La Política Nacional de Educación ( NPE ) es una política formulada por el Gobierno de la India para promover y regular la educación en la India. La política cubre la educación primaria hasta la educación superior en la India tanto rural como urbana. La primera NPE fue promulgada por el Gobierno de la India por la Primera Ministra Indira Gandhi en 1968, la segunda por el Primer Ministro Rajiv Gandhi en 1986 y la tercera por el Primer Ministro Narendra Modi en 2020. [1]
Desde la independencia del país en 1947, el gobierno indio patrocinó una variedad de programas para abordar los problemas del analfabetismo tanto en la India rural como urbana. Maulana Abul Kalam Azad , el primer Ministro de Educación de la India, previó un fuerte control del gobierno central sobre la educación en todo el país, con un sistema educativo uniforme. El gobierno de la Unión estableció la Comisión de Educación Universitaria (1948-1949), la Comisión de Educación Secundaria (1952-1953), la Comisión de Becas Universitarias y la Comisión Kothari (1964-1966) para desarrollar propuestas para modernizar el sistema educativo de la India. La Resolución sobre Política Científica fue adoptada por el gobierno de Jawaharlal Nehru , el primer Primer Ministro de la India. El gobierno de Nehru patrocinó el desarrollo de instituciones de educación científica de alta calidad, como los Institutos Indios de Tecnología . En 1961, el gobierno de la Unión formó el Consejo Nacional de Investigación y Capacitación Educativa (NCERT) como una organización autónoma que asesoraría tanto a la Unión como a los gobiernos estatales sobre la formulación e implementación de políticas educativas. [2]
Basado en el informe y las recomendaciones de la Comisión Kothari (1964-1966), el gobierno encabezado por la Primera Ministra Indira Gandhi anunció la primera Política Nacional de Educación en 1968, que pedía una "reestructuración radical" y proponía igualdad de oportunidades educativas para lograr la integración nacional y un mayor desarrollo cultural y económico. [3] La política exigía cumplir con la educación obligatoria para todos los niños hasta la edad de 14 años, según lo estipulado por la Constitución de la India y la formación y cualificación especializada de los profesores. [3] La política pedía centrarse en el aprendizaje de idiomas regionales, describiendo la " fórmula de tres idiomas " que se implementaría en la educación secundaria: la instrucción del idioma inglés , el idioma oficial del estado donde tenía su sede la escuela, y hindi . [3] La educación lingüística se consideraba esencial para reducir la brecha entre la intelectualidad y las masas. Aunque la decisión de adoptar el hindi como idioma nacional había resultado controvertida, la política exigía que se fomentara uniformemente el uso y el aprendizaje del hindi para promover un idioma común para todos los indios. [3] La política también fomentó la enseñanza de la antigua lengua sánscrita , que se consideraba una parte esencial de la cultura y el patrimonio de la India. La NPE de 1968 pedía que el gasto en educación aumentara al seis por ciento del ingreso nacional. [4] A partir de 2013, la NPE 1968 cambió de ubicación en el sitio web nacional. [5]
En 1986, el gobierno encabezado por Rajiv Gandhi introdujo una nueva Política Nacional de Educación. [6] La nueva política pedía "un énfasis especial en la eliminación de las disparidades y en la igualdad de oportunidades educativas", especialmente para las mujeres indias, las comunidades de las tribus reconocidas (ST) y las castas reconocidas (SC). [6] Para lograr tal integración social, la política exigía ampliar las becas, la educación de adultos, contratar más maestros de las SC, incentivos para que las familias pobres enviaran a sus hijos a la escuela con regularidad, el desarrollo de nuevas instituciones y la provisión de vivienda y servicios. [6] La NPE pidió un "enfoque centrado en el niño" en la educación primaria y lanzó la "Operación Pizarra" para mejorar las escuelas primarias en todo el país. [7] La política amplió el sistema de universidad abierta con la Universidad Nacional Abierta Indira Gandhi , que había sido creada en 1985. [7] La política también pedía la creación del modelo de "universidad rural", basado en la filosofía de Mahatma Gandhi. , para promover el desarrollo económico y social a nivel de base en la India rural. [7] Se esperaba que la política educativa de 1986 gastara el 6% del PIB en educación. [8]
La Política Nacional de Educación de 1986 fue modificada en 1992 por el gobierno de PV Narasimha Rao . [9] En 2005, el ex Primer Ministro Manmohan Singh adoptó una nueva política basada en el "Programa Mínimo Común" de su gobierno de la Alianza Progresista Unida (UPA). [10] El Programa de Acción de 1992, en el marco de la Política Nacional de Educación (NPE), de 1986 preveía la realización de un examen de ingreso común en toda la India para la admisión a programas profesionales y técnicos en el país. Para la admisión a los programas de Ingeniería y Arquitectura/Planificación, el Gobierno de la India, según la Resolución del 18 de octubre de 2001, ha establecido un plan de tres exámenes (JEE y AIEEE a nivel nacional y los exámenes de ingreso a ingeniería a nivel estatal (SLEEE) para instituciones a nivel estatal. con opción a unirse a AIEEE). Esto se ocupa de los diferentes estándares de admisión en estos programas y ayuda a mantener los estándares profesionales. Esto también resuelve los problemas de superposiciones y reduce la carga física, mental y financiera de los estudiantes y sus padres debido a la multiplicidad de exámenes de ingreso. [ se necesita aclaración ]
En 2019, el entonces Ministerio de Educación publicó un Proyecto de Nueva Política Educativa de 2019, al que siguieron varias consultas públicas. [11] analiza la reducción del contenido del plan de estudios para mejorar el aprendizaje esencial, el pensamiento crítico y un aprendizaje experiencial más holístico, basado en discusiones y análisis. [12] También habla de una revisión del plan de estudios y la estructura pedagógica de un sistema 10+2 a un diseño de sistema 5+3+3+4 en un esfuerzo por optimizar el aprendizaje de los estudiantes en función del desarrollo cognitivo de los niños. Se agregó Metodología de Investigación en el último año del curso de graduación y el estudiante tendrá la opción de abandonar el curso y recibir el certificado/título de acuerdo con eso. [ cita necesaria ]
El 29 de julio de 2020, el gabinete aprobó una nueva Política Educativa Nacional con el objetivo de introducir varios cambios en el sistema educativo indio existente, [13] que se introducirá en la India hasta 2026.
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