Escuela de la nación ( turco : Millet mektebi ) fue el nombre de una campaña de una serie de cursos ofrecidos a adultos para aprender el alfabeto latino en Turquía en 1929-1932.
El Imperio Otomano , como muchos países islámicos, utilizó el alfabeto árabe , aunque no era capaz de reproducir determinadas vocales turcas . Debido a que el alfabeto provenía del Corán , se consideraba inalterable. Tras el colapso del Imperio, el líder de la República Turca , Mustafa Kemal Atatürk , adoptó el alfabeto latino en 1928, ajustándolo para adaptarlo al idioma turco: omitiendo "Q", "W" y "X", y añadiendo signos diacríticos . para crear versiones con diéresis de "O", "U" e "I", y las letras acentuadas "Ç", "Ş" y "Ğ".[Nota 1]
En junio de 1928, Atatürk pidió a Mustafa Necati , Ministro de Educación Nacional , que formara un comité para adoptar el alfabeto latino. El 9 de agosto de 1928, Atatürk anunció que el alfabeto latino sustituiría al alfabeto árabe. El 1 de noviembre de 1928, el parlamento aprobó la ley del nuevo alfabeto turco como Ley nº 1353, y el 11 de noviembre de 1928, el gobierno decidió establecer la "escuela de la nación". El proyecto comenzó el 24 de noviembre de 1928. Estas escuelas eran en realidad una serie de cursos cortos para adultos. Según Falih Rıfkı Atay , miembro del comité, aprender el alfabeto latino era más difícil para las personas alfabetizadas, que ya utilizaban el alfabeto árabe, que para las personas analfabetas. [1] Añadió que si la tasa de alfabetización no hubiera sido tan baja, la reforma del alfabeto sería imposible de aplicar.
El primer ejemplo de escuela de la Nación se estableció en el Palacio de Dolmabahçe . A partir del 1 de enero de 1929, se abrieron muchas escuelas en todo el país. Mustafa Necati, responsable de estas escuelas, murió el mismo día en que se abrieron las escuelas debido a una apendicitis. Actualmente se le considera uno de los pioneros del alfabeto turco.
Según la normativa, estas escuelas eran obligatorias para todas las personas de edades comprendidas entre 14 y 45 años. Se ofrecieron dos cursos por semana a las mujeres, mientras que a los hombres se les ofrecieron cuatro cursos por semana. La duración fue de 2 a 4 meses dependiendo de la educación previa de los participantes. [2] Los cursos también se ofrecieron a los presos. En la década de 1930, la mayoría de las aldeas no tenían escuelas. Para estas aldeas se formaron equipos móviles de enseñanza. Se esperaba que todos los participantes aprobaran un examen final para obtener un certificado. El participante con la puntuación más alta de cada escuela recibió una fotografía firmada de Atatürk y un libro de la constitución turca. [3]
Atatürk, que obtuvo el título de başöğretmen (literalmente "director") participó activamente en el programa escolar de la Nación y enseñó el nuevo alfabeto en sus viajes.
En el primer año, el número de escuelas, en realidad aulas, fue de 20.487 y el número de participantes fue de 1.075.500. Recibieron certificados 485.632 hombres y 111.378 mujeres. [4] Al final del mandato, en la década de 1930, el número total de graduados alcanzó 1.217.144. [3]
A partir de 1981, el 24 de noviembre, día de inicio del proyecto, se conmemora cada año como el "Día del Maestro" en Turquía.