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Karen Emmorey

Karen Denise Emmorey es una lingüista y neurocientífica cognitiva conocida por su investigación sobre la neurociencia del lenguaje de señas [1] y lo que los lenguajes de señas revelan sobre el cerebro y los lenguajes humanos en general. Emmorey ocupa el cargo de Profesora Distinguida en la Facultad de Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición de la Universidad Estatal de San Diego , donde dirige el Laboratorio de Neurociencia Cognitiva y del Lenguaje y el Centro de Neurociencia Clínica y Cognitiva. [2]

Premios

Emmorey recibió el Premio a la Carrera Distinguida 2020 de la Sociedad de Neurobiología del Lenguaje. [3]

Fue nombrada profesora de investigación Albert W. Johnson en 2013, el más alto honor de investigación de la Universidad Estatal de San Diego. [4]

Emmorey es miembro de la Sociedad Lingüística de América [5] y miembro de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia . [6] [7]

Biografía

Emmorey completó una licenciatura en psicología y lingüística en la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA) en 1982. Continuó su educación en UCLA y recibió su doctorado. en Lingüística en 1987. [2] Su tesis titulada Estructura morfológica y análisis en el léxico fue supervisada por Victoria Fromkin . [8] Emmorey trabajó con Ursula Belugi como becaria postdoctoral en el Instituto Salk de Estudios Biológicos [9] de 1987 a 1988. Emmorey permaneció en el Instituto Salk realizando investigaciones y sirviendo como Director Asociado del Laboratorio de Neurociencia Cognitiva desde 2002. hasta 2005. [10] [2] Su investigación durante este tiempo se centró en el uso del espacio físico en el lenguaje de señas, con el apoyo de fondos de la Fundación Nacional de Ciencias (NSF). [11] Su trabajo ha profundizado la comprensión de los universales del lenguaje y cómo las propiedades del lenguaje varían según las modalidades auditivo-vocal o visual-manual. [12]

Emmorey ha sido miembro del cuerpo docente de la Universidad Estatal de San Diego desde 2005. [13] Ha recibido subvenciones del Instituto Nacional sobre Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación (NIDCD) [14] [15] y la NSF [16] [17] para apoyar el trabajo sobre lengua de signos y bilingüismo, incluida una subvención de investigación colaborativa de la NSF para estudiar la organización semántica de la lengua de signos americana . [18] Es autora y editora de varios libros y numerosos artículos en psicología , lingüística , neurociencia y campos afines.

Emmorey fue editora asociada del Journal of Deaf Studies and Deaf Education de 2001 a 2017, y editora asociada de Language de 2013 a 2016. Ha formado parte de los consejos editoriales de varias revistas científicas, incluidas Sign Language Studies , Sign Language & Linguistics. , y la Revista de Memoria y Lenguaje .

Investigación

La investigación de Emmorey se centra ampliamente en la neurobiología del lenguaje. [19] [20] Ella estudia el procesamiento del lenguaje en el cerebro entre aquellos que usan lenguaje de señas y entre aquellos que son usuarios bilingües de un lenguaje de señas y un lenguaje oral. [21] Su equipo de investigación ha encontrado similitudes en cómo el cerebro procesa el lenguaje independientemente de la modalidad [22] y al mismo tiempo ha descubierto diferencias en el procesamiento neuronal que surgen al utilizar diferentes modalidades de lenguaje. [23] En uno de sus estudios notables, Emmorey y sus colegas documentaron ventajas en las imágenes visuales entre los usuarios de lengua de signos (tanto oyentes como sordos) en el contexto de la detección de inversiones de imágenes especulares [24] en comparación con los no signantes. En un estudio que utilizó fMRI , el equipo de Emmorey encontró similitudes en cómo el cerebro procesa los gestos simbólicos (pantomima y emblemas) y el lenguaje hablado, lo que sugiere la participación de una red cortical lateralizada hacia la izquierda en el mapeo de gestos simbólicos o palabras habladas en representaciones conceptuales. [25]

La investigación de Emmorey ha sido integral para el estudio del bilingüismo, especialmente porque se centra en múltiples modalidades de bilingüismo. [26] Ha realizado investigaciones sobre el controvertido tema de si los bilingües tienen ventajas en el funcionamiento ejecutivo . [27] [28] Emmorey y sus colegas observaron posibles ventajas cognitivas en aquellos que son bilingües en múltiples modalidades (habla y señas) y aquellos que son bilingües en la misma modalidad (habla). [29] Descubrieron que los bilingües bimodales realizaban lo mismo que los monolingües en un conjunto de tareas de flanqueo que evaluaban el control inhibitorio , mientras que los bilingües unimodales eran más rápidos que los monolingües y los bilingües bimodales en las tareas. Estos hallazgos sugirieron que la ventaja bilingüe puede encontrarse sólo en bilingües unimodales, tal vez como consecuencia de su cambio entre dos o más idiomas en la misma modalidad.

Libros

El libro de 2002 Language, Cognition, and the Brain: Insights from Sign Language Research de Karen Emmorey proporciona una amplia visión general y análisis del trabajo actual sobre el lenguaje en el cerebro, especialmente con respecto a la investigación sobre el lenguaje de señas americano, el lenguaje de señas nicaragüense y otros. lenguas de señas. [30]

La colección Language, Gesture, and Space , editada por Karen Emmorey y Judith Reilly en 1995, abordó una serie de cuestiones relacionadas con el estudio de las lenguas de señas y los gestos, incluidas cuestiones sobre la frontera entre la comunicación no verbal y la gramática del lenguaje natural . [31]

Referencias

  1. ^ "La ciudad 'más inteligente' de San Diego en EE. UU.". San Diego Union-Tribune . 2013-11-11 . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  2. ^ a b c "Karen Emmorey". Facultad de Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición, Universidad Estatal de San Diego. 2021 . Consultado el 9 de marzo de 2021 .
  3. ^ "Reunión anual de SNL 2020". 2020.neurolang.org . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  4. ^ "NewsCenter | SDSU | Pensamiento profundo". newscenter.sdsu.edu . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  5. ^ "Presentación de los becarios LSA, promoción de 2019 | Sociedad Lingüística de América". www.linguisticsociety.org . Consultado el 10 de marzo de 2021 .
  6. ^ "Prestigioso honor científico para el profesor de SDSU". San Diego Union-Tribune . 2011-01-11 . Consultado el 10 de marzo de 2021 .
  7. ^ "Archivo de Laureles a los Lingüistas". Sociedad Lingüística de América. 2012 . Consultado el 9 de marzo de 2021 .
  8. ^ Emmorey, Karen. "Estructura morfológica y análisis en el léxico" (PDF) . Consultado el 16 de marzo de 2021 .
  9. ^ "Neuroárbol - Ursula Bellugi". neurotree.org . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  10. ^ "Dra. Karen Emmorey:" El cerebro de señas "| Estudios sobre lenguaje de señas estadounidense y sordos". web.sas.upenn.edu . Consultado el 11 de marzo de 2021 .
  11. ^ "Búsqueda de premios NSF: Premio n.º 9809002 - Confluencia de espacio y lenguaje en ASL". www.nsf.gov . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  12. ^ "Reunión anual de SNL 2020". 2020.neurolang.org . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  13. ^ "Karen Emmorey - Facultad de Ciencias del Habla, el Lenguaje y la Audición - SDSU". slhs.sdsu.edu . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  14. ^ Emmorey, Karen. "Lenguaje, modalidad y cerebro". {{cite journal}}: Citar diario requiere |journal=( ayuda )
  15. ^ Emmorey, Karen. "Bilingüismo Bimodal". {{cite journal}}: Citar diario requiere |journal=( ayuda )
  16. ^ Emmorey, Karen; McCullough, Stephen; Weisberg, Jill (3 de julio de 2015). "Correlaciones neuronales de ortografía manual, texto y procesamiento de signos en bilingües sordos de lengua de signos americana-inglés". Lenguaje, Cognición y Neurociencia . 30 (6): 749–767. doi :10.1080/23273798.2015.1014924. ISSN  2327-3798. S2CID  143562382.
  17. ^ "Búsqueda de premios NSF: Premio n.º 9510963 - Confluencia de espacio y lenguaje en ASL". www.nsf.gov . Consultado el 11 de marzo de 2021 .
  18. ^ "El Dr. Emmorey y sus colegas recibieron una beca de investigación colaborativa de la NSF". ccn.sdsu.edu . Consultado el 11 de marzo de 2021 .
  19. ^ Neville, Helen J.; Coffey, Sharon A.; Lawson, Donald S.; Fischer, Andrés; Emmorey, Karen; Bellugi, Úrsula (1 de mayo de 1997). "Sistemas neuronales que median el lenguaje de señas americano: efectos de la experiencia sensorial y edad de adquisición". Cerebro y lenguaje . 57 (3): 285–308. doi :10.1006/brln.1997.1739. ISSN  0093-934X. PMID  9126418. S2CID  9181826.
  20. ^ "Karen Emmorey". académico.google.com . Consultado el 27 de diciembre de 2022 .
  21. ^ Fudge, Tom (22 de febrero de 2010). "Las exploraciones muestran que el cerebro trata el lenguaje de señas como si fuera un habla". Medios públicos de KPBS . Consultado el 4 de marzo de 2021 .
  22. ^ "Se encontró un fallo cerebral similar al hacer señas y hablar". Eurek¡Alerta! . Consultado el 11 de marzo de 2021 .
  23. ^ "¡Está en la punta de mi dedo! Lengua de signos, cultura de los sordos y el cerebro". Radio ABC Nacional . 2010-09-07 . Consultado el 8 de marzo de 2021 .
  24. ^ Emmorey, Karen; Kosslyn, Stephen M.; Bellugi, Úrsula (1 de febrero de 1993). "Imágenes visuales y lenguaje visual-espacial: capacidades de visualización mejoradas en signantes de ASL sordos y oyentes". Cognición . 46 (2): 139–181. doi :10.1016/0010-0277(93)90017-P. ISSN  0010-0277. PMID  8432094. S2CID  628189.
  25. ^ Xu, Jiang; Gannon, Patrick J.; Emmorey, Karen; Smith, Jason F.; Braun, Allen R. (8 de diciembre de 2009). "Los gestos simbólicos y el lenguaje hablado son procesados ​​por un sistema neuronal común". Procedimientos de la Academia Nacional de Ciencias . 106 (49): 20664–20669. Código bibliográfico : 2009PNAS..10620664X. doi : 10.1073/pnas.0909197106 . ISSN  0027-8424. PMC 2779203 . PMID  19923436. 
  26. ^ EMMOREY, KAREN; BORINSTEIN, HELSA B.; THOMPSON, ROBÍN; GOLLAN, TAMAR H. (2008). "Bilingüismo bimodal". Bilingüismo . 11 (1): 43–61. doi :10.1017/S1366728907003203. ISSN  1366-7289. PMC 2600850 . PMID  19079743. 
  27. ^ van den Noort, Maurits; Struys, Esli; Bosch, Peggy; Jaswetz, Lars; Perriard, Benoît; Yeo, Sujung; Barisch, Pía; Vermeire, Katrien; Lee, Sook Hyun; Lim, Sabina (2019). "¿Existe la ventaja bilingüe en el control cognitivo y, de ser así, cuáles son sus factores moduladores? Una revisión sistemática". Ciencias del Comportamiento . 9 (3): 27. doi : 10.3390/bs9030027 . PMC 6466577 . PMID  30871228. 
  28. ^ Lehtonen, Minna; Soveri, Anna; Laine, Aini; Järvenpää, Janica; de Bruin, Ángela; Antfolk, enero (2018). "¿Está el bilingüismo asociado con un mejor funcionamiento ejecutivo en adultos? Una revisión metaanalítica". Boletín Psicológico . 144 (4): 394–425. doi :10.1037/bul0000142. hdl : 10810/26594 . ISSN  1939-1455. PMID  29494195. S2CID  4444068.
  29. ^ Emmorey, Karen; Luk, Gigi; Pyers, Jennie E.; Bialystok, Ellen (2008). "La fuente de un mayor control cognitivo en bilingües". Ciencia psicológica . 19 (12): 1201–1206. doi :10.1111/j.1467-9280.2008.02224.x. ISSN  0956-7976. PMC 2677184 . PMID  19121123. 
  30. ^ Armstrong, David (2003). "Reseña de libro, lenguaje, cognición y cerebro: conocimientos de la investigación del lenguaje de señas por Karen Emmorey". Estudios de lengua de signos . 4 : 83–90. doi :10.1353/sls.2003.0020. S2CID  145451145.
  31. ^ Brentari, Diane (1996). "Reseña de libro, Lenguaje, Gesto y Espacio ". Idioma . 72 : 833–836. doi :10.2307/416112. JSTOR  416112.

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