El juramento del docente es un juramento que realizan en algunos países los docentes .
En 1993, el pedagogo alemán Hartmut von Hentig diseñó el Juramento Socrático, que se supone es un conjunto de directrices profesionales para educadores, profesores y pedagogos. En 2022, después de que la pandemia de COVID-19 provocara algunos cambios dramáticos en el mundo y en el sistema educativo, el pedagogo alemán Klaus Zierer publicó una renovación del Juramento Socrático, que se basa en la investigación del pedagogo John Hattie y no solo tiene un enfoque teórico sino también una base empírica. [1]
Hoy en día existen muchas versiones diferentes del Juramento del Maestro, por ejemplo, el Juramento Comenius en Finlandia , [2] [3] [4] el Juramento de los Maestros en Filipinas , [5] el Juramento de los Maestros Abdul Kalam en India , [6] el Juramento de los Maestros en Singapur [7] y el Betimi i Mësuesit en Kosovo . [8]
Desde 1863, casi dos tercios de los estados de EE. UU. han adoptado juramentos de lealtad para los docentes. [9] El juramento de los docentes de Massachusetts fue un juramento de lealtad requerido para enseñar en Massachusetts desde 1935 hasta 1967.
Como docente, me comprometo a orientar todos mis sentimientos, pensamientos y acciones en mi profesión hacia el bienestar de los niños que me son confiados.
Me comprometo con los niños,
- desafiar y apoyar a cada niño según su potencial y nivel de desarrollo,
- no dejar a ningún niño atrás ni descartarlo, cualesquiera sean las razones,
- tomar el fracaso de los niños que me han sido confiados una y otra vez como una oportunidad para nuevas formas de enseñanza,
- ver los errores como una oportunidad, no como un defecto,
- establecer retos en el proceso educativo para que no se produzcan tanto desafíos insuficientes como excesivos,
- buscar, captar y despertar motivaciones,
- dialogar una y otra vez, dar y recibir retroalimentación, hacer preguntas y escuchar,
- atribuir una función de servicio a los sujetos en el proceso educativo,
- abordar y estimular todas las áreas de la personalidad,
- dar confianza en el mundo y en uno mismo y hacerlo visible en el día a día,
- comprender y configurar la clase y la escuela como un lugar acogedor,
- proporcionar una atmósfera y una relación apreciativas, libres de miedo y educativamente eficaces, y
- defender la integridad física, mental y espiritual de los niños que me han sido confiados.
Me comprometo con los padres
- comunicarse de igual a igual y construir una asociación educativa,
- comprender el proceso educativo de los niños como una tarea común,
- no sólo estar dispuesto a hablar con ellos regularmente, sino también a buscar activamente el contacto con ellos, y
- tomar en serio sus evaluaciones del éxito y el progreso educativo de los niños y combinarlas con sus propios puntos de vista.
Me comprometo con mis compañeros,
- compartir mis experiencias en educación y enseñanza y utilizarlas como base para la profesionalización colegiada,
- compartir y reflexionar juntos sobre los errores que cometemos cada día,
- reflexionar sobre los momentos de éxito en la escuela y reconocerse mutuamente, y
- permitir que cada uno tenga su propia perspectiva sobre la escuela y la enseñanza mientras trabajamos hacia una visión compartida.
Me comprometo con el público educativo,
- aceptar el mandato educativo y aplicarlo en todo momento,
- no sólo transmitir conocimientos y habilidades, sino centrarse en todas las áreas de la personalidad y promoverlas,
- subordinar todos los sujetos al bienestar del niño y, por tanto, a la misión educativa,
- ser leales pero no ciegos a las directrices oficiales,
- implementar todo lo que sirva al interés superior del niño y rechazar todo lo que sea contrario al interés superior del niño,
- cuestionar críticamente y, si es necesario, denunciar y rechazar públicamente, todos los intereses y exigencias en materia de escuela y enseñanza que no respondan primordialmente a los intereses superiores del niño, y
- dar voz a los niños y a su derecho a la educación en el discurso público.
Me comprometo con la sociedad,
- considerar el respeto a la dignidad humana como la base y el objetivo de la escuela y la educación,
- enseñar los principios de nuestra democracia y defenderlos en la escuela y en la enseñanza,
- ver la escuela como un lugar de reproducción e innovación de valores sociales,
- utilizar mi libertad pedagógica para poner los problemas actuales en el centro de la vida escolar cotidiana, y
- ser no sólo reactivos sino también proactivos hacia el desarrollo futuro de nuestra sociedad.
A mí mismo me comprometo,
- justificar mis acciones en todo momento, discutirlas crítica y constructivamente y reflexionar sobre ellas concienzudamente,
- desarrollar regularmente mis competencias profesionales, pedagógicas y didácticas,
- reflexionar periódicamente sobre mis actitudes profesionales, y
- cumplir siempre mi papel de modelo a seguir lo mejor que pueda y crea conveniente.
Confirmo lo dicho con mi voluntad de ser medido en todo momento con los estándares que emanan de este compromiso.
~ Klaus Zierer - 2022 [12]