El autocontrol, un concepto introducido en la década de 1970 por Mark Snyder , describe el grado en que las personas controlan sus autopresentaciones, comportamiento expresivo y manifestaciones afectivas no verbales . [1] Snyder sostuvo que los seres humanos generalmente difieren de manera sustancial en sus habilidades y deseos de participar en controles expresivos (ver dramaturgia ). [2] El autocontrol se define como un rasgo de personalidad que se refiere a la capacidad de regular el comportamiento para adaptarse a las situaciones sociales. Las personas preocupadas por su autopresentación expresiva (ver manejo de impresiones ) tienden a monitorear de cerca a su audiencia para garantizar apariciones públicas apropiadas o deseadas. [3] Los autocontroles intentan comprender cómo los individuos y los grupos percibirán sus acciones. Algunos tipos de personalidad comúnmente actúan de manera espontánea (bajo autocontrol) y otros son más propensos a controlar deliberadamente y ajustar conscientemente su comportamiento (alto autocontrol). [4] Estudios recientes sugieren que se debe hacer una distinción entre el autocontrol adquisitivo y el protector debido a sus diferentes interacciones con los metarasgos. [5] Esto diferencia el motivo detrás de las conductas de automonitoreo: con el propósito de obtener la evaluación de los demás (adquisitivo) o protegerse de la desaprobación social (protector).
Alguien que tiene un alto nivel de autocontrol tiene más probabilidades de alinear sus pensamientos, sentimientos y comportamientos con los de su pareja. [6] En comparación con los que tienen un bajo nivel de autocontrol, los que tienen un alto nivel de autocontrol participan en un control más expresivo y se preocupan por la adecuación situacional. Los que tienen un alto nivel de autocontrol pueden actuar como “camaleones sociales”: cambian la forma en que se presentan dependiendo de con quién estén. [7] Algunos rasgos de los que tienen un alto nivel de autocontrol incluyen modificar con facilidad su comportamiento en respuesta a las demandas de la situación, mientras que a los que tienen un bajo nivel de autocontrol les importa poco modificar su comportamiento en respuesta a la situación y tienden a mantener las mismas opiniones y actitudes independientemente de la situación. [8] A los que tienen un alto nivel de autocontrol les resulta mucho más fácil modificar su comportamiento en función de la situación que a los que tienen un bajo nivel de autocontrol. Los que tienen un alto nivel de autocontrol tendrían más probabilidades de cambiar sus creencias y opiniones dependiendo de con quién estén hablando, mientras que los que tienen un bajo nivel de autocontrol tenderían a ser consistentes en todas las situaciones. Esto se ha estudiado principalmente en correspondencia con las relaciones. En comparación con los que tienen un autocontrol bajo, los que tienen un autocontrol alto tendrán más citas y parejas sexuales, estarán más interesados en tener sexo con personas de las que no están enamorados y tendrán más probabilidades de haber tenido sexo con alguien solo una vez, así como de engañar a sus posibles parejas románticas. [8] Los que tienen un autocontrol alto tienen más probabilidades de elegir una pareja romántica que sea atractiva pero poco sociable, mientras que los que tienen un autocontrol bajo tienen más probabilidades de elegir una pareja que sea poco atractiva pero sociable. [9] Los que tienen un autocontrol alto también tienen más probabilidades de asumir posiciones de liderazgo que los que tienen un autocontrol bajo. [10]
Las diferencias en la propensión de los individuos a la autovigilancia tienen un componente hereditario [4], pero la probabilidad de que una persona se vuelva muy (o poco) autovigilante también varía entre contextos sociales y grupos [3] . Por ejemplo, en promedio, las minorías sexuales (como los hombres homosexuales, las lesbianas y los bisexuales) tienen más probabilidades de ser muy autovigilantes que sus contrapartes heterosexuales similares, pero esta diferencia existe principalmente en áreas geográficas donde el estigma contra las orientaciones sexuales minoritarias es fuerte. En los Estados Unidos, por ejemplo, se han documentado diferencias en la autovigilancia en función de la orientación sexual en áreas rurales y pueblos pequeños, pero no parecen existir en el contexto de las grandes ciudades, que tienden a ser más tolerantes con las orientaciones sexuales minoritarias [3] .
La escala de autocontrol de Snyder se desarrolló en 1974. Mide si una persona tiene o no la voluntad y la capacidad de cambiar la forma en que es percibida mediante el uso de la gestión de impresiones en diversas interacciones sociales. La puntuación se basa en veinticinco afirmaciones verdaderas o falsas que la persona responde según su proceso de pensamiento y se utiliza para determinar cómo una persona puede manipular señales no verbales y ajustar sus acciones según una situación. Las veinticinco afirmaciones tienen como objetivo identificar la preocupación de una persona sobre su propia presentación y su idoneidad social cuando se trata de eventos sociales. Esto se puede ver en la forma en que habla y los temas que menciona. Las afirmaciones también implican cómo actúa una persona en comparación con otras personas en el mismo entorno. Al usar la comparación, las personas pueden captar señales sobre cómo comportarse y presentarse. Las veinticinco afirmaciones también ayudan a identificar qué tan bien controla una persona el comportamiento expresivo, así como qué tan bien controla una persona el comportamiento expresivo, además de cómo actúa a pesar de ciertos sentimientos. Por ejemplo, debido a buenas habilidades de autocontrol, una persona puede actuar amable y tolerante con alguien que no le gusta. Por último, estas afirmaciones nos ayudan a identificar cómo las distintas situaciones condicionan el comportamiento de una persona. Una persona puede actuar de una manera en una situación y de una manera completamente opuesta en la siguiente. La puntuación se calcula en función de la respuesta de la persona a las preguntas de Verdadero o Falso. [11] Una puntuación baja en la escala de autocontrol puede oscilar entre 0 y 8, y una puntuación alta entre 15 y 22. [2]
Se ha argumentado que el individualismo debería influir en la autosupervisión. [12] Las culturas con un alto nivel de individualismo se centran en uno mismo, no en los demás. En las culturas individualistas , conocer el contexto no es necesario para predecir el comportamiento de los demás; por lo tanto, las personas de culturas individualistas tienen más probabilidades de ser poco autosupervisoras. Las culturas con un bajo nivel de individualismo (es decir, culturas colectivistas ), por el contrario, valoran la conformidad con los grupos internos y las membresías grupales. En las culturas colectivistas, conocer el contexto y el estatus social de la otra persona es esencial para predecir su comportamiento. Por lo tanto, las personas de culturas colectivistas tienen más probabilidades de ser altas autosupervisoras. [13]
Se ha demostrado que existe una relación significativa entre el desempeño de un individuo en su trabajo y su capacidad para cambiar su imagen personal con el fin de adaptarse mejor a la situación. El autocontrol fue más importante durante los primeros años de la carrera. [14] Esta historia de encontrar variables de diferencia individual que se relacionen con el desempeño laboral no ha tenido éxito. [15] Algunas de las razones por las que es difícil utilizar variables de diferencia individual para predecir el desempeño laboral es porque no se tienen en cuenta los efectos contextuales, como la influencia informativa y las presiones para la conformidad. Otras dificultades son el resultado de intentar utilizar medidas de personalidad sin tener una buena comprensión de la naturaleza del trabajo y del desarrollo del individuo en el trabajo. Esto da como resultado que las diferencias individuales se evalúen sin comprender completamente por qué deberían afectar el desempeño laboral directamente o cómo pueden afectar el desempeño de un individuo cuando se toma en consideración el mayor conocimiento del trabajo que un individuo puede obtener a través de la experiencia. [16]
Un caso que muestra cómo el éxito podría estar relacionado con las predisposiciones individuales es el de las organizaciones en las que los individuos ocupan puestos que trascienden fronteras. El propósito de los que trascienden fronteras es filtrar y transferir información a través de las fronteras organizacionales. [17] [18] Los individuos que son responsables de esta transferencia de información pueden estar en roles tanto dentro como fuera de la organización. Por lo tanto, deberían ser capaces de responder a estímulos sociales e informativos, dentro y fuera de la organización. La naturaleza de este trabajo hace que sea probable que el desempeño de un individuo en este rol esté influenciado por el grado en que esa persona pueda percibir, comprender y adaptarse a diferentes situaciones sociales según corresponda. En esencia, un individuo que tenga un alto nivel de autocontrol responderá mejor a diferentes señales sociales y, por lo tanto, estará más equipado para transferir información de manera efectiva a través de las fronteras organizacionales y, en consecuencia, tendrá un mejor desempeño. [14]
Sin embargo, con el tiempo, la ventaja competitiva que tienen los que tienen un alto nivel de autocontrol sobre los que tienen un bajo nivel de autocontrol se reduce a medida que el conocimiento del trabajo aumenta a través de la experiencia y los que tienen un desempeño deficiente abandonan roles que los trascienden. [2]
Riggio et al. (1982) sugieren que el autocontrol, tal como se define en la escala de autocontrol, se compone de muchos elementos que son fundamentales para la interacción social. Se determinó que los elementos del autocontrol parecen ser el "carisma", el "rendimiento" y la "sensibilidad social". Por lo tanto, es posible determinar que quienes tienen niveles altos de autocontrol tienen mayor habilidad para desenvolverse y superar situaciones sociales, mientras que, por el contrario, quienes tienen niveles más bajos de autocontrol pueden tener dificultades en las mismas situaciones. [19]
Las diferencias entre la forma en que los sujetos con un alto nivel de autocontrol tratan las relaciones y las situaciones sociales se deben a las diferencias en lo que buscan obtener de su vida social y en su comprensión de sí mismos. Los sujetos con un alto nivel de autocontrol ven su yo como un producto de las interacciones sociales y de su propia adaptabilidad en diversos entornos sociales. Por el contrario, los sujetos con un bajo nivel de autocontrol ven su yo como un producto de las disposiciones personales y de sus efectos en las situaciones sociales. Los sujetos con un alto nivel de autocontrol buscan amigos con preferencias de actividades similares, mientras que los sujetos con un bajo nivel de autocontrol buscan amigos con actitudes similares. Los sujetos con un alto nivel de autocontrol también suelen acabar haciendo amistad con otros sujetos con un alto nivel de autocontrol, y viceversa con los sujetos con un bajo nivel de autocontrol. [20]
Las personas con un alto nivel de autocontrol buscan un contexto social que les permita flexibilidad y adaptabilidad para desempeñar una multitud de roles sin conflictos de roles. Es más probable que crean en la idea de que hay múltiples personas a las que se puede amar, y se centren en atributos como el atractivo físico, [21] [22] [23] [9] el atractivo sexual, [23] el estatus social y los recursos financieros. [23] A su vez, los vínculos que las personas con un alto nivel de autocontrol forman con sus parejas son más evitativos, y pueden sentirse incómodos con parejas que tienen niveles más altos de intimidad que ellos. [24] Las personas con un bajo nivel de autocontrol, por otro lado, buscan un contexto social que les dé la libertad y la seguridad de expresar sus emociones y disposiciones libremente sin ningún conflicto interpersonal. Es más probable que crean en la idea del “único amor verdadero” y busquen atributos como la deseabilidad de la personalidad, [21] [22] [9] la similitud de valores y creencias, y otras disposiciones como la honestidad, la responsabilidad y la amabilidad. [23] Esto hace que se formen relaciones más seguras y su nivel de intimidad no sea un problema. [25] [20]
Existen muchos casos en los que el autocontrol se utiliza como variable de interés. Varios estudios recientes analizan la relación entre el autocontrol y el comportamiento en la tarea, la utilización del lugar de trabajo y los puestos de liderazgo.
El autocontrol se utiliza cada vez más para mejorar la conducta de los niños en la tarea, y cada vez hay más pruebas que respaldan su eficacia en distintos grupos y en distintos entornos. El autocontrol suele utilizar tecnología para emitir señales audibles o táctiles a intervalos seleccionados para incitar al niño a observar y registrar su propia conducta.
Se realizó un estudio piloto sobre el comportamiento en la tarea con dos estudiantes de secundaria con síntomas de discapacidades de aprendizaje. [26] Estos estudiantes fueron entrenados usando una aplicación de automonitoreo y se les dieron indicaciones, y los resultados mostraron mejoras positivas y estables en su comportamiento en la tarea después de que se incrementó el automonitoreo de cada individuo.
Al observar la evidencia teórica y empírica sobre el autocontrol en el lugar de trabajo, la investigación indica que los altos autocontroles son competentes para cumplir con las expectativas sociales y aumentar su perspectiva de liderazgo. [27] Los resultados del estudio realizado por Day y Schleicher enfatizan que cuanto más altas sean las puntuaciones individuales en la escala, más exitoso tiende a ser el individuo, según lo determinado a partir de los criterios de llevarse bien, avanzar y tener sentido.
En particular, se estudió la relación entre el autocontrol y la movilidad profesional con un grupo de investigación de graduados de maestrías en administración de empresas. [28] Se informa que quienes tienen un alto nivel de autocontrol tienen más probabilidades de cambiar de empleador, cambiar de lugar de trabajo y lograr ascensos en comparación con quienes tienen un bajo nivel de autocontrol.
El autocontrol, a pesar de toda la investigación y la teoría que lo respalda, ha estado rodeado de controversia y confusión con respecto a su existencia real. [29] La confusión inicial surgió porque se realizaron análisis factoriales que revelaron que la estructura de la mayoría de los ítems de la Escala de Autocontrol era multifactorial. Tres factores parecieron necesarios para explicar las correlaciones entre los ítems de la medida, interpretados como Actuación (p. ej., "Probablemente sería un buen actor"), Extraversión (p. ej., "En un grupo de personas, rara vez soy el centro de atención") y Dirigido a otros (p. ej., "Supongo que hago un espectáculo para entretener o impresionar a otras personas"). [29] Aunque estos análisis factoriales se utilizan como instrumentos para medir el nivel de autocontrol, han suscitado la cuestión de la existencia de autocontrol. Snyder y Gangestad (2000) argumentaron a través de una serie de experimentos cuantitativos que se trata de hecho de un fenómeno unitario real al mostrar que las medidas de criterios externos que representan una amplia gama de fenómenos relacionados con el control expresivo apuntan al autocontrol como un fenómeno causal real. [29]
Además, sostienen que las variables de criterio externo son generalmente abordadas más directamente por la Escala de Automonitoreo en lugar de ser abordadas por las medidas de Extraversión, Surgencia Social o Direccionamiento hacia Otros, lo que significa que el Automonitoreo puede describir mejor los factores que contribuyen a la personalidad de una persona que la combinación de estos. Las medidas de estos tres factores se relacionan con el criterio de automonitoreo solo con respecto al hecho de que tienen una varianza similar con la dimensión de automonitoreo, siendo el Direccionamiento hacia Otros el más altamente relacionado con el Automonitoreo. Por lo tanto, al responder a estas dos preguntas, las dudas sobre la existencia del fenómeno de Automonitoreo se disiparon claramente [ cita requerida ] .
Existe una fuerte conexión entre el autocontrol y la autopresentación , ya que está demostrado que las personas con un alto nivel de autocontrol tienen un mayor acceso cognitivo a los conceptos relacionados con la autopresentación que las personas con un bajo nivel de autocontrol. [30] A través de un experimento con 100 personas, se descubrió que los autocontroladores con un alto nivel de autocontrol vinculaban más rápidamente los rasgos positivos de personalidad a sí mismos después de la exposición a palabras relacionadas con la impresión, lo que demuestra que los autocontroladores altos poseen una mayor capacidad para procesar cognitivamente la información de la autopresentación. Los autocontroladores altos dependen de la información social para guiar sus autopresentaciones, ya que varían sus presentaciones en función de diferentes señales sociales. También, en comparación con los autocontroladores bajos, es más probable que recuerden información personal sobre un próximo compañero de interacción, son más capaces de juzgar las manifestaciones emocionales, son más hábiles para decodificar comportamientos no verbales, muestran un mejor desempeño en tareas de percepción interpersonal, están más centrados en sus compañeros de interacción y buscan y consideran más información sobre una audiencia cuando intentan transmitir una identidad particular.
En esencia, Tyler, Kearns y McIntyres sostienen que las personas con un alto nivel de autocontrol tienen más probabilidades de buscar señales e información social a través de las interacciones, y luego utilizarán esta información en su comportamiento, proyectando así una imagen de sí mismas que desean. Además, son más sensibles a las señales sociales y a la información social. Sin embargo, las personas con un bajo nivel de autocontrol se comportarían como ellas mismas en la mayoría de los casos y, por lo tanto, no tendrían otra opción en la autopresentación que proyectan, además de ser menos sensibles a la información social presente a su alrededor.
Existen varias teorías dentro de la psicología social que están estrechamente relacionadas con el constructo de automonitoreo. Icek Ajzen sostiene que las normas subjetivas son un antecedente importante para determinar la intención conductual en la teoría de la acción razonada / teoría del comportamiento planificado . [31] Los altos automonitoreos tienden a ponderar las normas subjetivas más fuertemente que los bajos automonitoreos. Los estudios que evalúan actitudes privadas y acciones públicas incluyen Ajzen, Timko y White, 1982; [32] y DeBono y Omoto, 1993. [33] La teoría de las cascadas informativas está relacionada con la teoría del aprendizaje por observación que fue desarrollada por Bikhchandani, S.; Hirshleifer, D. y Welch, I. (1992) y describe cómo las personas seguirán, a veces ciegamente, las acciones de otros. [34] El constructo de automonitoreo identificaría que los altos automonitoreos pueden ser más susceptibles a las cascadas informativas y la mentalidad de rebaño . Esto puede ser un problema si una cultura de pensamiento grupal es parte del proceso de toma de decisiones de las organizaciones. Las personas con un alto nivel de autocontrol están más motivadas a alcanzar un alto estatus social que las que tienen un bajo nivel de autocontrol. [35] Las investigaciones basadas en el modelo de probabilidad de elaboración sugieren que las personas con un alto nivel de autocontrol, más que las que tienen un bajo nivel de autocontrol, reaccionan favorablemente al procesamiento periférico de imágenes publicitarias que son compatibles con un alto estatus social. [36] [37] [38]
{{cite journal}}: CS1 maint: DOI inactivo a partir de septiembre de 2024 ( enlace )