La lengua de señas neozelandesa o NZSL ( maorí : te reo turi ) es la lengua principal de la comunidad sorda de Nueva Zelanda . Se convirtió en lengua oficial de Nueva Zelanda en abril de 2006 en virtud de la Ley de Lengua de Señas de Nueva Zelanda de 2006. El objetivo de la ley era crear derechos y obligaciones en el uso de la NZSL en todo el sistema legal y garantizar que la comunidad sorda tuviera el mismo acceso a la información y los servicios gubernamentales que todos los demás. [2] Según el censo de 2013, más de 20.000 neozelandeses conocen la NZSL. [3]
El lenguaje de señas neozelandés tiene sus raíces en el lenguaje de señas británico (BSL) y, técnicamente, puede considerarse un dialecto del lenguaje de señas británico, australiano y neozelandés (BANZSL). Se han encontrado un 62,5 % de similitudes entre el lenguaje de señas británico y el NZSL, en comparación con el 33 % de signos del NZSL que se encuentran en el lenguaje de señas estadounidense . [4]
Al igual que otros lenguajes de señas naturales , fue ideado por y para personas sordas , sin conexión lingüística con un lenguaje hablado o escrito .
NZSL utiliza el mismo alfabeto manual de dos manos que BSL (lenguaje de señas británico) y Auslan (lenguaje de señas australiano).
Utiliza más patrones labiales junto con movimientos de manos y cara para indicar signos que el BSL, lo que refleja la historia de educación oralista de personas sordas de Nueva Zelanda. Su vocabulario incluye conceptos maoríes como marae y tangi , y signos para nombres de lugares de Nueva Zelanda (por ejemplo, Rotorua - mudpools, [5] y Christchurch - 2 Cs, [6] representa ChCh. [ aclaración necesaria ] )
Los primeros inmigrantes británicos sordos que llegaron a Nueva Zelanda trajeron consigo la lengua de signos británica . La primera profesora de lengua de signos conocida fue Dorcas Mitchell, que enseñó a los niños de una familia de Charteris Bay, Lyttelton Harbour , entre 1868 y 1877. En 1877, ya había enseñado a 42 alumnos.
Cuando en 1878 se inauguró la primera escuela para sordos (llamada entonces Sumner Deaf and Dumb Institution) en Sumner, al sureste de Christchurch, Mitchell solicitó sin éxito el puesto de director. En su lugar, el puesto le correspondió a Gerrit Van Asch, quien estuvo de acuerdo con el congreso de educadores de sordos de Milán de 1880 (al que no se invitó a ninguna persona sorda) en que la enseñanza debía ser exclusivamente oral y que se debía prohibir el lenguaje de signos. (Ni siquiera admitió a alumnos que supieran hablar por signos, por lo que sólo se admitieron 14). Esta fue la política de la escuela hasta 1979. Un documental sobre la escuela realizado en la década de 1950 no menciona el lenguaje de signos. Se mantuvieron políticas similares en las escuelas de Titirangi y Kelston que abrieron en 1940 y 1958.
Como era de esperar, los niños utilizaban el lenguaje de signos en secreto y después de dejar la escuela, desarrollando el NZSL a partir del lenguaje de signos británico en gran medida sin la intervención de los adultos durante más de 100 años. El principal refugio para el NZSL eran los clubes de sordos en los principales centros. En 1979, se adoptó la "comunicación total" (una filosofía de "utilizar cualquier cosa que funcione") en la Escuela Sumner, pero el lenguaje de signos que se utilizaba era el "lenguaje de signos australiano", una forma de signos artificial del inglés . Como resultado, los niños más jóvenes utilizan varios signos australianos en su NZSL, hasta tal punto que algunos llaman al NZSL tradicional "viejo lenguaje de signos". El NZSL se adoptó para la enseñanza en 1994.
En 1985, Marianne Ahlgren demostró en su tesis doctoral en la Universidad Victoria de Wellington que el NZSL es un idioma completo, con un amplio vocabulario de signos y una gramática del espacio consistente.
En 1992 se creó la Asociación de profesores de lengua de signos de Nueva Zelanda (NZSLTA, antes conocida como Asociación de tutores de lengua de signos de Nueva Zelanda). En los años siguientes, comenzaron a impartirse clases de educación para adultos en NZSL en varios centros. En 1997, se inició un programa de Certificado en Estudios de Sordos en la Universidad Victoria de Wellington, con instrucción en NZSL, diseñado para enseñar a las personas sordas cómo enseñar de manera competente NZSL al público en general. También en 1992 se estableció un programa de capacitación de intérpretes en el Instituto de Tecnología de Auckland, ahora conocido como Universidad de Tecnología de Auckland . Este programa fue dirigido e impartido inicialmente por la Dra. Rachel Locker McKee (oyente) y el Dr. David McKee (sordo) y surgió debido a la presión ejercida por la comunidad de sordos de Nueva Zelanda y otros que reconocieron la necesidad de servicios de interpretación más seguros y profesionales. Ya en 1984 habían solicitado apoyo para realizar más investigaciones para determinar la necesidad de intérpretes de lengua de signos. [7] Aparte de un curso único impartido en 1985, esta fue la primera vez que se ofreció un programa de formación profesional con calificación en Nueva Zelanda. Muchos de los que han llegado a trabajar como intérpretes profesionales del NZSL comenzaron su trayectoria en clases comunitarias del NZSL impartidas por miembros de la NZSLTA.
Un paso importante hacia el reconocimiento de la lengua de signos de Nueva Zelanda fue la publicación en 1998 de un diccionario completo de la lengua de signos de Nueva Zelanda por parte de la Universidad Victoria de Wellington y la Asociación de Sordos de Nueva Zelanda. Contiene unos 4000 signos (que corresponden a muchos más significados que la misma cantidad de palabras en inglés, debido a la forma en que los signos pueden modularse en el espacio y el tiempo), ordenados por forma de la mano, no por su significado en inglés, y codificados en el Sistema de Notación de Hamburgo, HamNoSys , así como de forma pictórica. En 2011, la Universidad Victoria lanzó un Diccionario en línea de la lengua de signos de Nueva Zelanda [8] basado en el trabajo original de 1998, que incluye videoclips de cada signo con ejemplos y la capacidad de buscar signos en función de las características del signo (forma de la mano, ubicación, etc.) así como de la glosa en inglés del signo.
Durante algunos años, TVNZ transmitió un programa de noticias semanal, "News Review", interpretado en NZSL. Este programa se interrumpió en 1993 después de que una encuesta conjunta entre personas sordas y con problemas de audición determinara que la mayoría prefería los programas subtitulados. Muchas personas sordas sintieron que la encuesta las había engañado. Desde entonces, no ha habido programación regular en NZSL.
Entre agosto de 2012 y agosto de 2013, la Comisión de Derechos Humanos llevó a cabo una investigación sobre el uso y la promoción de la lengua de señas neozelandesa (NZSL). La investigación se centró en trabajar con organismos gubernamentales clave y la comunidad de sordos en torno a los tres términos de referencia de la investigación: 1) el derecho a la educación de las personas sordas y los usuarios potenciales de la NZSL; 2) los derechos de las personas sordas y otros usuarios potenciales de la NZSL a acceder a la comunicación, la información y los servicios, y el derecho a la libertad de expresión y opinión, mediante la prestación de servicios profesionales de interpretación de la NZSL y otros servicios y recursos de la NZSL; 3) la promoción y el mantenimiento de la NZSL como lengua oficial de Nueva Zelanda. El informe completo de la investigación, Una nueva era en el derecho a la lengua de señas , fue presentado en el Parlamento por la Ministra de Asuntos de Discapacidad, Tariana Turia, el 3 de septiembre de 2013. [9]
El 11 de abril de 2006, el NZSL se convirtió en el tercer idioma oficial de Nueva Zelanda , sumándose al inglés y al maorí. El proyecto de ley parlamentario para aprobarlo pasó su tercera lectura el 6 de abril de 2006. [10] En la primera lectura en el Parlamento, el 22 de junio de 2004, el proyecto de ley fue apoyado por todos los partidos políticos. Fue remitido al Comité de Justicia y Electoral, que informó a la Cámara el 18 de julio de 2005. La segunda lectura fue aprobada por 119 a 2 el 23 de febrero de 2006, con solo el partido ACT en contra, porque el gobierno no estaba proporcionando fondos para el NZSL. [11] Pasó la tercera lectura el 6 de abril de 2006 por el mismo margen. [12] El proyecto de ley recibió la sanción real el 10 de abril de 2006 [13] y se convirtió en ley al día siguiente.
El uso del NZSL como medio válido de instrucción no siempre ha sido aceptado por el gobierno, la Asociación de Profesores de Sordos ni por muchos padres. Sin embargo, a la luz de mucha investigación sobre su validez como lengua y mucha defensa por parte de adultos sordos, padres de niños sordos (tanto oyentes como sordos) y pedagogos, el NZSL se ha convertido desde entonces, junto con el inglés, en parte del enfoque bilingüe/bicultural utilizado en las escuelas públicas (incluidos el Centro de Educación para Sordos Kelston y el Centro de Educación para Sordos Van Asch ) desde 1994. La Universidad Victoria de Wellington tiene cursos en Lengua de Señas de Nueva Zelanda, aunque todavía tiene que desarrollar un programa principal para ello. La Universidad Tecnológica de Auckland (AUT) ofrece un curso de Licenciatura en Artes de 3 años con una especialización en Interpretación del NZSL-Inglés. [14]
Las diferencias en el léxico de la lengua de señas de Nueva Zelanda se han desarrollado en gran medida a través de las comunidades estudiantiles que rodean cinco escuelas para sordos en Nueva Zelanda: