Dale H. Schunk es psicólogo educativo , ex decano y actual profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro . Ha investigado los efectos de las variables sociales y de instrucción sobre la cognición , el aprendizaje , la autorregulación y la motivación . Schunk ha formado parte de los consejos editoriales de revistas como Contemporary Educational Psychology y Educational Psychology Review , y es autor de numerosos artículos de revistas y capítulos de libros sobre psicología educativa. Además de otros libros, es autor del libro de texto ampliamente utilizado Learning Theories: An Educational Perspective y coautor de Motivation in Education: Theory Research and Applications .
Schunk recibió el Premio de Investigación Albert J. Harris de la Asociación Internacional de Lectura (1989), un Premio a las Contribuciones Tempranas de la División 15 (Psicología Educativa) de la Asociación Estadounidense de Psicología (1982) y el Premio Fulbright al Académico Estadounidense Distinguido (1997). Antes de mudarse a Purdue, Schunk enseñó psicología educativa en la Universidad de Houston de 1979 a 1985 y en UNC-Chapel Hill de 1986 a 1993. Recibió su educación universitaria en la Universidad de Illinois y obtuvo una maestría en Educación. Licenciado por la Universidad de Boston y Ph.D. de la Escuela de Graduados en Educación de Stanford .