La Revisión Leitch de Capacidades fue una revisión independiente realizada por Lord Sandy Leitch, presidente del Panel Nacional de Empleo , encargada por el Gobierno británico en 2004, "para identificar la combinación óptima de capacidades del Reino Unido para 2020 con el fin de maximizar el crecimiento económico , la productividad y la justicia social , establecer el equilibrio de responsabilidad para lograr ese perfil de capacidades y considerar el marco de políticas necesario para respaldarlo". [1]
El informe final, publicado a fines de 2006, recomendó que el Reino Unido aumentara urgentemente y drásticamente los logros en todos los niveles de habilidades y recomendó que se comprometiera a convertirse en un líder mundial en habilidades para el año 2020, en comparación con el cuartil superior de la OCDE , lo que en realidad significa duplicar los logros en la mayoría de los niveles de habilidades. [1]
La revisión Leitch se inició debido a las preocupaciones sobre la capacidad del Reino Unido para competir en los mercados cada vez más globalizados debido a los bajos niveles de alfabetización y aritmética en algunos sectores de la fuerza laboral, y debido a la posición internacional relativamente pobre del Reino Unido en habilidades de nivel intermedio y productividad. El documento preliminar al presupuesto de 2004 del Gobierno Skills in the global economy [2] identificó que esto se reflejaba en la proporción relativamente baja de jóvenes que continuaban en educación después de los 16 años, junto con una progresión limitada de habilidades y capacitación a niveles superiores una vez que estaban trabajando. Como resultado de estas preocupaciones, se anunció en el Informe preliminar al presupuesto de 2004 que Lord Leitch había sido comisionado conjuntamente por el Ministro de Hacienda y el Secretario de Educación para preparar un informe. [3]
Tras un informe provisional, Skills in the UK: the long term challenge (Las habilidades en el Reino Unido: el desafío a largo plazo) , publicado en diciembre de 2005, el Informe Leitch definitivo se publicó en diciembre de 2006 con el título Prosperidad para todos en la economía global: habilidades de clase mundial . [4] En él se recomienda que el Reino Unido aspire a ser un líder mundial en materia de habilidades para 2020, y se sugiere cómo se debería lograr ese objetivo.
El informe concluyó que el Reino Unido ocupa actualmente el puesto 12 entre 18 miembros comparativos de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos). El informe afirma que para 2020:
El Informe Leitch destaca la necesidad de una responsabilidad compartida: los empleadores y los particulares, así como el gobierno, deberían aumentar su inversión en formación y educación. Los empleadores y los particulares deberían contribuir en mayor medida a la formación que les proporciona beneficios "privados", mientras que la inversión del gobierno debería centrarse en promover las capacidades básicas para todos.
Un cambio importante recomendado por Leitch es que la oferta de formación y educación profesional debería estar orientada a la demanda, ser adaptable y responder a las necesidades. Por lo tanto, los empleadores deberían participar directamente en la decisión sobre las prioridades de formación. Las personas destinatarias también tendrán la posibilidad de adquirir el tipo de formación que necesitan mediante la introducción de las cuentas de habilidades.
Como resultado del Informe Leitch, el Gobierno fusionó varias organizaciones para formar la Comisión del Reino Unido para el Empleo y las Habilidades siguiendo la recomendación de Leitch de "despolitizar" la agenda de habilidades asegurando un amplio consenso político y de las partes interesadas para las ambiciones de clase mundial del Reino Unido para 2020 y más allá . [4]
Tras el informe, ya se ha producido un cambio significativo en el enfoque del gobierno en materia de formación para jóvenes y adultos. El grupo de edad de 14 a 19 años ha visto un aumento en el número de oportunidades de formación financiadas con fondos públicos. [ cita requerida ] El gobierno también está introduciendo un derecho para que los jóvenes de 14 a 19 años accedan a formación en una variedad de proveedores de educación para ampliar la elección de materias disponibles. [ cita requerida ]
Los diplomas, el Bachillerato Internacional y los aprendizajes forman parte de esta agenda. Otras políticas incluyen aumentar a 18 años la edad legal a la que los jóvenes abandonan la educación a tiempo completo y fomentar la colaboración entre instituciones educativas vecinas.
Los mayores cambios se producirán en la educación de adultos e implicarán un elemento competitivo mucho mayor en cuanto a oferta, financiación y personalización.
Dado que la mayor parte de la financiación pública se destinará a las competencias de nivel 2, los adultos que deseen aumentar sus competencias en los niveles 3 o 4 tendrán que pagar más que en la actualidad. Esto ha provocado un debate sobre si las ramificaciones del Informe Leitch sofocarán los beneficios del aprendizaje por el aprendizaje. [ cita requerida ]
Unos cinco meses después de la publicación del informe, la CBI , los empleadores y el Enviado de Habilidades, Sir Digby Jones, criticaron al Gobierno por su demora en implementar el "Compromiso de Habilidades", que Leitch recomendó que todos los empleadores firmaran, comprometiéndose a capacitar a todos sus trabajadores hasta el Nivel 2 para 2010. [5] [6]