Nacido en Kecskemét , Hungría , Kodály aprendió a tocar el violín cuando era niño. En 1900, ingresó en el Departamento de Idiomas de la Universidad de Budapest y, al mismo tiempo, en la clase de composición de Hans von Kössler en la Real Academia Húngara de Música. Después de completar sus estudios, estudió en París con Charles-Marie Widor durante un año. [3]
En 1905 visitó aldeas remotas para recopilar canciones y grabarlas en cilindros fonográficos . En 1906 escribió una tesis sobre la canción popular húngara, "La construcción estrófica en la canción popular húngara". En esa época, Kodály conoció a su compatriota y compositor Béla Bartók , a quien tomó bajo su protección y le enseñó algunos de los métodos implicados en la recopilación de canciones populares. Los dos se hicieron amigos para toda la vida y defensores mutuos de la música del otro.
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Todas estas obras [ aclaración necesaria ] muestran una gran originalidad de forma y contenido, una mezcla de dominio altamente sofisticado del estilo musical de Europa occidental, [ cita requerida ] incluyendo tradiciones clásicas, tardorrománticas, impresionistas y modernistas, y por otro lado un profundo conocimiento y respeto por la música folclórica de Hungría (incluidas las áreas habitadas por húngaros de las actuales Eslovaquia y Rumania , ya que esos territorios eran parte de Hungría ). En parte debido a la Gran Guerra y los posteriores cambios geopolíticos importantes en la región, y en parte debido a un temperamento naturalmente bastante tímido en la juventud, Kodály no tuvo un gran éxito público hasta 1923. Este fue el año en que una de sus piezas más conocidas, Psalmus Hungaricus , se interpretó por primera vez en un concierto para celebrar el quincuagésimo aniversario de la unión de Buda y Pest ( la Suite de danza de Bartók se estrenó en la misma ocasión).
La primera esposa de Kodály fue Emma Gruber (de soltera Schlesinger, más tarde Sándor) , a quien dedicó el Vals para piano a cuatro manos, Op. 3, y las Variaciones y fuga sobre un tema de EG , Op. 4 (1897) de Ernő Dohnányi. [4] Emma murió en noviembre de 1958, después de 48 años de matrimonio.
Trece meses después, en diciembre de 1959, Kodály se casó con Sarolta Péczely [hu] , su alumna de 19 años de la Academia de Música Franz Liszt con quien vivió felizmente hasta su muerte en 1967 a la edad de 84 años en Budapest . [5]
En 1966, Kodály realizó una gira por los Estados Unidos y dio una conferencia especial en la Universidad de Stanford , donde se interpretó parte de su música en su presencia. [6]
Metodología Kodály de educación musical.
Durante toda su vida adulta, Kodály se interesó mucho por los problemas de muchos tipos de educación musical y escribió una gran cantidad de material sobre métodos de enseñanza, además de componer mucha música destinada a los niños. A principios de 1935, junto con su colega Jenő Ádám (14 años menor que él), se embarcó en un proyecto a largo plazo para reformar la enseñanza de la música en las escuelas primarias y secundarias de Hungría. Su trabajo dio lugar a la publicación de varios libros muy influyentes.
Los objetivos del método Kodály se pueden resumir en los siguientes puntos: [7]
La música es para todos.
La enseñanza musical debe ser secuencial y comenzar pensando en el niño.
A los niños se les debe enseñar música desde una edad temprana.
La secuencia debe ser lógica y seguir el mismo proceso que los niños aprenden el lenguaje.
Las clases de música deben ser amenas y atractivas.
Cantar es la primera y más valiosa herramienta para aprender conceptos musicales.
Los profesores deberían utilizar materiales de canciones populares de calidad en la "lengua materna" de los estudiantes.
El programa de educación musical húngaro que se desarrolló en la década de 1940 se convirtió en la base del Método Kodály . Aunque el propio Kodály no escribió un método integral, sí estableció un conjunto de principios a seguir en la educación musical, y estos principios fueron ampliamente adoptados por los pedagogos (sobre todo en Hungría, pero también en muchos otros países) después de la Segunda Guerra Mundial . Sus prácticas también han dado lugar a los signos manuales de Kodály .
En la película Encuentros cercanos del tercer tipo , una ayuda visual de aprendizaje distribuida a los miembros de una conferencia de ufólogos se denominó Método Kodály y hacía referencia a notas musicales como señales con las manos.
Legado y monumentos conmemorativos
En 1976, la ciudad de Pécs encargó una estatua de bronce de tamaño natural en su honor, situada en la plaza Szent István. El escultor, Imre Varga, colocó la estatua de forma que la espalda estuviera hacia la catedral y frente a un antiguo parque infantil, lo que refleja la importancia central que tenía para Kodály la educación musical de los niños. Se le representa como un hombre mayor, caminando entre castaños de Indias. [8]
En un momento dado durante la Revolución Húngara de 1956 , los Consejos Obreros propusieron formar un gobierno con Kodály como presidente "debido a su gran reputación nacional e internacional". [9]
^ "Zoltán Kodály (Compositor, Arreglista)" . Consultado el 22 de julio de 2022 .
^ Ilona von Dohnányi; James A. Grymes (12 de julio de 2002). Ernst von Dohnányi: Una canción de vida. Prensa de la Universidad de Indiana. ISBN978-0253109286.
^ David Mason Greene (2007). Enciclopedia biográfica de compositores de Greene . The Reproducing Piano Roll Foundation. págs. 1122-1123. ISBN978-0-385-14278-6.
^ "Centro Kodály para la Educación Musical :: La Filosofía Kodály".
^ "El concepto Kodály: Organización de educadores estadounidenses de Kodály". www.oake.org . Consultado el 7 de febrero de 2023 .
^ "Estatua de Kodály - Pécs". www.iranypecs.hu . Consultado el 14 de julio de 2018 .
Breuer, János (1990) Una guía de Kodály . Budapest: Libros Corvina
Dalos, Anna (2020) El mundo musical de Zoltan Kodaly' Oakland: University of California Press.'
Eösze, László, Micheál Houlahan y Philip Tacka), "Zoltán Kodály (1882-1967)". Diccionario de música y músicos de New Grove Volumen 13. Ed. Stanley Sadie. Londres: Macmillan Publishers, 2002, págs. 716–26
Houlahan, M & Philip Tacka Kodály Hoy: Un enfoque cognitivo para la educación musical elemental. (Nueva York: Oxford University Press, 2008, 2015), 644p.
Houlahan, M & Philip Tacka Kodály en el jardín de infancia: desarrollar el cerebro creativo en el siglo XXI. (Nueva York: Oxford University Press, 2015). 576p.
Houlahan, M y Philip Tacka Kodály en el aula de primer grado: desarrollar el cerebro creativo en el siglo XXI. (Nueva York: Oxford University Press, 2015). 264p.
Houlahan, M y Philip Tacka Kodály en el aula de segundo grado: desarrollar el cerebro creativo en el siglo XXI. (Nueva York: Oxford University Press, 2015). 296p.
Houlahan, M y Philip Tacka Kodály en el aula de tercer grado: desarrollar el cerebro creativo en el siglo XXI. (Nueva York: Oxford University Press, 2015). 328p.
Houlahan, M y Philip Tacka Kodály en el aula de cuarto grado: desarrollar el cerebro creativo en el siglo XXI. (Nueva York: Oxford University Press, 2015). 344p.
Houlahan, M y Philip Tacka Kodály en el aula de quinto grado: desarrollar el cerebro creativo en el siglo XXI. (Nueva York: Oxford University Press, 2015). 376p.
Houlahan, M & Philip Tacka From Sound to Symbol: Fundamentals of Music. Segunda edición que incluye un CD de audio y un DVD interactivo de desarrollo de habilidades y materiales complementarios basados en la web para once capítulos. (Nueva York: Oxford University Press, 2009, 2011), 489 págs.
Música folklórica de Hungría , Nueva York: Praeger, 1971
Lendvai, Ernő (1983) El taller de Bartók y Kodály . Budapest: Edición Música Budapest
Enlaces externos
Wikimedia Commons tiene medios relacionados con Zoltán Kodály .
Colección de canciones populares estadounidenses – Centro Kodály de la Holy Names University
El Instituto Kodály, que forma a los músicos según la práctica de Kodály
Sociedad Internacional Kodály
La Organización de Educadores Americanos de Kodály
Instituto de Educación Musical Kodály de Australia
La Academia Británica Kodály (organización benéfica registrada)