lo siguiente:
A continuación se presenta el siguiente compromiso para los que están en las escuelas:
Se utilizan versiones de este juramento y promesa para las Fuerzas Armadas Nacionales de la República Bolivariana de Venezuela y la Policía Nacional Bolivariana , pero en este caso, solo se utiliza el juramento durante los desfiles de graduación y entrega de títulos.
Adaptado del texto de Ricardo Silva Romero