La Kings of Wessex Academy , anteriormente conocida como Kings of Wessex School , [2] es una escuela secundaria mixta en Cheddar, Somerset , Inglaterra. En 2015, [ necesita actualización ] tenía 1.176 estudiantes de entre 13 y 18 años, de ambos sexos y todos los niveles de habilidad, incluidos 333 en el sexto curso . [1] En noviembre de 2016, la academia pasó a formar parte del Wessex Learning Trust, que incorporó ocho academias de los alrededores. [3] Kings es una escuela de la Iglesia de Inglaterra .
En la última inspección de Ofsted de la escuela en 2018, se calificó como "buena". [4]
En 2001, la academia recibió el estatus de especialista de Escuela Superior de Tecnología , lo que le permitió desarrollar sus instalaciones de tecnología de la información y mejorar los cursos de ciencia, matemáticas y tecnología del diseño. En 2011, la escuela se convirtió en academia . [5]
La escuela ha obtenido la acreditación de Investors in People . [6] También ha recibido un premio Sportsmark , así como dos premios Artsmark en los años académicos 2001-2002 y 2004-2005. [7]
La escuela también cuenta con un centro de ocio, Kings Fitness & Leisure, que cuenta con piscina e instalaciones deportivas que son utilizadas por sus alumnos y los alumnos de otras escuelas de los alrededores, además de estar abiertas al público. El recinto de la escuela contiene las ruinas de un antiguo palacio sajón y una capilla. [ cita requerida ]
Las puntuaciones de la escuela en la Etapa Clave 3 en 2005 fueron un porcentaje agregado de 250, en comparación con 225 para las escuelas en Somerset y 217 para las escuelas en Inglaterra. [8] En el nivel GCSE , el 73% de los alumnos lograron cinco o más calificaciones de A* a C, en comparación con el 56% en Somerset y el resto de Inglaterra. [8]
En 2006, la medida del rendimiento en los GCSE se modificó a cinco o más calificaciones entre A* y C, incluidas las de Matemáticas e Inglés. Con esta nueva medida más estricta, la escuela obtuvo un 64%, en comparación con el 44,4% en Somerset y el 45,8% en Inglaterra. [9]
En 2009, el 81% de los alumnos de la escuela obtuvo cinco o más aprobados de A* a C, y el 70% obtuvo cinco aprobados de A* a C, incluyendo matemáticas e inglés, lo que la convirtió en la escuela con mejor desempeño en Somerset. [10] En 2010, el 82% de los alumnos obtuvo cinco o más aprobados de A* a C, y el 70% obtuvo cinco aprobados de A* a C, incluyendo matemáticas e inglés. [11] En 2011, el número de alumnos que obtuvo cinco o más aprobados de A* a C aumentó un 9% hasta el 91%, y también aumentó un 4% hasta el 74% para aquellos que obtuvieron cinco aprobados de A* a C, incluyendo matemáticas e inglés. [12]
Desde 2001, los resultados de GCSE de la escuela han sido consistentemente superiores a los promedios de las autoridades locales y de Inglaterra. En 2014, ocuparon el sexto lugar entre 83 escuelas de Somerset. [13]
En marzo de 2015, Ofsted calificó la escuela como "buena". El informe decía: "Los estudiantes más capaces tienen un buen rendimiento y obtienen las mejores calificaciones en una variedad de materias" y "los maestros tienen un buen conocimiento de la materia y están entusiasmados por transmitir su experiencia". Sin embargo, la inspección concluyó: "Los maestros no siempre controlan el aprendizaje de los estudiantes en las clases con la suficiente atención. En consecuencia, algunos estudiantes, en particular los menos capaces, no reciben los desafíos suficientes o no reciben la ayuda que necesitan para tener éxito". [1]
En febrero de 2010, Ofsted calificó a la escuela como excelente. [5] El informe calificó a la escuela de "increíble" y elogió al director, al personal y a los directores por producir estudiantes de "clase mundial". Su principal recomendación para mejorar era elevar los estándares de enseñanza, aumentando la proporción de lecciones calificadas como excelentes en comparación con su calificación actual de buenas.
En marzo de 2010, la escuela fue sometida a una Inspección Estatutaria de Escuelas Anglicanas (SIAS, por sus siglas en inglés) en nombre de la Diócesis de Bath y Wells , una inspección regular que se realiza para todas las escuelas de la iglesia de acuerdo con un marco establecido por la Sociedad Nacional para la Promoción de la Educación Religiosa . El inspector de la SIAS resumió que "la singularidad y la eficacia de la Escuela Kings of Wessex como escuela de la iglesia son excepcionales". [26]
El informe Ofsted de abril de 2007 sobre la escuela concluyó que la escuela "ofrece un buen nivel de educación y tiene algunas características sobresalientes. Como comentó acertadamente un padre, 'es una escuela de la que podemos estar orgullosos'". Además, dijo: "Existe un compromiso compartido por parte de los líderes, el personal y los directores de aumentar el rendimiento. Esta es una escuela inclusiva con una serie de puntos fuertes clave. El trabajo de la escuela en asociación con otros para promover el bienestar de los alumnos es excelente. El disfrute de la escuela por parte de los estudiantes es extraordinario. La provisión especializada para estudiantes con dificultades y discapacidades de aprendizaje es excelente". Destacó algunas áreas en las que la escuela podría mejorar, sobre todo los logros más bajos de los niños en comparación con las niñas, y la necesidad de promover el aprendizaje independiente dentro del aula y fuera de la escuela. El informe reconoció que la escuela había realizado mejoras bien orientadas desde su inspección de 2002, pero señaló que "los planes de desarrollo no son lo suficientemente claros sobre cómo se evaluarán las acciones, en particular su efecto sobre el rendimiento de los alumnos". [27]
En un informe anterior de Ofsted de 2002 se afirmaba que Kings of Wessex era una "buena escuela con un sexto curso muy bueno" y que permitía a sus alumnos obtener buenos resultados en los exámenes y pruebas. Se describía la escuela como una "comunidad amistosa y armoniosa" y se elogiaba la forma en que los estudiantes asumían la responsabilidad de su propio aprendizaje. Entre sus críticas se incluían las quejas de que la educación religiosa no era adecuada para los estudiantes mayores y de que no todos los estudiantes podían participar en el culto colectivo diario. [28]
La academia ha tenido cinco directores (conocidos como "directores ejecutivos" desde que la academia pasó a formar parte del fideicomiso multiacadémico). Chris Richardson se jubiló en julio de 2017 después de casi 23 años en el puesto. El cargo fue asumido por Gavin Ball, exdirector de Frome College . [29]
Posteriormente, Ball se convirtió en director ejecutivo de Wessex Learning Trust y Dave Wiltshire fue nombrado director.
La escuela está ubicada dentro de un área de conservación y todos los trabajos de construcción son supervisados en caso de que las excavaciones revelen algún hallazgo arqueológico significativo. Los terrenos contienen los restos del Palacio Cheddar de Sajonia . [31] En 1963, el descubrimiento del Palacio Cheddar de Sajonia retrasó el programa de construcción de la escuela durante un año mientras los arqueólogos comenzaban su trabajo.
En la época del rey Alfredo el Grande (fallecido en 899 d. C.) se construyó un "gran salón" de madera . Se reconstruyó alrededor de 930 d. C. y se añadieron una capilla y otros edificios. El palacio albergó a la Witenagemot , una asamblea de figuras poderosas, en 941, 956 y 968 d. C. Los restos se excavaron durante la construcción de la escuela, pero desde entonces se han vuelto a enterrar. El diseño está marcado con pedestales de hormigón. Una capilla en ruinas del siglo XIV en el terreno está dedicada a San Columbano . [32]
En enero de 2006, durante la construcción de un nuevo bloque de idiomas en la escuela, se descubrió una tumba que se cree que era romana. [33] La tumba contenía el esqueleto de un hombre, que se cree que tenía alrededor de 50 años y era pagano en lugar de cristiano debido a la orientación norte-sur de la tumba.
Se ha descubierto que al menos un miembro del personal tiene vínculos genéticos con habitantes de la Edad de Piedra de la zona. [34]
Los científicos compararon el ADN extraído de un esqueleto de 9.000 años conocido como " el hombre de Cheddar " con el de quince alumnos de la escuela y cinco adultos de la aldea de Cheddar. Se encontró una coincidencia, muy apropiadamente con el profesor de historia de la escuela , Adrian Targett. Se afirma que este es el linaje humano más largo que se haya rastreado y apoya la teoría de que los británicos descendían de antiguos cazadores-recolectores que luego se dedicaron a la agricultura, en lugar de una ola más reciente de agricultores inmigrantes.
Al estar situada en una zona rural con pocos fabricantes locales importantes, la escuela tuvo algunas dificultades para reunir las 54.000 libras de patrocinio necesarias para obtener el estatus de Escuela de Tecnología , [35] pero muchas pequeñas donaciones de empleadores y organizaciones benéficas locales le permitieron alcanzar el objetivo. El director afirmó que el proceso de solicitud de fondos ayudó a la escuela a refinar su enfoque y dio a las empresas locales una mayor participación en la escuela. También destacó que el nuevo estatus de Escuela de Tecnología no conduciría a ninguna reducción de su fuerza en las artes.
En 2006, los directores de la escuela votaron a favor de que se le concediera el estatus de fundación. [27] El estatus de fundación no ha cambiado el espíritu cristiano de la escuela. [36]
En mayo de 2010, como escuela considerada sobresaliente según el régimen actualizado de inspección de Ofsted , el nuevo Secretario de Estado de Educación invitó a la escuela a convertirse en una Academia de nuevo estilo : una escuela financiada por el estado que sea independiente de la autoridad local. [37] El órgano de gobierno de la escuela votó a favor de un cambio al estatus de Academia en junio de 2010. [38]
La conversión en academia se retrasó debido a las acciones de la Iglesia de Inglaterra y la Junta Diocesana de Educación, [6] que también impidieron que las escuelas de la iglesia en Inglaterra se convirtieran en academias. [39] La escuela se convirtió en academia el 1 de junio de 2011. [40]
En 2006, la escuela abrió un nuevo bloque de idiomas. En enero de 2008, abrió un nuevo edificio de teatro, el Kings Theatre. [41] La escuela obtuvo permiso de planificación en 2017 para una nueva superficie de césped artificial para mejorar las instalaciones deportivas de la academia. [42]
El centro deportivo abrió en 1994 y estuvo disponible para las escuelas primarias y secundarias, así como para la escuela superior, en el valle de Cheddar. En abril de 2009, todo el sitio fue adquirido por Kings of Wessex. Anteriormente lo administraba el Consejo del Condado de Somerset, pero ahora es propiedad y está operado por la escuela y ha sido rebautizado como Kings Fitness and Leisure. La adquisición sigue a un intento del Consejo del Distrito de Sedgemoor, que subvenciona la piscina, de reducir su contribución financiera al centro desviando el dinero reservado para el mantenimiento para financiar la operación. [43] El intento del consejo fue abandonado después de una campaña de protesta local. [6] El centro recibió el permiso de planificación en 2019 [44] y se sometió a la ampliación y remodelación entre 2020 y principios de 2021, el centro se reabrió después de la finalización de la remodelación y el levantamiento de uno de los cierres de COVID-19 en Inglaterra.
La escuela tiene fama de mantener una disciplina estricta. En 2003, 22 niños que, según se decía, llevaban uniformes inadecuados fueron aislados en la unidad de aprendizaje supervisado de la escuela y se les prohibió hablar entre ellos. [45] Algunos llevaban americanas sencillas compradas en supermercados, en lugar de las americanas más caras con insignias que sólo se consiguen en los comercios de la escuela. Aunque los padres pronto cumplieron las normas, compararon las medidas con la severidad dickensiana y formaron un comité de acción que protestó ante la autoridad educativa local y ante el secretario de Educación, Charles Clarke . El director justificó la medida, diciendo que había tenido el efecto deseado. La escuela señaló que hay ayuda financiera disponible para los padres con medios modestos.
En enero de 2007, la escuela apareció en la televisión y en los periódicos nacionales tras el castigo a un alumno de 11º año por comer una manzana en una zona de la escuela donde está prohibido el consumo de alimentos. El alumno decidió ignorar la detención de 30 minutos que se le había impuesto como castigo. Como resultado, se le impuso una detención después de la escuela que volvió a ignorar. La escuela entonces colocó al alumno en la unidad de aprendizaje supervisado durante un día. Los padres del alumno llevaron la historia a la cadena de televisión local, ITV West News, y la historia fue recogida por la BBC [46] , así como por periódicos locales y nacionales [47] . La escuela defendió su acción y emitió un comunicado de prensa que decía: "Por razones de salud y seguridad, los estudiantes sólo pueden comer en las zonas designadas (el salón de actos y el gimnasio de la escuela). Todos los estudiantes conocen esta norma y las consecuencias de no cumplirla". También decía: "El Kings of Wessex es una escuela de alto rendimiento y tiene altas expectativas de todos los estudiantes, tanto en términos de trabajo académico como de comportamiento. Kings tiene actualmente un exceso de alumnos en todos los grupos de años. Es lamentable que este estudiante y sus padres hayan decidido agravar un incidente disciplinario relativamente menor al negarse repetidamente a aceptar el castigo". La cobertura de prensa posterior elogió al colegio por adoptar una postura firme en materia de disciplina. [48]
En junio de 2009, la escuela volvió a ser noticia nacional cuando el director anunció la prohibición de que los alumnos se besaran. [49]
La academia también enfrentó críticas de estudiantes y padres cuando eliminó el teatro de su lista de opciones de GCSE y A-Level para el año académico 2015/16. [50] Se inició una petición y obtuvo más de 2000 firmas, incluida la del ex estudiante, comediante y escritor, Richard Herring . La medida se llevó a cabo a pesar de las críticas, y todos los estudiantes de teatro actuales continuaron hasta el final de su curso.
La academia también ha tenido que hacer frente a actos esporádicos de violencia por parte de estudiantes y contra ellos a lo largo de varios años. Entre ellos se incluye un incidente en el que un estudiante fue apuñalado en un autobús escolar en octubre de 2015. La policía acudió al incidente en Winscombe e investigó el asunto. Un estudiante sufrió heridas leves y fue dado de alta del hospital el mismo día. En respuesta al asunto, el portavoz de la escuela, Jude Owens, dijo: "La academia aplica una estricta política de comportamiento y tiene altas expectativas para todos los estudiantes. En respuesta a este incidente, la academia ha tomado medidas rápidas y apropiadas de acuerdo con las políticas y procedimientos de la academia". [51]
