Psicólogo y académico estadounidense (1909-2002)
Neal Elgar Miller (3 de agosto de 1909 - 23 de marzo de 2002) fue un psicólogo experimental estadounidense . [3] Descrito como un hombre enérgico con una variedad de intereses, incluyendo la física, la biología y la escritura, Miller entró en el campo de la psicología para perseguir estos. [4] Con una formación de fondo en las ciencias, se inspiró en profesores y psicólogos líderes en el momento para trabajar en varias áreas de la psicología del comportamiento y la psicología fisiológica , específicamente, relacionando las respuestas viscerales con el comportamiento.
La carrera de Miller en psicología comenzó con la investigación sobre "el miedo como un impulso aprendido y su papel en el conflicto". [5] El trabajo en medicina conductual lo llevó a su trabajo más notable sobre biorretroalimentación . [4] A lo largo de su vida dio conferencias en la Universidad de Yale , la Universidad Rockefeller y la Facultad de Medicina de la Universidad de Cornell y fue uno de los miembros más jóvenes del Instituto de Relaciones Humanas de Yale. Sus logros llevaron al establecimiento de dos premios: el Premio al Nuevo Investigador de la Academia de Investigación en Medicina Conductual y un premio por cátedra distinguida de la Asociación Estadounidense de Psicología . [5] Una encuesta de Review of General Psychology , publicada en 2002, clasificó a Miller como el octavo psicólogo más citado del siglo XX. [6] [7]
Vida y educación
Miller nació en Milwaukee, Wisconsin , en 1909. Creció en el noroeste del Pacífico. Su padre, Irving Miller, trabajaba en la Western Washington University como presidente del Departamento de Educación y Psicología. [8] La posición de su padre, en palabras de Neal Miller, "puede haber tenido algo que ver con" su interés en la psicología. [4] : 244 Originalmente tenía curiosidad por la ciencia, Miller ingresó a la Universidad de Washington (1931), donde estudió biología y física y también tenía interés en la escritura. En su último año, decidió que la psicología le permitiría perseguir su amplia variedad de intereses. [4] Se graduó de la Universidad de Washington con una licenciatura y un gran interés en la psicología conductual . Después de los estudios de bachillerato, estudió en la Universidad de Stanford (1932), donde recibió su maestría y se interesó en la psicología de la personalidad. En Stanford , acompañó a su profesor, Walter Miles, al Instituto de Relaciones Humanas de la Universidad de Yale como asistente de investigación. Allí fue alentado por otro profesor a seguir estudiando psicoanálisis . [4] Recibió su doctorado en psicología de la Universidad de Yale en 1935, y ese mismo año se convirtió en investigador de ciencias sociales en el Instituto de Psicoanálisis de Viena durante un año antes de regresar a Yale como miembro de la facultad en 1936. Pasó un total de 30 años en la Universidad de Yale (1936-1966), y en 1950 fue nombrado profesor en Yale, cargo que ocupó hasta 1966. En 1966 comenzó a enseñar en la Universidad Rockefeller y luego pasó la década de 1970 enseñando en la Facultad de Medicina de la Universidad de Cornell . En 1985 regresó a Yale como investigador asociado. [5]
Carrera
Los primeros trabajos de Miller se centraron en la experimentación con las ideas freudianas sobre el comportamiento en situaciones de la vida real. Su tema más destacado fue el miedo . Miller llegó a la conclusión de que el miedo podía aprenderse a través del condicionamiento . Miller decidió entonces ampliar su investigación a otros impulsos autónomos, como el hambre , para ver si funcionaban de la misma manera. [9] Sus ideas únicas y sus técnicas experimentales para estudiar estos impulsos autónomos dieron lugar a hallazgos que cambiaron las ideas sobre las motivaciones y el comportamiento.
Miller también fue uno de los padres fundadores de la idea de la biorretroalimentación . Hoy en día, muchas de sus ideas se han ampliado y ampliado, pero se le atribuye a Miller la creación de la mayoría de las ideas básicas detrás de la biorretroalimentación. Miller estaba realizando experimentos con condicionamiento y ratas cuando descubrió la biorretroalimentación. [ cita requerida ]
Neal Miller, junto con John Dollard y O. Hobart Mowrer , ayudaron a integrar los conceptos conductuales y psicoanalíticos . [10] Fueron capaces de traducir los conceptos analíticos psicológicos a términos conductuales que se entenderían más fácilmente. En concreto, se centraron en la teoría de estímulo-respuesta . Estos tres hombres también reconocieron la comprensión de Sigmund Freud de la ansiedad como una "señal de peligro" y que algunas cosas en la obra de Freud podrían modificarse para solucionar este problema. Miller, Dollard y Mowrer creían que una persona que se liberaba de altos niveles de ansiedad experimentaría lo que se denomina "alivio de la ansiedad". Junto con su colega psicólogo O. Hobart Mowrer, Miller da su nombre al aparato "Miller-Mowrer Shuttlebox". [11]
A lo largo de su carrera, Miller escribió ocho libros y 276 artículos. [9] Neal Miller trabajó con John Dollard y juntos escribieron el libro Personality and Psychotherapy (1950) sobre la neurosis y los conceptos de aprendizaje psicológico. [12]
Controversia
El uso de animales de laboratorio por parte de Miller provocó críticas del movimiento por los derechos de los animales , pero él defendió la práctica, argumentando que si las personas no tenían derecho a utilizar animales en la investigación, entonces no tenían derecho a matarlos para comer o vestirse. No obstante, reconoció la complejidad de la cuestión: "toda vida es sagrada, pero ¿dónde trazamos el límite? Ése es el problema. Los gatos matan pájaros y ratones. Los perros explotan a otros animales matándolos y comiéndolos. Los humanos tenemos que trazar el límite en algún lugar de los derechos de los animales, o estamos muertos". [13]
Honores
En 1958, Miller fue elegido miembro de la Academia Nacional de Ciencias de los Estados Unidos . [14] Miller se desempeñó como presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología de 1960 a 1961, y recibió el Premio a la Contribución Científica Distinguida de la APA en 1959 y la Citación de la APA por la Contribución Destacada de por Vida a la Psicología en 1991. En 1964 recibió la Medalla Nacional de Ciencias del Presidente Johnson , el primer psicólogo en recibir este honor. [15] Miller es un miembro distinguido de la Sociedad Honoraria Internacional de Psicología PSI CHI . En 1967, recibió la Medalla Wilbur Cross . Fue miembro tanto de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias como de la Sociedad Filosófica Estadounidense . [16] [17]
También fue presidente de la Sociedad de Neurociencias, de la Sociedad de Biofeedback de Estados Unidos y de la Academia de Investigación en Medicina del Comportamiento. [ cita requerida ]
Obras mayores
Libros
- Dollard, John ; Doob, Leonard William ; Miller, Neal E.; Mowrer, Orval Hobart ; Sears, Robert R. (1939). Frustración y agresión . New Haven: Publicado para el Instituto de Relaciones Humanas por Yale University Press . OCLC 256003.
- Miller, Neal E; Dollard, John (1941). Aprendizaje social e imitación . New Haven: Publicado para el Instituto de Relaciones Humanas por Yale University Press . OCLC 180843.
- Miller, Neal E. (1947). Investigación psicológica sobre el entrenamiento de pilotos . Informes de investigación sobre programas de psicología de la aviación. Vol. 8. Washington, DC: Oficina de Imprenta del Gobierno de los Estados Unidos . OCLC 1473614.
- Dollard, John ; Miller, Neal E. (1950). Personalidad y psicoterapia: un análisis en términos de aprendizaje, pensamiento y cultura . Publicaciones de McGraw-Hill en psicología. Nueva York: McGraw-Hill . OCLC 964374.
- Miller, Neal E. (1957). Comunicación gráfica y la crisis de la educación . Washington, DC: Departamento de Instrucción Audiovisual, Asociación Nacional de Educación . OCLC 242913.
- Miller, Neal E. (1971). Neal E. Miller: artículos seleccionados . Perspectivas psiconómicas. Chicago: Aldine, Atherton. ISBN 978-0202250342.OCLC 133865 .Republicado como:
- Miller, Neal E. (2007) [1971]. Aprendizaje, motivación y sus mecanismos fisiológicos . New Brunswick, NJ.: AldineTransaction. ISBN 9780202361437.OCLC 144328310 .
- Miller, Neal E. (2008) [1971]. Conflicto, desplazamiento, impulsos aprendidos y teoría . New Brunswick, NJ: AldineTransaction. ISBN 9780202361420.OCLC 156810019 .
- Richter-Heinrich, Elisabeth; Miller, Neal E., eds. (1982). Biofeedback: problemas básicos y aplicaciones clínicas . Artículos revisados seleccionados presentados en el XXII Congreso Internacional de Psicología, Leipzig, RDA, 6-12 de julio de 1980. Ámsterdam: Holanda Septentrional. ISBN 978-0444863454.OCLC 10751840 .
Artículos seleccionados
- Sears, Robin R. ; Hovland, Carl I. ; Miller, Neal E. (1940). "Estudios menores de agresión: I. Medición de la conducta agresiva". Revista de Psicología: Interdisciplinaria y Aplicada . 9 (2): 275–294. doi :10.1080/00223980.1940.9917694.
- Miller, Neal E.; Bugelski, Richard (1948). "Estudios menores de la agresión: II. La influencia de las frustraciones impuestas por el endogrupo en las actitudes expresadas hacia los exogrupos". Revista de Psicología: Interdisciplinaria y Aplicada . 25 (2): 437–442. doi :10.1080/00223980.1948.9917387. PMID 18907295.
- Miller, Neal E. (febrero de 1948). "Estudios del miedo como impulso adquirible: I. El miedo como motivación y la reducción del miedo como refuerzo en el aprendizaje de nuevas respuestas". Journal of Experimental Psychology . 38 (1): 89–101. doi :10.1037/h0058455. PMID 18910262.
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Referencias
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Lectura adicional
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