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Nathan Fox (psicólogo)

Nathan A. Fox es un psicólogo del desarrollo conocido por sus contribuciones a la comprensión de cómo los factores ambientales afectan el desarrollo temprano. [1] [2] Ocupa el puesto de Profesor Universitario Distinguido de Desarrollo Humano y Metodología Cuantitativa en la Universidad de Maryland .

Fox es conocido por su participación en el Proyecto de Intervención Temprana de Bucarest, [3] un estudio longitudinal de los efectos de la privación social que experimentan los niños que fueron abandonados por sus familias y viven en instituciones en Bucarest , Rumania . Él y sus colegas Charles Nelson III y Charles H. Zeanah son todos investigadores principales del estudio. El Proyecto de Intervención Temprana de Bucarest fue un ensayo controlado aleatorio que examinó el impacto del cuidado temporal como una intervención para los niños abandonados al nacer. El estudio hizo un seguimiento del desarrollo neuropsicológico y cognitivo de los niños desde la infancia hasta la adolescencia utilizando métricas como la electroencefalografía (EEG), la resonancia magnética funcional y las evaluaciones cognitivas y del lenguaje. [4] Los hallazgos de este estudio se han discutido en The New York Times , [5] Nature , [6] y muchos otros medios de comunicación.

Biografía

Fox se licenció en Ciencias Políticas con honores en el Williams College en 1970. A partir de ahí, obtuvo su doctorado en Psicología y Relaciones Sociales en la Universidad de Harvard en 1975 y trabajó como investigador postdoctoral en Harvard en el campo del desarrollo infantil intercultural. La investigación de tesis de Fox examinó los efectos del orden de nacimiento en los estilos de apego de los bebés que viven en un kibutz, Israel . [7] Su investigación también comparó los estilos de apego de los bebés con su madre frente a su cuidador. [8]

Después de recibir su doctorado, Fox trabajó como profesor asistente enseñando Psicología Clínica Pediátrica en la Universidad de Columbia de 1978 a 1982. Al mismo tiempo, Fox trabajó brevemente en la New School for Social Research como profesor visitante de 1981 a 1992 antes de mudarse a Maryland. En Maryland, Fox trabajó como profesor asistente en el Departamento de Desarrollo Humano de la Universidad de Maryland. [9] Fox ha permanecido en la Universidad de Maryland desde entonces. Fox se convirtió en Profesor Universitario Distinguido en la Universidad de Maryland en 2011. [9]

Fox ha participado en numerosos comités. [9] Su primer comité fue en la Comisión de Seguridad de Productos de Consumo de Estados Unidos en 1982. Durante su mandato, trabajó para garantizar el cumplimiento de las normas de seguridad de los productos infantiles. [9] También formó parte de algunos comités del Instituto Nacional de Salud, donde fue revisor de varios programas, como el panel de Salud y Desarrollo Infantil. Fox se desempeñó como presidente del Congreso Internacional de Estudios Infantiles de 1988 a 1990, [10] y como presidente de la División 7 (Psicología del Desarrollo) de la Asociación Estadounidense de Psicología de 2001 a 2002. [11]

En 2014, Fox fue coautor, junto con Charles Nelson y Charles H. Zeanah, de Romania's abandon children: deprivation, brain development, and the struggle for recovery (Los niños abandonados de Rumania: privación, desarrollo cerebral y la lucha por la recuperación ), [12] un libro que informaba sobre los hallazgos relacionados con el Proyecto de Intervención Temprana de Bucarest. El Proyecto de Intervención Temprana de Bucarest tenía como objetivo comprender los efectos de la privación social en los bebés. El proyecto aumentó la comprensión del bienestar de los bebés abandonados y cómo su comportamiento físico y mental puede cambiar con un mayor acceso a los cuidadores. [13] [14]

Las agencias que han apoyado el trabajo de Fox incluyen la Fundación para la Investigación del Cerebro y la Conducta , [15] la Fundación Nacional de Ciencias , [16] y los Institutos Nacionales de Salud . Los proyectos incluyen el Consorcio Nacional para el Desarrollo Infantil y Cerebro Saludable, los Orígenes Neurales del Riesgo Temperamental de Ansiedad y los Efectos de la Deprivación Psicosocial Temprana en la Salud Mental en la Adultez Temprana. [17]

Investigación

El programa de investigación de Fox ha examinado de cerca la emocionalidad y el temperamento infantil , para entender cómo estos factores están asociados con las diferencias individuales en el comportamiento y la autorregulación más adelante en la vida. [15] Algunas de las investigaciones más citadas de Fox se centran en el desarrollo de la inhibición conductual , que es un temperamento relacionado con la experiencia de angustia y retiro de entornos desconocidos. [18] [19] [20] [21] En uno de sus estudios, utilizó EEG en un estudio longitudinal para rastrear continuidades y discontinuidades en la inhibición conductual desde la infancia hasta los cuatro años. [19]

Fox actualmente lidera el Laboratorio de Desarrollo Infantil, que participa en múltiples estudios que observan el comportamiento y el desarrollo infantil. Estos estudios incluyen: The HEALthy Brain and Child Development (HBCD), [22] un estudio longitudinal lanzado en abril de 2018 que se centra en la comprensión del abuso de sustancias prenatal y sus efectos en el desarrollo y el comportamiento del cerebro, la Iniciativa HEAL (Helping to End Addiction Long-Term) del Instituto Nacional de Salud (NIH), [23] y el Estudio del Temperamento a lo Largo del Tiempo (TOTS), [24] otro estudio longitudinal en curso que explora los factores ambientales y de otro tipo que pueden afectar el desarrollo social. Algunos participantes del TOTS han participado desde los cuatro meses de edad. Los investigadores planean hacer un seguimiento del desarrollo social de los participantes a lo largo de 15 años.

Las investigaciones de Fox han contribuido de manera importante al campo del desarrollo infantil, en particular en lo que respecta a la comprensión de cómo el temperamento del niño, sus cuidadores, el entorno y muchos otros factores influyen en los resultados del desarrollo. Ha desempeñado un papel fundamental en la definición de cómo se lleva a cabo la investigación en este campo y sigue avanzando, con muchos proyectos aún en marcha.

Premios

Libros

Publicaciones representativas

Referencias

  1. ^ Gallagher, Winifred (1 de septiembre de 1994). "Cómo nos convertimos en lo que somos". The Atlantic . Consultado el 21 de octubre de 2022 .
  2. ^ Greene, Melissa Fay (18 de junio de 2020). «Hace 30 años, Rumania privó a miles de bebés del contacto humano». The Atlantic . Consultado el 3 de octubre de 2022 .
  3. ^ "Página de inicio del Proyecto de Intervención Temprana de Bucarest". www.bucharestearlyinterventionproject.org . Consultado el 16 de octubre de 2022 .
  4. ^ "Acerca de BEIP". www.bucharestearlyinterventionproject.org . Consultado el 16 de octubre de 2022 .
  5. ^ James, Barry; Tribune, International Herald (6 de junio de 2002). «Estudio estadounidense sobre niños rumanos se enfrenta al desafío europeo». The New York Times . ISSN  0362-4331 . Consultado el 2 de noviembre de 2022 .
  6. ^ Turner, Marian (17 de mayo de 2011). "El estrés puede acortar los telómeros en la infancia". Nature . doi : 10.1038/news.2011.298 . ISSN  1476-4687.
  7. ^ "Fox, NA (1976). Determinantes del desarrollo y del orden de nacimiento de las protestas por la separación: un estudio transcultural de los bebés en el kibutz israelí. Dissertation Abstracts International Section A: Humanities and Social Sciences, 37(6-A), 3515–3516". psycnet.apa.org . Consultado el 31 de octubre de 2022 .
  8. ^ Fox, Nathan (1977). "Apego de los bebés del kibutz a la madre y al metapelet". Desarrollo infantil . 48 (4): 1228–1239. doi :10.2307/1128480. ISSN  0009-3920. JSTOR  1128480. PMID  608356.
  9. ^ abcd "Nathan Fox". education.umd.edu . Consultado el 31 de octubre de 2022 .
  10. ^ "Historia". El Congreso Internacional de Estudios Infantiles . Consultado el 2 de noviembre de 2022 .
  11. ^ "Expresidentes de la División 7". www.apadivisions.org . Consultado el 2 de noviembre de 2022 .
  12. ^ "Los niños abandonados de Rumania: privaciones, desarrollo cerebral y la lucha por la recuperación | WorldCat.org". www.worldcat.org . Consultado el 5 de noviembre de 2022 .
  13. ^ Riddle, Sarah Christine (1 de junio de 2017). "Charles A. Nelson, Nathan A. Fox y Charles H. Zeanah: Los niños abandonados de Rumania: privación, desarrollo cerebral y la lucha por la recuperación". Adolescent Research Review . 2 (2): 151–160. doi : 10.1007/s40894-016-0032-1 . ISSN  2363-8354.
  14. ^ Dozier, Mary (1 de junio de 2014). "Niños abandonados de Rumania: privación, desarrollo cerebral y la lucha por la recuperación". American Journal of Psychiatry . 171 (6): 693–694. doi :10.1176/appi.ajp.2014.14030320. ISSN  0002-953X.
  15. ^ abcd "Nathan A. Fox, Ph.D." Brain & Behavior Research Foundation . 25 de octubre de 2017 . Consultado el 3 de octubre de 2022 .
  16. ^ "Búsqueda de premios de la NSF: premio n.° 1625495: investigación colaborativa: acción, aprendizaje y cognición social". www.nsf.gov . Consultado el 31 de octubre de 2022 .
  17. ^ "Reportero del NIH". Informe del NIH . Consultado el 30 de octubre de 2022 .
  18. ^ "Antecedentes conductuales y fisiológicos de la conducta inhibida y desinhibida". scholar.google.com . Consultado el 2 de noviembre de 2022 .
  19. ^ ab Fox, Nathan A.; Henderson, Heather A.; Rubin, Kenneth H.; Calkins, Susan D.; Schmidt, Louis A. (2001). "Continuidad y discontinuidad de la inhibición y exuberancia conductual: influencias psicofisiológicas y conductuales a lo largo de los primeros cuatro años de vida". Desarrollo infantil . 72 (1): 1–21. doi :10.1111/1467-8624.00262. ISSN  0009-3920. PMID  11280472.
  20. ^ Fox, Nathan A. (1994). "Procesos cerebrales dinámicos que subyacen a la regulación de las emociones". Monografías de la Sociedad para la Investigación en el Desarrollo Infantil . 59 (2/3): 152–166. doi :10.2307/1166143. ISSN  0037-976X. JSTOR  1166143. PMID  7984158.
  21. ^ Fox, Nathan A. (1989). "Correlatos psicofisiológicos de la reactividad emocional durante el primer año de vida". Psicología del desarrollo . 25 (3): 364–372. doi :10.1037/0012-1649.25.3.364. ISSN  1939-0599.
  22. ^ "Estudio HEALthy Brain and Child Development". Iniciativa HEAL de los NIH . 18 de agosto de 2019. Consultado el 16 de octubre de 2022 .
  23. ^ "Ayuda para terminar con la adicción a largo plazo". Iniciativa HEAL del NIH . 21 de agosto de 2019. Consultado el 16 de octubre de 2022 .
  24. ^ "Estudios actuales". Laboratorio de Desarrollo Infantil . Consultado el 16 de octubre de 2022 .
  25. ^ "Premio a las contribuciones destacadas a la psicología del desarrollo". www.apadivisions.org . Consultado el 2 de noviembre de 2022 .
  26. ^ "Premio Mentor en Psicología del Desarrollo". APA División 7. Consultado el 2 de noviembre de 2022 .

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