La Ley de Educación Intermedia de Gales de 1889 ( 52 y 53 Vict. c. 40) fue una ley del Parlamento del Reino Unido que introdujo diversas reformas con la intención de ampliar el acceso a la educación secundaria en Gales.
La provisión de educación primaria en Gales e Inglaterra se había ampliado a lo largo del siglo XIX y se volvió obligatoria en 1880. [1] Exigiendo que todos los niños asistieran a la escuela hasta la edad de diez años. [2] : 85 Después de estos cambios, los reformadores y educadores en Gales dirigieron su atención al siguiente nivel de educación. [3]
El gobierno de Gladstone del Reino Unido de 1880 nombró a Henry Bruce, primer barón Aberdare, para presidir un comité para estudiar el estado de la educación intermedia y superior en Gales. [2] : 5 Las recomendaciones del comité se publicaron en el Informe Aberdare de 1881. [ 2] : 5 Las dos recomendaciones del comité relacionadas con la educación intermedia fueron: que las escuelas secundarias existentes deberían ampliarse; y que se deberían establecer nuevas escuelas financiadas por el gobierno donde fuera necesario. [ 4] Estas recomendaciones fueron el catalizador para la aprobación por el Parlamento de la Ley de Educación Intermedia de Gales de 1889. [2] : 5 La Ley recibió la sanción real el 12 de agosto de 1889. [3] [5] En la Ley, su propósito se describe así: "El propósito de esta Ley es hacer más disposiciones para la educación intermedia y técnica de los habitantes de Gales y el condado de Monmouth". [3]
La Ley exigía a los condados y distritos de Gales y al condado de Monmouth que proporcionaran escuelas intermedias y educación técnica. [2] : 934 [6] Con este fin, se abolieron las juntas escolares y se creó un comité de educación conjunto en cada condado. [3] El deber inicial de estos comités era preparar planes para que se proporcionara educación intermedia y técnica en sus áreas. [6]
En 1902, Gales contaba con 95 escuelas intermedias y más de 10.000 alumnos. Sin embargo, la educación que impartían no tenía nada de específicamente galés. Según el historiador John Davies , «imitaban servilmente el espíritu y el plan de estudios de las escuelas secundarias inglesas». También ignoraban las intenciones de la ley al descuidar las materias relevantes para la comunidad y la economía local. [7] Aunque inicialmente se había esperado que prepararan a los niños para carreras como trabajadores cualificados, en la práctica su plan de estudios a menudo se basaba en gran medida en las escuelas públicas y tenía poca utilidad práctica. Eran voluntarias y requerían una contribución financiera de los padres, por lo que la asistencia se limitaba en gran medida a las clases medias. Sin embargo, algunas proporcionaban una educación técnica de buena calidad y ampliaban el acceso a la educación secundaria a muchos niños que no habrían podido recibirla de otro modo. La ley ha sido descrita como la razón por la que un gran número de maestros de escuela de Gales trabajaron en toda Gran Bretaña durante el siglo XX. [3]
La Ley fue derogada al entrar en vigor la Ley de Educación de 1944. [ 8]