La terapia de ajedrez es una forma de psicoterapia que intenta utilizar juegos de ajedrez entre el terapeuta y el cliente o clientes para formar conexiones más fuertes entre ellos hacia un objetivo de diagnóstico alternativo o confirmatorio y, en consecuencia, una mejor curación. Se puede considerar que su fundador fue el erudito persa Rhazes (852-932 d. C.), quien en un momento fue el médico jefe del hospital de Bagdad . Fadul y Canlas redescubrieron y emplearon su uso de tácticas y estrategias en juegos de mesa como metáforas en la vida real para ayudar a sus pacientes a pensar con mayor claridad. [1]
Uno de los primeros casos reportados de terapia con ajedrez involucra la mejoría en un joven esquizoide aislado de 16 años que tuvo lugar después de que se interesara por el ajedrez. [2] El ajedrez proporcionó una salida para sus impulsos hostiles sin tomar represalias. Se hizo buen uso de las digresiones del paciente respecto del juego y de su recién adquirida capacidad para hablar de sus sentimientos, fantasías y sueños que la particular situación emocional del juego provocó. El informe demuestra cómo el hecho de que el ajedrez sea un juego, y no real, permitió al paciente ejercer cierto control consciente sobre sus sentimientos y así aprender a dominarlos hasta cierto punto.
En una revisión relativamente reciente realizada por un psicoterapeuta indio, Thomas Janetius [3], la terapia con ajedrez se considera una forma de terapia creativa . Los juegos de ajedrez pueden contener la mayor parte de lo que uno necesita saber sobre las causas de sus problemas psicológicos; pueden revelar por qué una persona es como es (víctima o mártir, sexualmente impotente, niño desposeído que busca aventuras, etc.), pero también pueden mostrar el remedio para el trastorno. El inconsciente, a través de los juegos de ajedrez, no se ocupa simplemente de corregir las cosas que han salido mal. Los juegos de ajedrez apuntan al bienestar en el sentido más amplio; su objetivo es nada menos que la victoria personal completa o el desarrollo de las derrotas, el desarrollo creativo de las potencialidades contenidas en el análisis de los juegos jugados, ya sean ganados, perdidos o empatados.
En psicoanálisis, los juegos de ajedrez son la satisfacción de deseos, y una parte importante de esa satisfacción de deseos es el resultado de deseos reprimidos, deseos que pueden asustar tanto a una persona que sus partidas pueden convertirse en una serie de derrotas. Los juegos de ajedrez se pueden dividir en juegos de ilusiones, juegos de ansiedad y juegos punitivos. Los juegos punitivos son, de hecho, también cumplimiento de deseos, aunque no de los deseos de los impulsos instintivos sino de los de la agencia crítica, censuradora y castigadora en las mentes controladoras. Así, para la psicología junguiana la imaginería del ajedrez forma parte de un lenguaje simbólico universal. Roumen Bezergianov utiliza el ajedrez como método de Logoterapia para ayudar a sus clientes a descubrir y realizar el significado de sus vidas y situaciones vitales únicas. Describe su método en el libro Educación del carácter con ajedrez .
Los juegos de ajedrez son un camino abierto hacia pensamientos, emociones y acciones verdaderas. Los juegos de ajedrez permiten al jugador ver de alguna manera sus impulsos y deseos agresivos. Los juegos de ajedrez son una forma de compensar las deficiencias de la vida. Por ejemplo, si una persona es incapaz de enfrentarse a su jefe, puede atacar con seguridad una pieza de ajedrez en un juego de ajedrez. Por tanto, los juegos de ajedrez ofrecen algún tipo de satisfacción que puede ser más aceptable socialmente. Sin embargo, algunos de los principales beneficios que puede ofrecer el ajedrez provienen de su valor educativo para los niños más pequeños. De hecho, se ha demostrado que el ajedrez ayuda en habilidades como
En todo Estados Unidos se han llevado a cabo multitud de experimentos sobre el verdadero valor educativo del ajedrez. En Marina, CA, un experimento con ajedrez indicó que después de sólo 20 días de instrucción, el rendimiento académico de los estudiantes mejoró dramáticamente. Informó que el 55% de los estudiantes mostraron una mejora significativa en el rendimiento académico después de sólo este breve tiempo de instrucción en ajedrez. De manera similar, un estudio de cinco años de duración entre alumnos de séptimo y octavo grado realizado por Robert Ferguson, del distrito escolar de Bradford, demostró que los resultados de las pruebas mejoraron un 17,3% para los estudiantes que participaban regularmente en clases de ajedrez, en comparación con sólo un 4,56% para los niños que participaban en otras formas de "enriquecimiento". actividades" tales como resolución de problemas futuros, resolución de problemas con computadoras, estudio independiente y escritura creativa. Estos efectos beneficiosos también estuvieron presentes entre los estudiantes de Educación Especial, mejorando su capacidad de socializar y reduciendo los incidentes de suspensión en la escuela en al menos un 60%.
La terapia Gestalt busca llenar los vacíos emocionales para convertirse en un todo unificado. Algunos juegos de ajedrez contienen partes del yo rechazadas y repudiadas. Cada pieza de ajedrez, táctica y/o estrategia en un juego de ajedrez representa un aspecto de uno mismo como se muestra en un caso que involucra a un niño con síndrome de Landau-Kleffner . [4] En cierto sentido, las imágenes de ajedrez no son parte de un lenguaje simbólico universal porque cada partida de ajedrez es única para el individuo que la jugó.
En Italia, el primer estudio sobre terapia con ajedrez "El juego de ajedrez como ayuda educativa en la escolarización obligatoria de niños sordos y mudos" se llevó a cabo en 1992 por parte de la ASIS (Asociación para Sordos). Fue financiado por el CNR (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas), con el número de contrato 92.02547.CT08. La investigación fue realizada por el psicólogo y psicoterapeuta Massimo Marino, presidente de ASIS. Se realizaron varias búsquedas que resultaron en otras publicaciones desde ASIS sobre el fracaso del tratamiento. [5] Las síntesis de estos estudios se resumen en el "Libro Scaccoterapia Edición Completa". [6]
