La normalización se refiere a los procesos sociales a través de los cuales las ideas y acciones pasan a ser vistas como " normales " y se dan por sentado o son "naturales" en la vida cotidiana. Existen diferentes actitudes conductuales que los humanos aceptan como normales, como el duelo por el sufrimiento o la muerte de un ser querido, evitar el peligro y no participar en el canibalismo . [1]
El concepto de normalización se puede encontrar en la obra de Michel Foucault , especialmente en Vigilar y castigar , en el contexto de su explicación del poder disciplinario. Tal como Foucault utilizó el término, la normalización implicaba la construcción de una norma idealizada de conducta (por ejemplo, la forma en que un soldado adecuado idealmente debería estar de pie, marchar, presentar armas, etc., tal como se define en detalle) y luego recompensar o castigar a los individuos por ajustarse a este ideal o desviarse de él. [2] [3] En la explicación de Foucault, la normalización era una de un conjunto de tácticas para ejercer el máximo control social con el mínimo gasto de fuerza, lo que Foucault llama "poder disciplinario". El poder disciplinario surgió a lo largo del siglo XIX, llegó a usarse ampliamente en cuarteles militares, hospitales, asilos, escuelas, fábricas, oficinas, etc., y por lo tanto se convirtió en un aspecto crucial de la estructura social en las sociedades modernas.
En Seguridad, territorio, población, conferencia pronunciada en el Collège de France en 1978, Foucault definió la normalización así:
La normalización consiste, en primer lugar, en proponer un modelo, un modelo óptimo que se construye en función de un determinado resultado, y la operación de normalización disciplinaria consiste en intentar que las personas, los movimientos y las acciones se ajusten a este modelo, siendo lo normal precisamente lo que puede ajustarse a esta norma, y lo anormal lo que no es capaz de ajustarse a ella. En otras palabras, no es lo normal y lo anormal lo fundamental y primario en la normalización disciplinaria, sino la norma. Es decir, hay un carácter originalmente prescriptivo de la norma y la determinación y la identificación de lo normal y lo anormal se hacen posibles en relación con esta norma propuesta. [4]
La teoría del proceso de normalización [5] es una teoría de rango medio que se utiliza principalmente en la sociología médica y en los estudios de ciencia y tecnología para proporcionar un marco para comprender los procesos sociales mediante los cuales nuevas formas de pensar, trabajar y organizarse se incorporan de manera rutinaria en el trabajo cotidiano. La teoría del proceso de normalización tiene sus raíces en estudios empíricos de innovación tecnológica en el cuidado de la salud, y especialmente en la evaluación de intervenciones complejas .
La teoría del proceso de normalización abarca cuatro dominios principales: (i) la construcción de sentido que crea coherencia , (ii) la organización de la actividad mental para manifestar la participación cognitiva relacionada con el comportamiento, (iii) la operacionalización del comportamiento a través de la acción colectiva , y (iv) la evaluación y adaptación de los comportamientos a través del monitoreo reflexivo . [6] La implementación de un proceso de normalización se puede estudiar a través del "kit de herramientas NPT". [7]
Por ejemplo, las respuestas pueden indicar que la intervención "tiene sentido" para los participantes (Coherencia), pero que aspectos específicos del compromiso (Participación cognitiva) parecen bajos, lo que sugiere que se podrían hacer mayores esfuerzos para ampliar la participación o trabajar en el compromiso de los participantes para que la intervención funcione. [8]