Henley Bank High School es una academia de 11 a 18 años en Gloucester , Inglaterra. Está patrocinado por Greenshaw Learning Trust. En enero de 2018, Greenshaw Learning Trust se hizo cargo de la escuela para ayudar a mejorar aspectos de la escuela; esto resultó en un cambio de nombre de Millbrook Academy a Henley Bank High School. El director es Stephen Derry, con el apoyo de la directora ejecutiva y directora de mejora escolar de Greenshaw Learning Trust, Izzy Ambrose.
La escuela Brockworth Comprehensive fue fundada en 1967 y está situada en un campo dominado por las colinas de Cotswold . La escuela sirvió a las áreas de captación de Brockworth , Hucclecote , Upton St Leonards , los suburbios del este de la ciudad de Gloucester y las áreas rurales al este que se extienden hasta las colinas de Cotswold .
En 2010, la OFSTED declaró que Brockworth Enterprise School era inadecuada y la impuso medidas especiales. [1] Para respaldar las medidas especiales, la escuela se convirtió en una academia con Academies Enterprise Trust como patrocinador. [2] AET originalmente esperaba participar también en el funcionamiento de Gloucester Academy, con David Fuller de AET asumiendo el cargo de director ejecutivo de Gloucester College. [3]
En 2012, el Consejo del Condado de Gloucestershire financió el desarrollo de laboratorios de ciencias y otras instalaciones de enseñanza por valor de 3,4 millones de libras esterlinas. [4] Inmediatamente después de esta remodelación, la escuela se transfirió a Academies Enterprise Trust y cambió el nombre de la escuela a Millbrook Academy.
En 2014 hubo una propuesta para construir y abrir una nueva escuela (Greenfield Academy) para niños con dificultades de conducta en un terreno contiguo a Millbrook Academy. La nueva escuela propuesta habría sido una asociación entre Academies Enterprise Trust y el Consejo del Condado de Gloucestershire [5] Malcolm Reeve, en nombre de AET, inicialmente habló de los planes para que la nueva escuela trabajara en estrecha colaboración con Millbrook, [6] pero luego AET fue prohibida por el Departamento de Educación se expandiera hasta poder elevar los estándares en las Academias que ya tenía. [7] Cuando los residentes locales se opusieron a la nueva escuela propuesta, AET no estuvo disponible para hacer comentarios. [8]
El director hasta septiembre de 2009 fue Paul Elliott. [9] Fue reemplazado por Jan Scott, quien anteriormente había sido director adjunto de Merchants Academy en Bristol. [10] Permaneció en el cargo hasta una decepcionante OFSTED en febrero de 2015. [11] Un nuevo director interino, Roger Gilbert, asumió el cargo. Anteriormente había trabajado en Yate International Academy [12] En octubre de 2015, Libby Nicholas, directora regional de educación del sur de AET, escribió a los padres para confirmar que la nueva directora a partir de enero de 2016 sería Lesley Moule, con el apoyo de Dean Anderson como directora ejecutiva (de septiembre de 2015). [13]
En 2018, la escuela hizo la transición a un nuevo Multi Academy Trust: Greenshaw Learning Trust. Con esto hubo un cambio de nombre a Henley Bank High School, un nuevo sistema de comportamiento y un nuevo uniforme e insignia. Bradley Nash se convirtió en director desde 2018 hasta 2020, después de lo cual Stephen Derry fue nombrado y es el director actual. [14]
Entre los alumnos destacados se incluyen el actor, comediante, guionista y productor inglés Simon Pegg ., [15] y el Dr. Ian White, un científico y empresario inglés conocido por sus contribuciones a la medicina regenerativa y la investigación de la longevidad.
Esta tabla muestra datos marcados en gris más oscuro que se relacionan con el período de tiempo antes de que la escuela se convirtiera en Academia AET. Los resultados de los exámenes marcados en rojo son aquellos que están por debajo de los estándares mínimos esperados por el objetivo mínimo del Departamento de Educación . [20] La calificación de la OFSTED se marca en rojo si indica que la escuela necesita mejorar. Si la escuela tiene una carta del Departamento de Educación que indica que los estándares son "inaceptablemente bajos", también se marca en rojo.
El primer conjunto de resultados después de convertirse de la escuela Brockworth y convertirse en Millbrook Academy fue elogiado en la comunidad local, con sólidos resultados de nivel A, [21] y resultados GCSE igualmente sólidos. El director Jan Scott declaró
Estamos muy orgullosos de los resultados de los exámenes de verano. Reflejan claramente las excelentes actitudes de aprendizaje de nuestros estudiantes. Los resultados son un crédito tanto para los estudiantes como para el personal que trabajan tan increíblemente duro. Millbrook Academy continúa ofreciendo un plan de estudios que permite a los estudiantes prosperar y alcanzar su máximo potencial. [22]
Sin embargo, la tabla de datos anterior muestra que con el tiempo los resultados de Millbrook han disminuido considerablemente, hasta el punto de que en 2015 la academia inicialmente no quiso publicar los resultados de sus exámenes mientras otras escuelas locales lo hacían. [23]
En 2013, la OFSTED señaló preocupaciones sobre la enseñanza de las matemáticas [24] y afirmó de manera más general:
Hay demasiada variabilidad en la calidad de la enseñanza, incluso en el sexto curso. Con el tiempo, la enseñanza no ha sido lo suficientemente buena como para garantizar que los estudiantes logren un buen progreso, particularmente en matemáticas. Si bien los inspectores vieron ejemplos de buenas prácticas y elementos de prácticas sobresalientes, esto no es frecuente en toda la escuela y, como resultado, el progreso de los estudiantes en algunas lecciones es limitado. [25]
En 2014, la OFSTED observó que se habían producido mejoras, pero también que aspectos del mal comportamiento de los estudiantes seguían frenando nuevos intentos de elevar los estándares.
Sin embargo, todavía es necesario mejorar las actitudes y el comportamiento de una pequeña minoría de estudiantes en demasiadas lecciones. Cuando se observó un mal comportamiento, a menudo fue consecuencia de deficiencias en la planificación y la enseñanza. Los estudiantes que mostraban mal comportamiento a menudo no tenían claro lo que debían hacer; tuvieron dificultades con el trabajo porque, por ejemplo, no se había tenido en cuenta su baja edad de lectura; o respondían a provocaciones de otros estudiantes que no habían sido abordadas eficazmente por el profesor [26]
En 2015, el comisionado de Escuelas Regionales le escribió a Ian Comfort , director ejecutivo de Academies Enterprise Trust, indicando que los estándares educativos son inaceptablemente bajos en Millbrook Academy. Él afirmó:
si bien la academia ha mejorado aspectos de la oferta educativa, se necesitan más mejoras y el ritmo de mejora es demasiado lento... estaba claro que se estaban realizando mejoras, pero persisten problemas importantes y es probable que continúen en el futuro previsible... [ 27]
La clasificación de los padres de la escuela la colocó en el puesto 12 en el área local. [28] Los padres entrevistados por los medios locales expresaron su preocupación por los resultados de los exámenes y otros aspectos, afirmando
No son sólo estas cifras las que son una preocupación creciente, es la cantidad de maestros suplentes que ha tenido mi hijo y el comportamiento es espantoso, con malas palabras y un comportamiento generalmente rebelde." [29]
En diciembre de 2015, un profesor de la academia habló en público sobre los bajos estándares, afirmando
Estamos decepcionados de que los resultados vuelvan a ser catastróficamente malos, pero nosotros, como personal, sabíamos que iba a suceder... Las posibilidades de los niños de una vida mejor se están arruinando. Nuestra comunidad merece algo mejor que esto. [30]
Mike Barnett, hablando en nombre de Academies Enterprise Trust, respondió a las críticas públicas a los estándares de la academia diciendo que "elevar los estándares rápidamente en la escuela era la máxima prioridad". [31]
En junio de 2022, Ofsted inspeccionó la escuela secundaria Henley Bank de conformidad con la Sección 5 de la Ley de Educación. Unas semanas más tarde se anunció que Ofsted había calificado a la escuela como "Buena" en todas las áreas.
"El personal apoya el bienestar de los alumnos. Un ejemplo es cómo la escuela ha creado el papel de embajadores de la salud mental de los alumnos. Están teniendo un impacto positivo en cómo se sienten otros alumnos. Los alumnos pueden asistir a clubes, como golf y Pride, y convertirnos en influencers ecológicos". "Los alumnos de SEND tienen acceso a un plan de estudios amplio y equilibrado. Trabajan en colaboración con el personal para garantizar que se satisfagan sus necesidades. Por ejemplo, participan en la redacción de los planes que los profesores utilizan para apoyarlos. Los líderes garantizan que los alumnos con necesidades específicas tener un comienzo tranquilo y concentrado en cada día escolar a través del programa 'Inicio Positivo'".
- Cita del Informe de inspección Ofsted de 2022