The Blue Coat School [2] es una academia mixta de la Iglesia de Inglaterra para jóvenes de 11 a 18 años, ubicada en la ciudad de Oldham , Gran Manchester , Inglaterra.
La escuela atiende a alumnos de entre 11 y 18 años y ofrece cursos de nivel A y GCSE . Es una de las pocas escuelas del país que cuenta con el programa Leading Edge Partnership y el estatus de escuela de ciencias . Antes de convertirse en una escuela de vanguardia, Blue Coat había sido una escuela modelo . Esto significa que la escuela tiene la responsabilidad social de ayudar a desarrollar otras escuelas secundarias de la zona, así como a sí misma.
El lema de la escuela proviene del latín: Semper Quaereamus Virtutem – "Busquemos siempre la virtud".
Thomas Henshaw , que murió en 1810, dejó la suma de 40.000 libras esterlinas (3,6 millones de libras esterlinas a partir de 2024) [3] para la dotación de la Blue Coat School. [4] La herencia estuvo atrapada en litigios durante muchos años, pero finalmente fue liberada. Como no se había hecho ninguna previsión para el coste del edificio, se celebró una reunión pública en Oldham en septiembre de 1825, cuando se recibieron ofertas de terrenos y se lanzó una apelación pública para obtener fondos para construir la escuela. A partir del diseño del arquitecto Richard Lane , se dio un comienzo en 1829 cuando se colocó la primera piedra, y la escuela se inauguró en 1834. Durante el resto del siglo XIX, la escuela continuó manteniendo e instruyendo a entre 100 y 130 niños.
En julio de 1952, los administradores decidieron que, como el número de internos en la residencia estaba disminuyendo gradualmente, Blue Coat debía cerrarse como internado y el edificio debía convertirse en una escuela secundaria moderna. Este plan se llevó a cabo y la escuela pasó a ser mixta y albergaba a unos 400 estudiantes. [5]
El Oldham Henshaw and Church of England Educational Trust, constituido en 1950, tenía como uno de sus objetivos la construcción y el mantenimiento de nuevas escuelas secundarias, y uno de sus objetivos era proporcionar una escuela secundaria de Acuerdo Especial mediante la ampliación y reorganización de la Blue Coat School para convertirla en una escuela integral. Este plan se hizo realidad en septiembre de 1966, cuando la Blue Coat School pasó a ser una escuela integral. Ahora es una escuela integral voluntaria subvencionada que admite a 218 niños y niñas cada año, con un sexto curso , la mayoría de los cuales continúan con la educación superior . El estatus de subvencionada voluntariamente significa que los directores de la escuela son responsables del mantenimiento de todos los edificios y tienen que depender del apoyo financiero y la generosidad de los padres y amigos de la escuela.
Las recientes subvenciones gubernamentales [6] han permitido a la escuela aventurarse en un proyecto de construcción de varios millones de libras. Hasta ahora, las adiciones han sido un ascensor para sillas de ruedas para aumentar el acceso para discapacitados; y la reconstrucción y reconstrucción adicional de la entrada principal de la escuela. En 1994, la escuela completó una importante campaña de recaudación de fondos, lo que le permitió construir un nuevo edificio del departamento de ciencias, que se completó en 1995. En 2005, se completó el nuevo pabellón deportivo de varios millones de libras, que se inauguró en el lado oeste de los terrenos de la escuela, y debido a este aumento en el espacio de educación física, la escuela ha convertido el antiguo gimnasio de niñas en el nuevo restaurante de toda la escuela, también se amplió este edificio con más áreas para comer en la planta baja y un entrepiso en el segundo piso para los estudiantes de sexto año. Con toda la escuela atendida en el restaurante, el bloque de casas que contenía los antiguos comedores se cerró. Ahora, este ha pasado de ser un edificio anticuado de 1960 con 6 aulas a un edificio del siglo XXI con 12 aulas que aún alberga las 3 casas en cada piso. Además, el edificio cercano a las puertas de entrada ha sido remodelado y se han realizado trabajos estructurales, formando un nuevo edificio para más actividades musicales, como aquellas que tienen lecciones de música (voz, cuerdas, metales y más) para mejorar las habilidades musicales.
La escuela Blue Coat atiende a una amplia zona de influencia y ofrece educación a quienes viven en las áreas de Oldham , Manchester , Tameside y Rochdale . Físicamente, la escuela está ubicada a poca distancia a pie del centro de la ciudad de Oldham. Actualmente, hay alrededor de 1100 alumnos en la escuela principal, con 300 adicionales en el sexto curso. También hay más de 150 miembros del personal, docentes o no. [ cita requerida ]
Durante el año escolar, hay tres comuniones (Navidad, Pascua y fin de año) y las asambleas durante el período escolar tienen una fuerte temática cristiana. Como reflejo del fuerte espíritu cristiano de la escuela, los estudios religiosos siguen siendo una asignatura obligatoria para los alumnos de nivel GCSE.
Como es el caso en la mayoría de las escuelas secundarias inglesas, en los años séptimo a noveno, los alumnos estudian una amplia gama de materias en Key Stage 3 , antes de tomar los Standard Attainment Tests (SAT) en las materias básicas de Matemáticas, Inglés y Ciencias en el año 9. Estos exámenes prueban la competencia tanto de la comprensión de los alumnos de cada materia como el nivel de su enseñanza. Los años décimo y undécimo Key Stage 4 implican trabajo que conduce a las calificaciones del Certificado General de Educación Secundaria (GCSE). Los alumnos deben tomar las materias básicas de Matemáticas , Inglés (Lengua y Literatura), Ciencias ( Doble o Triple ) y RS ( Estudios Religiosos ). Además de estos, los alumnos tienen la opción de cuatro materias más, una de ellas es un idioma y otra es una Humanidades, más dos extras que podrían ser Estudios de Teatro, Tecnología de la Información, Educación Física , Estudios Empresariales o uno de varios cursos de Diseño y Tecnología. También elegirán una materia de reserva, en caso de que no puedan ingresar en una clase de una de las materias o no haya suficientes personas para hacer una clase. El sujeto de reserva sustituirá entonces a este sujeto.
Después de terminar los GCSE, la educación superior no es obligatoria. Los alumnos pueden optar por quedarse en el sexto curso durante los años doce y trece. Alternativamente, podrían elegir otro colegio de sexto curso, como Oldham Sixth Form College en Oldham o Ashton Sixth Form College en Ashton-under-Lyne . Sin embargo, algunos estudiantes buscan trabajo en esta etapa, por una variedad de razones. Si los alumnos permanecen en Blue Coat en el año 12, se les pedirá que elijan cuatro asignaturas para estudiar para el nivel AS . La escuela actualmente ofrece alrededor de 30 cursos diferentes y diversos. En el año 13, cada estudiante mantiene al menos tres de estas asignaturas para el nivel A2 . Los estudiantes tendrán la opción de mantener todas sus asignaturas hasta A2, haciendo tres niveles A2 y un nuevo nivel AS, o solo tres niveles A2 en el año 13. La intensidad del sexto curso es alta, con una gran cantidad de trabajo de curso esperado en cada asignatura, así como exámenes al final de cada año. Esto está en línea con la naturaleza más acotada y centrada de las cualificaciones de nivel AS y A2. Una vez completado el sexto curso, los estudiantes tienen varias opciones, entre ellas ir a la universidad , buscar trabajo o tomarse un año sabático .
La inspección más reciente de Ofsted fue en 2011. [7] La escuela recibió un informe sobresaliente en general, recibiendo una calificación excelente por la enseñanza en varias áreas y por la gestión y el liderazgo. La Blue Coat School tiene el Centro de Sexto Grado estatal más exitoso en el Distrito Metropolitano de Oldham , según los Resultados de Nivel A/AS en 2007. [8] [9] La escuela se ha destacado tradicionalmente en las tablas de clasificación en medidas de logro absoluto de GCSE y A-Level. Sin embargo, la brecha de logros entre Bluecoat y otras escuelas locales es menos marcada bajo las nuevas medidas de valor agregado contextual de progreso educativo absoluto, introducidas por el gobierno del Reino Unido. De hecho, en 2008, la Grange School en la ciudad, logró una puntuación CVA de nivel 2 más alta que Blue Coat en general, a pesar de tener solo un 28% de tasa de aprobados en GCSE en comparación con el 81% de Bluecoat. [10] Aunque se debe tener cuidado de que pequeñas diferencias en los puntajes generales de CVA pueden no ser estadísticamente significativas, sigue siendo interesante que escuelas con un desempeño general tan diferente en GCSE puedan tener puntajes de CVA tan similares.
La escuela Blue Coat utiliza un sistema de casas para todos los estudiantes de la escuela. Cuando los estudiantes se incorporan a la escuela, se les asigna una de las tres casas: Birley Hall , Lord Mothersill y Rountree Wrigley , todas ellas nombradas en honor a antiguos directores de la escuela. Los estudiantes cuyos familiares mayores han estudiado en la escuela suelen ser colocados en las mismas casas que esos parientes; en algunos casos, tanto los padres como los hijos han sido miembros de la misma casa en diferentes momentos. Hay nueve "clases" en la escuela entre los años séptimo y undécimo, y cada casa se ocupa de tres. Los nombres de las clases son Birley, Hall, Birley Hall, Lord, Mothersill, Lord Mothersill, Rountree, Wrigley y Rountree Wrigley, y su número de año se añade al nombre de la clase para obtener su nombre de clase exacto, por ejemplo, Birley en el año 7 es Birley 7, Rountree en el año 11 es Rountree 11. En el sexto año, hay ocho clases en cada año.
Cada casa solía tener un director y un adjunto, pero a pesar de que todavía están asignados a casas, los estudiantes ahora son atendidos en grupos de años. Cada grupo de año ahora tiene un Director de Aprendizaje. Se encarga de la atención pastoral y la disciplina de los estudiantes dentro de ese año. La escuela tiene Coordinadores de Casa para organizar y coordinar los eventos de la casa para garantizar que la escuela aún conserve su sistema de casas y permitir que los estudiantes conserven su identidad de casa.
Los estudiantes tienen un descanso de quince minutos después de dos lecciones de una hora, y un descanso para el almuerzo de 50 minutos después de otras dos lecciones de una hora, seguido de una asamblea y una lección final de una hora.
Se espera que los alumnos de 11.º y 1.º curso ofrezcan orientación y liderazgo a los alumnos de los cursos inferiores de la escuela. Es más probable que los alumnos mayores participen activamente en las celebraciones religiosas de las casas en torno a Navidad y Pascua.
El sexto curso (años 12 y 13) tiene un subdirector a cargo de todo, con el apoyo de otros directores de año. Estos se hacen cargo de las principales responsabilidades pastorales de los directores de casa para los estudiantes de ese año. También asumen mayores responsabilidades para ese año, como preparar a los estudiantes para los exámenes externos y orientarlos sobre su futuro después de dejar la escuela. Con la ayuda de los tutores de sexto curso, también ayudan a escribir las referencias de los estudiantes en los formularios de solicitud de educación superior y empleo después de dejar la escuela. Cada año tiene sus propias instalaciones sociales.
Desde 2008, al finalizar el 6.º año (año 12), los alumnos de sexto curso pueden solicitar un puesto como alumno de último curso. [ cita requerida ] Estos puestos incluyen a los capitanes de casa, así como al de líder de los alumnos y de las alumnas. Son responsables de asumir un papel de liderazgo en la vida escolar y de representar a la escuela en varios eventos comunitarios. Los alumnos de último curso dirigen los preparativos para el baile de graduación de los alumnos que terminan el año 13 y también sugieren organizaciones benéficas a las que el sexto curso, que posteriormente se deciden mediante un proceso de ballet, puede donar. En 2008, esto incluyó la aparición del líder de los alumnos Ryan Wan y la líder de las alumnas Olivia Price en la televisión durante el "Festival del Recuerdo" de la Legión Real Británica. [ cita requerida ]
La zona de Oldham donde se encuentra la escuela está formada principalmente por las zonas más desfavorecidas del noroeste. La zona de captación de alumnos de la escuela abarca una amplia zona geográfica, que se extiende por gran parte de Rochdale, Oldham, Greater Manchester y Tameside. La política de Blue Coat, como escuela religiosa, de selección religiosa para una parte de sus alumnos significa que los niños que viven cerca de la escuela y solicitan su ingreso pueden no recibir ofertas, y las plazas se asignan a estudiantes que viven más lejos, pero que cumplen mejor los criterios de selección.
Tanto Blue Coat como Crompton House CE School en Shaw tienen un historial consistente de alto rendimiento en GCSE y A-Level, en una zona generalmente caracterizada por un bajo rendimiento educativo arraigado. Ambas han recibido críticas, no relacionadas con el rendimiento, por sus anteriores políticas de admisión solo para cristianos, lo que significaba que las familias no anglicanas eran excluidas de las dos mejores escuelas en el área de Oldham por motivos religiosos. Esta política de admisión basada en la fe resultó controvertida y dio lugar a acusaciones de que la escuela predominantemente blanca y cristiana no era representativa de la composición étnica del área local. Aproximadamente el 25% de la población de 250.000 habitantes de Oldham está formada por familias musulmanas, [ cita requerida ] la mayoría de las cuales son originalmente de ascendencia pakistaní y bangladesí [11]
Estas políticas hicieron que la escuela quedara incómodamente en el centro de atención y el escrutinio de los medios de comunicación tras los disturbios de Oldham , y las escuelas recibieron críticas. El portavoz de educación liberal demócrata Phil Willis citó a Blue Coat como ejemplo de una escuela que tiene solo unos pocos alumnos no blancos a pesar de estar en una zona predominantemente de minorías étnicas. [12] Esta declaración errónea se hizo a pesar de que nunca había visitado la zona, que se encuentra en una zona de clase trabajadora predominantemente blanca. En consecuencia, ambas escuelas se encontraron expuestas a acusaciones de racismo y de que estaban ayudando a fomentar el "apartheid" educativo [13] al ayudar a perpetuar aún más los altos niveles de segregación racial en la ciudad.
Después de 2008, se introdujeron cambios importantes en la política de admisión [14], tras lo cual se podían presentar solicitudes de admisión de cualquier religión que formara parte de la Red Interreligiosa del Reino Unido [15] para alumnos de séptimo año, lo que abrió la escuela a solicitantes de religiones musulmana, sij y judía, junto con solicitantes cristianos no anglicanos. Este documento establece que las solicitudes de miembros de estas religiones se evaluarán utilizando los mismos criterios que para los solicitantes cristianos.
La política de admisión de la escuela la ha convertido en un blanco para los críticos de la selección religiosa; Blue Coat ha tenido la desgracia de estar ubicada en un área que sufrió un disturbio racial, lo que ha llevado a que la atención se centre en las políticas de la escuela a nivel nacional.
En 2014, los edificios de la escuela Blue Coat cambiaron de nombre en honor a personajes ilustres de Oldham. Por ejemplo, Patrick Steptoe fue el hombre que inventó la FIV y la utilizó por primera vez en Oldham. Los profesores y los alumnos votaron por ellos.
