Las mujeres estuvieron profesionalmente activas en la disciplina académica de la historia del arte en el siglo XIX y participaron en el importante cambio de principios de siglo que comenzó a involucrar un "sujeto visual enfáticamente corpóreo", con Vernon Lee como un ejemplo notable. [1] Se argumenta que en el siglo XX las historiadoras (y curadoras) del arte, al optar por estudiar a las mujeres artistas, "aumentaron dramáticamente" su visibilidad. [2] Se ha escrito que las mujeres artistas antes de 1974 fueron históricamente uno de dos grupos; mujeres historiadoras del arte y autoras que conscientemente se dirigen al público de la escuela secundaria a través de la publicación de libros de texto. [3] La relativa "novedad" de este campo de estudio para mujeres, [3] junto con la posibilidad de un enfoque interdisciplinario , enfatiza la importancia de la visibilidad de todas las mujeres globales en el campo de la historia del arte .
Educación y empleo
En los Estados Unidos, el empleo académico y profesional para las historiadoras del arte, a principios de la década de 1970, no era proporcional al número de doctoras en historia del arte. Entre 1960 y 1969, el 30,1% de los doctorados fueron otorgados a mujeres, pero esas cifras aumentaron significativamente durante ese período: entre 1960 y 1965 fue el 27%, pero entre 1966 y 1967 había subido al 43,5%. Pero en 1970-1971, las historiadoras del arte en los departamentos de arte de Estados Unidos constituían el 23,1% de los profesores, el 21,6% de los profesores asistentes, el 17,5% de los profesores asociados y sólo el 11,1% de los profesores titulares. La comparación con las cifras de los mismos años para las mujeres en los idiomas, de un estudio realizado por la Modern Language Association , mostró que "las mujeres en las profesiones de la CAA [College Art Association] enfrentan una discriminación bastante más severa que las mujeres en los campos de MLA". . Se informaron tendencias similares para los salarios y el empleo en la enseñanza de estudio ("las estadísticas preliminares... indican que las mujeres artistas reciben una proporción desproporcionadamente pequeña de los trabajos de tiempo completo en los estudios") y en los museos ("particularmente significativa fue la tendencia a contratar mujeres con títulos de licenciatura". ser secretarias y hombres con títulos universitarios para programas de formación que rápidamente los llevaron a puestos más desafiantes). [4]
La historia de las mujeres en la profesión también sugiere que la propia educación artística se ha beneficiado de la mayor presencia de historiadoras del arte profesionales, ya que las estudiantes a veces consideraron necesario "rehacer" una educación en la que sólo se había proporcionado un punto de vista masculino dado. . Paula Harper , "una de las primeras historiadoras del arte que aportó una perspectiva feminista al estudio de la pintura y la escultura", [5] y Moira Roth compartieron la misma experiencia de una "formación unilateral", de sentirse excluida. [6] La discriminación contra "las mujeres en los departamentos de arte y museos de arte de las facultades y universidades" fue, a principios de la década de 1970, la causa inmediata para la fundación del Women's Caucus for Art (ver más abajo). [4]
En un estudio estadístico sobre el empleo en las facultades de arte en los Estados Unidos, publicado en 1977, Sandra Packard señala que "en los departamentos de arte el número de mujeres ha ido disminuyendo desde el decenio de 1930" y que el número de mujeres en las facultades de arte de los institutos de educación superior "disminuye". ed] del 22% en 1963 a un mínimo del 19,5% en 1974", y cita estadísticas que sugieren que "aunque las mujeres se concentran en los rangos inferiores de las facultades de arte, tienen más títulos de doctorado que sus colegas masculinos". [7]
Representación
El Women's Caucus for Art (WCA), un grupo de mujeres historiadoras del arte, artistas y curadoras, se fundó en la reunión de 1972 de la College Art Association (CAA), pero se restableció como una organización independiente en 1974 después de que la CAA dijera Les dijeron que ya no podían usar el nombre CAA. Según Judith Brodsky, la CAA era, en ese momento, una organización en gran medida dominada por hombres; Sin embargo, señala en un artículo de 1977 que el Caucus recibe espacio y tiempo en la conferencia anual de la CAA y en la revista de la CAA, Art Journal . [8] En 1979 se instaló un premio Lifetime Achievement Award. Los objetivos de la organización incluyen "brindar a las mujeres oportunidades de liderazgo y desarrollo profesional" y "ampliar las oportunidades de establecimiento de contactos y exposiciones para las mujeres", y con ese fin publica un boletín informativo, organiza sesiones en conferencias, y gestiona bases de datos sobre "arte y activismo". En 2012, la WCA celebró su 40 aniversario y publicó un folleto para la ceremonia anual de premios que también incluye una serie de ensayos históricos y reflexiones de los presidentes anteriores. [9]
El Comité sobre Mujeres en las Artes (CWA) opera bajo los auspicios de la College Art Association y aboga por la erudición feminista. Cada año, el comité otorga un "Premio Feminista Distinguida". [10]
En 2019, la periodista Mona Chalabi completó un estudio sobre los museos y la diversidad de Estados Unidos y encontró que en 18 museos importantes las colecciones de arte están representadas por un 85% de artistas blancos y un 87% de artistas masculinos. [11] Muchos museos de Estados Unidos (como la Galería Nacional de Retratos ) se han comprometido en los últimos años a aumentar la diversidad en sus colecciones de arte y en las contrataciones. [12] [13] Como resultado, una nueva generación de historiadoras del arte, muchas de las cuales también son mujeres de color, se han unido a instituciones líderes.
Las historiadoras del arte y la teoría del arte feminista
Las académicas feministas han argumentado que el papel de las historiadoras del arte está relacionado con el estudio de las mujeres (como artistas y como sujetos) por parte de los historiadores del arte. [14] En 1974, Lise Vogel señaló que había pocas historiadoras del arte feministas y que las historiadoras del arte en general parecían no estar dispuestas a plantear "las críticas más radicales" que una académica feminista debería realizar. [15] En un ensayo de 1998, Corine Schleif argumentó que las mujeres y las académicas feministas deben desafiar el canon del "Gran Maestro" y que deben centrarse menos en el "estilo como evidencia de autoría", visto como una forma tradicionalmente masculina de ver la historia del arte, sino más bien en el estilo. como "uno de los muchos sitios sobre la producción de significado". El tema de las mujeres académicas en la historia del arte está, por tanto, intrincadamente conectado con lo que los académicos han llamado teoría feminista del arte ; [14] Kerry Freedman, por ejemplo, afirma que "las historiadoras del arte a menudo interpretan el arte que trata sobre y por mujeres de manera diferente que sus colegas masculinos". [16] Sin embargo, Carol Armstrong y Catherine de Zegher , en Mujeres artistas en el milenio (2006), sostienen que en la década de 1980 muchas "mujeres académicas en historia del arte" habían comenzado a pensar que el feminismo era irrelevante para la disciplina. [17]
Mujeres historiadoras del arte notables
Referencias
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