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María Amelia Swift

Mary Amelia Swift (17 de septiembre de 1812 - 1 de noviembre de 1875) fue una profesora y escritora de libros de texto estadounidense. Se sabe poco de su vida temprana, aunque se crió en el oeste y centro de Connecticut . En 1833, se convirtió en la directora de la Litchfield Female Academy , dirigiendo la escuela durante tres años. Ese año, notando la necesidad de enseñar ciencias básicas y no encontrando libros de texto adecuados, escribió First Lessons on Natural Philosophy–Part First . Fue uno de los primeros textos científicos escritos por una mujer y se basó en sus observaciones de las necesidades de enseñanza de su experiencia en el aula. Tres años más tarde escribió un libro de texto más avanzado para niños mayores, First Lessons on Natural Philosophy–Part Second .

Swift se casó en 1845, se mudó a Brooklyn y formó una familia. Revisó sus libros con frecuencia y fueron reeditados al menos treinta y cinco veces, ganando popularidad gracias a su formato fácil de usar. Distribuidos por todo Estados Unidos, los libros de Swift también se usaron en Canadá e Inglaterra, aunque la versión británica no la atribuyó como autora. Los libros se tradujeron a tres idiomas asiáticos ( birmano , japonés y s'gaw karen ) y figuran entre los primeros libros de texto traducidos para su uso en países en desarrollo. Como uno de ellos se usó en Birmania , ahora Myanmar, en la década de 1850, muchos estudiantes allí conocieron la física elemental antes que los estudiantes europeos. Los libros permanecieron impresos hasta el cambio de siglo.

Vida temprana y educación

Una página de un libro con una lista de nombres.
Una lista de estudiantes de la Old Farmington Academy para el período de 1827 confirma que Mary A. y Helen asistieron a la escuela.

Mary Amelia Swift nació el 17 de septiembre de 1812 en Winchester , condado de Litchfield, Connecticut , hija de Nellye (Nellie, Nelly) Minerva (de soltera Everitt o Everett) y Zephaniah Swift. [1] [Notas 1] Fue bautizada el 1 de noviembre de 1812 en la Iglesia Congregacional Canton Center. [12] Su madre era hija del Dr. Josiah Everitt, primer médico en Winchester y soldado de la Guerra de la Independencia de los Estados Unidos . [13] Nellye creció en Winchester, asistiendo a las escuelas locales. [14] Se casó con Zephaniah, quinto hijo de Deborah (de soltera Clark) y Daniel Swift, que era de Lebanon, Connecticut , el 17 de septiembre de 1811. [15] Hicieron su hogar en Winchester, donde él trabajó como médico y nacieron sus dos primeras hijas, Mary y Helen. [16] Alrededor de 1817, Harriet nació en Farmington en el condado de Hartford , [17] seguida por los nacimientos de Solomon, Charles, Louise, Catherine y Zephaniah Jr. [1] [18] Swift y su hermana Helen asistieron a la Old Farmington Academy tanto en 1827 como en 1828. [19] [20] [Notas 2] Esta escuela fue construida en Farmington en 1816 por la Iglesia Congregacional y permitió que tanto niños como niñas se inscribieran. [22] [23] Zephaniah sirvió como diácono en la iglesia de Farmington. [18] Después de 1829, la familia se mudó a Bristol , donde murió en 1834, después de un accidente cuando fue arrojado de su carro y sufrió una lesión en la cabeza. [9] [18]

Carrera

Dibujo de un edificio blanco de dos pisos con una cúpula en el techo sobre la que hay una cruz. Está detrás de una valla y rodeado de dos grandes árboles.
La Academia Femenina de Litchfield, acuarela de J. Napoleon Gimbrede, ca. 1830

En 1833, Swift se convirtió en directora de la Academia Femenina de Litchfield. [6] Es posible que haya trabajado allí junto con su hermana Helen, que también era maestra. [6] [24] Mientras trabajaba allí, Swift escribió First Lessons in Natural Philosophy–Part First , porque no estaba satisfecha con los libros de texto que se usaban en la escuela, escribiendo que no eran "adecuados para la capacidad [de los niños]". [25] Continuó enseñando en la academia hasta 1836, [11] [26] [27] aunque en 1835, Nellye, Mary y Helen se mudaron a Hartford y se unieron a la Segunda Iglesia de esa ciudad. [10] En 1836, Swift publicó First Lessons on Natural Philosophy for Children–Part Second y Poor but Happy, or, the Villagers of Ban de la Roche and the Children of Icolumbkill . [11] También es posible que haya enseñado en Nueva York. [28] [Notas 3]

El 6 de noviembre de 1845, en Staten Island , Swift se casó con su primo hermano, Henry Augustus Swift. [30] [31] Henry era hijo de Abigail (de soltera Jesup) y el abogado Eliphalet Swift (cuarto hijo de Deborah de soltera Clark y Daniel Swift), y creció en Westport, Connecticut . [32] Henry era un comerciante de artículos secos en Nueva York y la pareja tenía su hogar en Brooklyn. [33] [34] [35] Tuvieron seis hijos: Abby Jesup (24 de agosto de 1846 – 11 de julio de 1870), Henry John (28 de septiembre de 1847 – 25 de febrero de 1853), Mary Louisa (8 de marzo de 1850 – 15 de noviembre de 1858), Everett Mayhew (9 de marzo de 1852 – 19 de marzo de 1940), Henrietta June (7 de mayo de 1854 – 6 de agosto de 1854) y Annie Everett (20 de agosto de 1857 – 27 de abril de 1881), todos los cuales murieron sin tener hijos. [34] [36] [37] Henry murió en la ciudad de Nueva York en 1870, [38] y Swift permaneció allí, viviendo con sus hijos, que asistían a la escuela. [39]

Obras escritas

Fotografía de la portada de un libro con palabras en la parte superior e inferior, que rodean un dibujo de tres árboles frente a los cuales se encuentra un carro de heno y tres niños jugando con aros.
Primeras lecciones de filosofía natural para niños, primera parte , edición de 1837

Primeras lecciones de filosofía natural para niños: la primera parte se escribió en formato de preguntas y respuestas. [40] [4] Se basó en la filosofía natural para proporcionar explicaciones de cosas naturales, como las propiedades de los gases, líquidos y sólidos. La primera parte describía los planetas, las estaciones, diversas condiciones climáticas y fenómenos como los eclipses, y analizaba fuerzas como la fuerza centrípeta , la gravedad y la inercia, para explicar cómo impactaban en los cuerpos de materia. [41] El libro presentaba poemas religiosos, salmos e himnos, imágenes y una tipografía grande , destinada a demostrar principios básicos a los niños. [41] [42]

Primeras lecciones de filosofía natural para niños, segunda parte, era un libro de texto de física elemental , para estudiantes más avanzados, pero conservaba el formato de preguntas y respuestas. [43] Presentaba información sobre astronomía, geografía y física, y trataba temas como la presión del aire, la electricidad, la fricción, el calor, la luz (absorbida, reflejada y refractada), el movimiento, las máquinas simples y el sonido. [41] [42] Omitiendo el material religioso del libro anterior, el formato comenzaba con ejemplos de cosas que los estudiantes podrían saber, por ejemplo su ciudad natal, y luego se expandía a territorio desconocido, como el sistema solar. [42] Se usaban ilustraciones como demostraciones de las ideas, utilizando objetos familiares, como un sube y baja como ejemplo de un punto de apoyo o palanca . [41]

Pobres pero felices, o los habitantes de Ban de la Roche y los niños de Icolumbkill, fue un libro piadoso escrito para alentar a los niños a comportarse bien y vivir vidas útiles. [44] Relataba la vida de John Frederick Oberlin y sus labores para mejorar las vidas de los habitantes de Ban de la Roche . [45] Solo se imprimió una edición de este libro. [44]

Ambas partes de Primeras lecciones de filosofía natural para niños tuvieron éxito y tuvieron múltiples impresiones y revisiones. [46] Entre 1833 y 1884, hubo treinta y cuatro ediciones o revisiones de una o ambas lecciones impresas por Belknap & Hamersley de Hartford, y una publicación posterior por Brown & Gross de Hartford en 1890. [4] [47] Los libros fueron revisados ​​en 1859, para tener en cuenta los avances en el conocimiento y la tecnología. [42] Se ampliaron sustancialmente con la primera parte aumentando de 104 páginas en 1833 a 123 páginas en 1859, [48] [49] y la segunda parte aumentando de 176 páginas en 1839 a 215 páginas en 1859. [42] [50] Para 1862, sus editores anunciaban que los libros se vendían en todos los estados de los Estados Unidos. [44]

También tuvieron una audiencia internacional y se vendieron en Canadá al menos hasta 1885. Palmer señala que los libros de Swift fueron plagiados, publicados y vendidos ampliamente como su propio trabajo por el reverendo T. Wilson, un seudónimo de Samuel Clarke (1810-1875), el rector de Eaton Bishop en Herefordshire , Inglaterra. [51] Ambas partes fueron traducidas en 1846 al idioma s'gaw karen por Miranda Vinton, una maestra misionera. [3] [52] [Notas 4] Fueron traducidas en 1848 al birmano por Lucretia Brownson Stilson, una misionera en Maulmain , Birmania, y posteriormente fueron reeditadas al menos dos veces. [55] [56] [57] También serían utilizados por los japoneses en el impulso para occidentalizar el país que comenzó en la década de 1850. Fukuzawa Yukichi publicó un libro, Kummo Kyuri Zukai (Ilustración de las ciencias naturales, 1872), en el que reconocía que estaba basado en parte en los libros de Swift. Eso dio lugar a traducciones japonesas de sus libros. [58]

Muerte y legado

Swift murió el 1 de noviembre de 1875 en Elizabeth, Nueva Jersey , y fue enterrada en el cementerio Evergreen en Westport , condado de Fairfield, Connecticut . [37] [59] Se la recuerda como una de las primeras mujeres en escribir libros de texto científicos y como una maestra con experiencia en el aula que adaptó su trabajo para satisfacer las necesidades de los alumnos, en lugar de seguir el ejemplo de los escritores de libros de texto de ciencias masculinos, que carecían de experiencia similar. Los libros de Swift hicieron que la ciencia fuera fácil de enseñar para aquellos que estaban aprendiendo en casa con sus padres o que asistían a escuelas aisladas dirigidas por maestros inexpertos. [60] Palmer afirma de First Lessons on Natural Philosophy for Children que "es el registro más antiguo que he encontrado hasta ahora de un libro de texto traducido para lo que ahora se llamaría 'el tercer mundo ' " y que la traducción al birmano significó que los estudiantes en Myanmar comenzaron a estudiar física antes que muchos estudiantes europeos. [35] [58] También señaló la importancia de los libros en el proceso de modernización de Japón. [58]

Obras seleccionadas

Notas

  1. ↑ Palmer señaló que el Allibone's Dictionary (1871), la Appletons' Cyclopædia of American Biography (1889) y la Encyclopedia of Connecticut Biography (1917) vinculan a Mary A. Swift, la autora del juez Zephaniah Swift (1759-1823). [2] El Allibone's Critical Dictionary (1882) no menciona a Mary en la entrada del juez, pero la menciona por separado como "hija de Zephaniah Swift LL.D. ", sin dar ninguna fecha biográfica. [3] [4] La Appletons' Cyclopædia (1889) afirma al final de la entrada del juez "Su hija Mary A., publicó alrededor de 1833 'First Lessons on Natural Philosophy…'", y nuevamente no da fechas biográficas. [5] La revisión de Palmer incluyó genealogías publicadas y señaló que los diccionarios biográficos registraban a Swift como la hija del juez, pero las genealogías indicaban que era hija de Zephaniah Swift (1786-1834), y era posible que obras posteriores se basaran en Allibone, quien podría haber estado equivocada. [6] El juez nació en Massachusetts y se mudó cuando era niño a Lebanon, Connecticut , en la parte oriental del estado. Su familia luego se mudó al condado de Windham en el este de Connecticut. [7] Su testamento, fechado el 24 de agosto de 1823, muestra a su esposa, Lucretia, y sus hijos —Henry, George, Edward, Lucretia, Emily, Lucian y Julia— como beneficiarios. [8] Zephaniah el médico, vivía en el oeste y centro de Connecticut, [9] y su hija vivía en el momento en que se escribieron los libros por primera vez (1833), cuando se unió a la membresía con su madre y hermana en la Segunda Iglesia en Hartford en 1835. [10] [11]
  2. ^ William Palmer, ex profesor y miembro del Royal Australian Chemical Institute , [21] evaluó el registro de la Litchfield Female Academy y el Hartford Female Seminary porque encontró una carta de Harriet Beecher Stowe a su amiga de la escuela Mary Swift. Harriet asistió a la Litchfield Academy desde 1821 y al Hartford Seminary desde 1824, pero no se identificó ningún registro sobre Swift en ninguna de las escuelas, según Palmer. [11]
  3. ^ Palmer asumió que Swift enseñó en Nueva York antes de Litchfield y la destacó como una "excelente erudita en griego", que podía escribir bien tanto en griego moderno como en escritura griega. [28] Un recorte de periódico de 1838 de The Long-Island Star muestra a una señorita Swift contratada para enseñar en el Saltonstall's Boarding and Day School en Brooklyn , que tenía "la más alta educación clásica". [29]
  4. ^ Palmer atribuye esta traducción al Sr. Vinton, citando a Allibone. [51] Pero, Allibone menciona al traductor como M. Vinton. [3] Haskell para el Comité de la Biblioteca de Boston, muestra que la traductora fue la señorita M. Vinton, [53] que la Sociedad de Misiones Extranjeras Bautistas Americanas confirma que era Miranda, hermana de Justus Vinton . [54]

Referencias

Citas

  1. ^ desde Swift 1900, pág. 56.
  2. ^ Palmer 2011, pág. 170.
  3. ^ abc Allibone 1882, pág. 2318.
  4. ^ abc Reed 1992, pág. 154.
  5. ^ Wilson y Fiske 1889, pág. 12.
  6. ^ abc Palmer 2011, pág. 172.
  7. ^ Baldwin 1907, págs. 101, 105.
  8. ^ Testamento y patrimonio 1823, pág. 1095.
  9. ^ desde The Vermont Chronicle 1834, pág. 3.
  10. ^ ab Confesión de Fe 1860, pág. 35.
  11. ^ abcd Palmer 2011, pág. 174.
  12. ^ Registros de la Iglesia de Connecticut 1929, pág. 239.
  13. ^ Lewis 1881, pág. 174.
  14. ^ Lewis 1881, pág. 192.
  15. ^ Swift 1900, págs. 28-29, 56.
  16. ^ Lewis 1881, pág. 182.
  17. ^ Actas matrimoniales de 1855, pág. 344.
  18. ^ abc The Hartford Courant 1829, pág. 3.
  19. ^ Catálogo 1827.
  20. ^ Catálogo 1828.
  21. ^ Chiu, Gilmer y Treagust 2011, pág. 241.
  22. ^ Bickford 1988, pág. 272.
  23. ^ Brandegee y Smith 1906, pág. 39.
  24. ^ Hartford Courant 1845b, pág. 3.
  25. ^ Palmer 2011, pág. 173.
  26. ^ Hartford Courant 1835, pág. 4.
  27. ^ Hartford Courant 1836, pág. 1.
  28. ^Ab Palmer 2011, pág. 171.
  29. ^ The Long-Island Star 1838, pág. 3.
  30. ^ Hartford Courant 1845a, pág. 3.
  31. ^ Swift 1900, pág. 100.
  32. ^ Swift 1900, págs. 28-29, 55-56.
  33. ^ Censo de Estados Unidos de 1850, pág. 277-B.
  34. ^ ab Yale University Obituary Record 1941, pág. 12.
  35. ^Ab Palmer 2006, pág. 2.
  36. ^ Swift 1900, págs. 100-101.
  37. ^ desde Banks 1937, pág. 135.
  38. ^ New York Herald 1870, pág. 9.
  39. ^ Censo de Estados Unidos de 1870, pág. 52.
  40. ^ Behrman, Joanna (1 de agosto de 2022). «La física... ¿es para niñas?». Physics Today . 75 (8): 30–36. doi : 10.1063/PT.3.5061 . ISSN  0031-9228. S2CID  251262099.
  41. ^ abcd Reed 1992, pág. 155.
  42. ^ abcde Palmer 2011, pág. 176.
  43. ^ Reed 1992, págs. 155-156.
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  47. ^ Palmer 2011, págs. 175-176.
  48. ^ Woodbridge 1833, pág. 334.
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  52. ^ La Revista Misionera Bautista 1842, pág. 167.
  53. ^ Haskell 1849, pág. 14.
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  55. ^ La Revista Misionera 1850, pág. 124.
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  57. ^ Barnett 1913, pág. 216.
  58. ^ abc Palmer 2011, pág. 179.
  59. ^ The New York Times 1875, pág. 5.
  60. ^ Palmer 2011, pág. 168.
  61. ^ Barnett 1913, pág. 215.

Bibliografía