Thomas Landauer

Dr. Thomas K. Landauer (25 de abril de 1932 - 26 de marzo de 2014) fue profesor emérito del Departamento de Psicología de la Universidad de Colorado . ^{[1] [2]} Recibió su doctorado en 1960 en la Universidad de Harvard y también ocupó cargos académicos en Harvard, Dartmouth College , la Universidad de Stanford y la Universidad de Princeton . Durante sus 25 años como miembro distinguido del personal técnico de Bell Labs y sus sucesores, donde fue director de un grupo de investigación de ciencias de la información e interacción persona-computadora , fue uno de los pioneros del análisis semántico latente . ^[3] Sus publicaciones incluyen:

• The Trouble with Computers , ^[4] un controvertido análisis de la paradoja de la productividad de la tecnología de la información.
• Psicología: una breve descripción ^[5] publicado en 1972.
• Manual de análisis semántico latente , ^[6] coeditado con Danielle S. McNamara , Simon Dennis y Walter Kintsch en 2013.

En 1998, Landauer se convirtió en el presidente fundador de Knowledge Analysis Technologies (KAT), fundada para comercializar su trabajo en puntuación automatizada de ensayos y tecnologías relacionadas, basadas en análisis semántico latente . KAT fue adquirida en 2004 por Pearson Education , donde Landauer continuó desempeñándose como vicepresidente ejecutivo hasta su muerte. ^[7]

Referencias

1. "Thomas K. Landauer: obituario". Cámara diaria (a través de Legacy.com). 6 de abril de 2014 . Consultado el 28 de septiembre de 2014 .
2. Quién es quién en Fronteras de la ciencia y la tecnología. Marquis Who's Who, Inc. 1985. pág. 284.ISBN​ 0837957028.
3. "En memoria de... Thomas K. Landauer". Fundación FABBS . Consultado el 17 de octubre de 2012 .
4. Landauer, Thomas K. (1995). El problema de las computadoras: utilidad, usabilidad y productividad . Prensa del MIT. ISBN 0262621088. El problema con las computadoras.
5. Psicología: una breve descripción . McGraw-Hill. 1972.ISBN​ 0070361134. Thomas K. Landauer.
6. Landauer, Thomas K.; McNamara, Danielle S.; Dennis, Simón; et al., eds. (2013). Manual de análisis semántico latente. Prensa de Psicología. ISBN 978-1135603281.
7. "Pearson Education adquiere empresa fundada por investigadores de CU". Oficina de Transferencia de Tecnología de la Universidad de Colorado. 6 de julio de 2004.