La Teoría del Conocimiento (TdC) es una materia básica obligatoria del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional que cubre, por ejemplo, temas epistemológicos . [1] Está marcado en una escala de letras (AE) y tiene como objetivo "brindar una oportunidad para que los estudiantes reflexionen sobre la naturaleza del conocimiento y sobre cómo sabemos lo que decimos saber". [2] Los estudiantes que obtengan una E no podrán recibir su Diploma IB final. [3]
Teoría del Conocimiento es un curso creado por la organización del IB y no debe concebirse como pura epistemología. Este curso implica un proceso de explorar y compartir los puntos de vista de los estudiantes sobre "cuestiones de conocimiento" (un término general para "todo lo que se puede abordar desde el punto de vista de TdC"), de modo que "las preguntas válidas que puedan surgir no tienen fin". ", "hay muchas maneras diferentes de abordar TdC", "el alcance del curso de TdC es desalentador" y "los profesores y estudiantes necesitan la confianza para ir demasiado lejos fuera de sus zonas de confort tradicionales". [4] : 3–4 Los profesores tienen derecho a seleccionar una metodología de enseñanza y material del curso que transmita la base teórica de los conceptos esenciales y pueda proporcionar un entorno en el que estos conceptos puedan discutirse y debatirse. El foco de la discusión no debería ser la diferenciación entre ideas "correctas" e "incorrectas", sino la calidad de la justificación y un enfoque equilibrado de la afirmación de conocimiento en cuestión.
El curso TdC utiliza una combinación, sin ningún orden en particular ("son posibles muchos puntos de entrada y secuencias"): [4] : 6–35
Se espera que el curso TdC involucre 100 horas lectivas durante los dos años del Programa del Diploma. [4] : 3 Habiendo seguido el curso, los estudiantes deben ser competentes para analizar afirmaciones de conocimiento y responder a cuestiones de conocimiento en el contexto de diferentes áreas de conocimiento y formas de conocimiento, expresando ideas de manera precisa y honesta, utilizando ejemplos de sus propias experiencias como estudiantes. y en la vida exterior. [4] : 5
En el pasado, la Teoría del Conocimiento se evaluaba en dos partes: un ensayo de 1200 a 1600 palabras examinado externamente y una presentación evaluada internamente. A partir de 2022, esto ha sido reemplazado por una exposición. [4] : 41 Cada parte se califica utilizando criterios de evaluación, que difieren entre el ensayo y la presentación. La puntuación total se convierte en una calificación de A a E. Se utiliza un sistema similar para la monografía . Los estudiantes pueden obtener hasta 3 puntos para el diploma según las calificaciones obtenidas en TOK y EE. No se otorga ningún diploma si un candidato no presenta el ensayo de TdC o la presentación de TdC, o si recibe una calificación E en la monografía o en la Teoría del conocimiento.
Para cada convocatoria de exámenes, el IB prescribe seis títulos de ensayos entre los que los estudiantes deben elegir. [7] Cada título plantea preguntas transversales genéricas sobre el conocimiento, y se espera que el estudiante considere las cuestiones planteadas en el título y llegue a conclusiones sobre ellas. El ensayo debe presentar afirmaciones y contrademandas, vinculando cuestiones de conocimiento con áreas de conocimiento y formas de conocimiento, [4] : 44 y mostrar evidencia del pensamiento original del estudiante. [8] Los ensayos que superen el número máximo de palabras de 1.600 se penalizan con una reducción de un punto y el examinador no lee cualquier contenido que supere la palabra 1.600 del ensayo. [9]
Durante el curso de Teoría del Conocimiento, los estudiantes deben planificar y realizar al menos una presentación (en individual o en grupo pequeño, máximo tres estudiantes) a la clase. El tema se basa en una situación de la vida real de interés para el estudiante, por ejemplo, "Fiabilidad de los informes científicos de los medios", "¿Qué hace que algo sea una obra de arte?" y se espera que la presentación muestre por qué el tema es importante, vinculándolo a una pregunta de conocimiento principal (KQ) relevante, discutiendo esas cuestiones y examinando las implicaciones de abordar la pregunta desde diferentes perspectivas, dadas por las WOK (formas de saber). y al menos un AOK (área de conocimiento). Los profesores tienen amplia libertad para ayudar con la selección de temas e identificar enfoques adecuados. Se deben conceder unos diez minutos a cada presentador. [4] : 46–50, 57–60 [10]
La exposición TOK es un nuevo componente de evaluación implementado para todos los candidatos que se gradúen en 2022 y después. Reemplaza la presentación de TdC y tiene el mismo peso de evaluación (33%).
Según la Guía del IB 2022, [11] la exposición TdC explora cómo se manifiesta TdC en el mundo que nos rodea mediante la creación de una exposición de tres objetos (o imágenes de objetos) que se conectan con solo uno de los temas (ya sea central u opcional) y en sólo una de las 35 indicaciones proporcionadas en la nueva Guía. Cada objeto debe ir acompañado de un comentario escrito. El recuento total de palabras debe ser como máximo de 950 palabras.
Estas 35 indicaciones son preguntas de conocimiento como: ¿Qué se considera conocimiento? ¿A quién pertenece el conocimiento? ¿Algunas cosas son incognoscibles? etc.