La Escuela de Medicina Warren Alpert (anteriormente conocida como Escuela de Medicina Brown, anteriormente conocida como Escuela de Medicina de la Universidad Brown ) es la escuela de medicina de la Universidad Brown , ubicada en Providence, Rhode Island . Originalmente establecida en 1811, fue la tercera escuela de medicina que se fundó en Nueva Inglaterra después de Harvard y Dartmouth . [2] [a] Sin embargo, el programa original se suspendió en 1827, y el programa médico de cuatro años se restableció casi 150 años después en 1972, otorgando los primeros títulos de médico en 1975. [3]
En la actualidad, la Facultad de Medicina Warren Alpert es un componente de la División de Biología y Medicina de Brown, que también incluye el Programa de Biología. [4] Junto con los siete hospitales docentes afiliados a la Facultad de Medicina, la División atrae más de 300 millones de dólares en fondos externos para investigación por año. [5]
La Universidad Brown organizó por primera vez un programa de medicina en 1811, con el nombramiento de tres profesores: Solomon Drowne , William Ingalls y William Bowen. La historia natural en Brown había sido enseñada previamente por el médico Benjamin Waterhouse , un graduado de la Facultad de Medicina de la Universidad de Edimburgo , quien luego fundó la Facultad de Medicina de Harvard . [6] El establecimiento del programa de medicina de Brown siguió los ejemplos establecidos por los vecinos de Nueva Inglaterra de la universidad, la Universidad de Harvard y el Dartmouth College , que habían establecido programas médicos en 1782 y 1797, respectivamente. [2] [7]
Después de asumir el cargo en 1827, el cuarto presidente de Brown, Francis Wayland , pidió que todo el personal docente residiera en el campus. A través de una política de residencia, Wayland pretendía aumentar la supervisión del cuerpo estudiantil y mejorar la disciplina. En marzo de 1827, la Corporación de la Universidad de Brown resolvió que, para recibir un salario, todo el personal docente tendría que residir en el campus de la escuela. Al actuar como personal clínico voluntario, los médicos de la escuela de medicina se negaron a poner en peligro sus prácticas para cumplir con la política. [7]
En 1827, el presidente Wayland suspendió el incipiente programa médico, sugiriendo que la educación médica podría restablecerse en una fecha posterior. [8] Entre su establecimiento en 1811 y su suspensión en 1827, 87 estudiantes se graduaron de la escuela. [7]
En 1972, la Corporación de la Universidad de Brown autorizó el establecimiento de un programa médico de cuatro años. [9] Conocido como el Programa de Medicina, el programa otorgó sus primeros títulos a una clase de graduados de 58 estudiantes en 1975. [3] En 1991, el programa pasó a llamarse Facultad de Medicina de la Universidad de Brown y en 2000 volvió a llamarse Facultad de Medicina de Brown.
Entre 1972 y 2011, la escuela funcionó en las instalaciones del campus de Brown's College Hill , incluido el Centro Bio-Med y el Smith-Buonanno Hall. En 2006, la escuela abrió el Sidney Frank Hall for Life Sciences, un complejo de ciencias biológicas de 168.800 pies cuadrados (15.680 m2 ) para la División de Biología y Medicina. La construcción del edificio, que alberga tanto espacios de investigación como oficinas administrativas, marcó una importante expansión de las instalaciones de la División. [10] [11]
En enero de 2007, el empresario Warren Alpert donó 100 millones de dólares a la Facultad de Medicina de Brown, empatando con Sidney Frank en la mayor contribución monetaria jamás realizada a la universidad. [12] En reconocimiento a la donación, la Facultad de Medicina de Brown pasó a llamarse Facultad de Medicina Warren Alpert de la Universidad de Brown. [13] [14] Los fondos contribuyeron a la construcción de un nuevo centro de educación médica, becas para estudiantes de medicina (a través del Programa de Becas Warren Alpert), apoyo a la investigación biomédica y al reclutamiento de profesores, y nuevas cátedras financiadas. [15]
En 2016 y 2018, la escuela recibió donaciones adicionales por un total de $27 millones y $56 millones. [16] [17]
Entre 2003 y 2006, la universidad compró varias propiedades en el distrito de joyería de Providence para dar cabida a la expansión de las instalaciones médicas más allá del histórico barrio de College Hill. [18] En agosto de 2011, la universidad completó el proceso de renovación de un antiguo edificio industrial en 222 Richmond Street para que sirviera como instalación principal de la escuela. Combinado con otro proyecto de renovación en el adyacente 70 Ship Street, la apertura de 222 Richmond Street marcó la reubicación de la escuela desde las instalaciones principalmente en College Hill a las que se encuentran principalmente en el centro de la ciudad. [18] [19]
La Escuela de Medicina Brown Alpert es una de las siete escuelas de medicina de la Ivy League y actualmente ocupa el puesto 14 en educación de atención primaria y el 35 en investigación según el ranking de 2023.Clasificación de US News & World Report. [21] Alpert fue clasificada entre las 25 mejores escuelas de medicina de los EE. UU. tanto por Business Insider como por un estudio de clasificación de educación médica realizado por Matthew J. Goldstein y colegas de la Facultad de Medicina de Harvard. [22] [23] Alpert inscribe aproximadamente a 144 estudiantes por clase, y en 2017 fue nombrada por US News entre las 10 escuelas de medicina más selectivas de los Estados Unidos según la tasa de aceptación. [24] En 2016, Alpert recibió 6374 solicitudes completas y entrevistó a 370 solicitantes para 90 lugares abiertos a través del Servicio de Solicitud de Ingreso a la Facultad de Medicina de los Estados Unidos (AMCAS). Otras rutas de entrada incluyen el Programa de ocho años en Educación Médica Liberal (PLME) y una pequeña cantidad de programas de vinculación. La clase matriculada de 2016 tuvo un GPA promedio de 3.8 y una puntuación MCAT de 514. [25]
Los estudiantes interesados en estudiar en la Escuela de Medicina Alpert pueden presentar su solicitud a través de una variedad de vías de admisión diseñadas para inscribir a un cuerpo estudiantil diverso y altamente calificado. Aproximadamente el 30% de la clase que ingresa está compuesta por estudiantes del Programa de Educación Médica Liberal (PLME) de 8 años y programas de acuerdos de vinculación especial. En 2004, la escuela comenzó a aceptar estudiantes de premedicina de otras facultades y universidades a través de AMCAS mediante una vía de admisión estándar. Según el sitio web de la escuela, para la clase que ingresa en el otoño de 2016, la Escuela de Medicina Alpert recibió 6.374 solicitudes secundarias y entrevistó a 370 candidatos a través de la vía AMCAS. [26]
En 2006 se implementó una reestructuración del plan de estudios preclínico, con el objetivo de lograr un plan de estudios médico integrado, contemporáneo y flexible. Su diseño se basó en la visión de que el médico del mañana debe ser un aprendiz de por vida con conocimientos de informática, con conocimientos científicos y clínicos, familiarizado con las tradiciones de curación alternativa y complementaria, centrado en el paciente y el servicio, y que comprenda los fundamentos económicos del sistema de atención médica de los EE. UU. En el centro del rediseño del plan de estudios se encuentran el componente de ciencias básicas de dos años (Ciencias Médicas Integradas I-IV), la carrera de Doctorado (que se centra en las habilidades clínicas y el profesionalismo) y el Programa de Concentraciones Académicas.
Ciencias Médicas Integradas I: IMS-I proporciona a los estudiantes los fundamentos de la biología celular , la fisiología celular , la bioquímica , la nutrición , la inmunología y la genética , todos ellos integrados con la anatomía macroscópica y la anatomía microscópica . IMS-I también incluye patología general , en la que se introducen a los estudiantes los conceptos que subyacen a los mecanismos de la enfermedad. Esta base constituye la base para los bloques basados en sistemas posteriores de IMS II a IV.
Ciencias del Cerebro, el primer módulo de IMS II, integra la anatomía de cabeza y cuello con la neurobiología , el comportamiento , la fisiopatología y la neurofarmacología . La microbiología se integra con las enfermedades infecciosas y la farmacología y epidemiología relevantes . En el bloque final de IMS-II, Endocrinología , la fisiología endocrina se ha incorporado al contenido de fisiopatología, patología y farmacología endocrinas. Ciencias Médicas Integradas III y IV: Los estudiantes continúan con un enfoque basado en sistemas en el Año II: Las secciones del curso son cardiología , nefrología , neumología , hematología , gastroenterología , reproducción humana, crecimiento y desarrollo, y estructuras de soporte ( dermatología , reumatología y ortopedia ).
El curso de formación en medicina es un curso obligatorio basado en habilidades para todos los estudiantes de medicina de primer y segundo año, diseñado para enseñar los conocimientos, las habilidades y las actitudes de un médico competente, ético y humano. Los estudiantes pasan medio día a la semana trabajando junto a un médico mentor. Estas sesiones permiten a los estudiantes observar y practicar habilidades clínicas como la entrevista médica, la toma de antecedentes, el diagnóstico físico y la conducta profesional.
El Programa de Concentraciones Académicas es un programa optativo a través del cual los estudiantes de la Escuela de Medicina Alpert pueden optar por cursar un curso de estudio más allá del plan de estudios de educación médica convencional. Las Concentraciones Académicas ofrecen a los estudiantes la oportunidad de traducir sus intereses y actividades personales en becas. Los estudiantes que participan en una Concentración Académica realizarán una rigurosa beca independiente en un campo de interés interdisciplinario relacionado con la medicina, la salud pública, la ingeniería o un tema biomédico relevante en las ciencias, las artes o las humanidades.
Actualmente, los estudiantes pueden seguir una concentración académica en las siguientes áreas: Defensa y activismo, Envejecimiento , Cuidado de comunidades marginadas, Estudios contemplativos , Medicina de desastres , Salud global , Política de salud , Informática , Medicina integrativa , Educación médica , Ética médica , Humanidades médicas , Tecnología médica e innovación, Médico como comunicador y Salud reproductiva de la mujer .
Con el dinero inicial de una subvención de un millón de dólares para acelerar el cambio en la educación médica (ACE) de la Asociación Médica Estadounidense [27], la Facultad de Medicina Warren Alpert (AMS) de la Universidad de Brown desarrolló un programa de doctorado y maestría en ciencias. El Programa de Atención Primaria-Medicina de la Población (PC-PM) [28] es un plan de estudios integrado de doble titulación que se centra en preparar a los estudiantes para una carrera en medicina y, al mismo tiempo, ofrece formación en medicina de la población. Los estudiantes obtienen simultáneamente el título de doctor y el de maestría en medicina de la población con un plan de estudios de cuatro años.
En 1984, Brown aprobó un programa médico de ocho años llamado Programa de Educación Médica Liberal (PLME, por sus siglas en inglés) . El PLME ofrece una oportunidad única de unir estudios de pregrado y profesionales en medicina en un solo programa de ocho años. Al combinar el concepto de currículo abierto de Brown ( The College ) y el concepto de currículo basado en competencias de la Escuela de Medicina Alpert, el PLME alienta a los estudiantes de medicina a profundizar sus intereses en las humanidades, las ciencias sociales y las ciencias naturales, incluso mientras se preparan para sus carreras como médicos.
Los futuros estudiantes se postulan a este programa de ocho años antes de comenzar su educación universitaria. El programa es extremadamente selectivo, acepta solo 90 estudiantes cada año y está considerado entre los programas médicos combinados más prestigiosos del país. [29] En 2020, 2530 solicitantes solicitaron 88 lugares, lo que arrojó una tasa de aceptación de aproximadamente el 3,47%. [30] Según una fuente, más del 23% de todos los estudiantes admitidos en el programa PLME se inscribieron en un programa de preparación para la admisión. [ cita requerida ] Los estudiantes obtienen una licenciatura en la concentración de su elección después de su cuarto año e ingresan automáticamente a la escuela de medicina para obtener su título de médico .
Desde 1976, se inició el Programa de Identificación Temprana (EIP, por sus siglas en inglés) para alentar a los residentes de Rhode Island a seguir carreras en medicina mediante el reclutamiento de estudiantes de segundo año de Providence College , Rhode Island College y la Universidad de Rhode Island . También se estableció un EIP con Tougaloo College para aumentar la cantidad de minorías subrepresentadas en la facultad de medicina.
De 1981 a 2006, Brown ofreció un programa conjunto con la Facultad de Medicina de Dartmouth llamado Programa Médico Brown-Dartmouth. Aproximadamente 15 estudiantes de la Facultad de Medicina de Dartmouth se inscribían en el programa anualmente, pasando los dos primeros años de ciencias médicas básicas en Dartmouth y los dos años siguientes en educación clínica en Brown, donde recibían su título de médico. El programa se interrumpió en el otoño de 2006 después de que sus respectivos decanos manifestaran que las instituciones deseaban avanzar en sus propias direcciones. [31]
En la actualidad, se ofrecen programas de grado combinados que conducen a los títulos de MD/ PhD , MD/ MPH , MD/ MPP y MD-MSc en conjunto con la Escuela de Graduados de Brown , la Escuela de Salud Pública y el Instituto Watson . [32]
Entre los profesores destacados se incluyen:
Entre sus ex alumnos más destacados se incluyen:
Otros ex alumnos incluyen: Christopher G. Chute (AB 1977, MD 1982) y Peter Calabresi (MD 1988) de la Universidad Johns Hopkins , Jay Loeffler (MD 1982) y Neel Shah (BSc 2004, MD 2009) de la Universidad de Harvard, Sally Satel (MD 1984) de la Universidad de Yale, Mark S. Blumenkranz (AB 1972, MD 1975, MMSc 1976) y Mark Musen (Sc.B. 1977, MD 1980) de la Universidad de Stanford, y Michael Shadlen (AB 1981, MD 1988) de la Universidad de Columbia .
41°49′09″N 71°24′30″W / 41.819064°N 71.408276°W / 41.819064; -71.408276
.jpg/1280px-WALS_1.27.10_Arthur_Horwich_4m49s_(cropped).jpg)
.jpg/1280px-Seth_F._Berkley_-_Annual_Meeting_of_the_New_Champions_2012_(cropped_2).jpg)
.jpg/1280px-MINOR_lloyd_2012_(cropped).jpg)
.jpg/1280px-Michael_Shadlen_NIH_(cropped).jpg)
.jpg/1280px-Erica_Schwartz_(cropped).jpg)