El Distrito Escolar Secundario J. Sterling Morton 201 es un distrito escolar con sede en Cicero, Illinois , Estados Unidos. [2] El distrito sirve a la ciudad de Cicero , la ciudad de Berwyn y las aldeas de Lyons , Stickney y Forest View . Una pequeña sección de McCook también se encuentra dentro de los límites del distrito. [3] El distrito escolar lleva el nombre de Julius Sterling Morton , Secretario de Agricultura de Grover Cleveland durante su segundo mandato, quien es mejor conocido por fundar el Día del Árbol . [4] El distrito y sus escuelas llevan el nombre de Morton porque era amigo del residente de Cicero y comerciante de pieles Portus Baxter Weare. [5]
El distrito compite en los deportes de la Asociación de Escuelas Secundarias de Illinois como una escuela unificada con el nombre abreviado " Berwyn-Cicero (Morton) ". [6]
El distrito está compuesto por cinco campus:
Los estudiantes que viven al oeste de Ridgeland Avenue están zonificados en Morton West, mientras que los que viven al este de Ridgeland Avenue están zonificados en Morton East. [7] Las áreas al oeste de Ridgeland Avenue incluyen la mayor parte de Berwyn, Stickney, Forest View y Lyons, mientras que las áreas al este de Ridgeland Avenue incluyen Cicero y una parte de Berwyn. [3]
En 1892, hubo informes de que la ciudad de Cicero estaba comenzando a trabajar para consolidar un distrito escolar que incluiría el entonces actual Distrito Morton Park y Hawthorne con uno formado por las ciudades de Clyde y LaVergne, para crear lo que se llamó un "Departamento de Escuela Secundaria". [8]
La escuela secundaria municipal de Cicero-Stickney (con el nombre de "Clyde PO ") se estableció como distrito escolar municipal en 1898 con 4 profesores y 44 estudiantes. Para el año escolar 1903-1904, era uno de los 33 distritos escolares municipales de Illinois, y tenía 10 profesores y 130 estudiantes, de los cuales 8 se graduaron ese año. El director del año escolar 1904-1905 fue HV Church. [9]
Berwyn está en el distrito porque aún no se había creado a partir de Cicero cuando se formó el distrito. Una parte de Stickney está en el distrito porque la ley estatal en ese momento requería que un distrito de escuelas secundarias municipales comprendiera partes de dos o más municipios. Lyons fue anexado al distrito por petición pública en 1920. Para entonces, el nombre "J. Sterling Morton High School" ya estaba en uso para la escuela secundaria, aunque el nombre legal era "Cicero-Stickney Township High School". [10]
En 1922, el Distrito Escolar Secundario 201 emitió bonos de construcción por $250,000. [11]
En 1931, Morton había alcanzado su capacidad de 3000 estudiantes y se presentó una emisión de bonos ante el electorado para recaudar fondos para una nueva escuela que se construiría en la vecina Berwyn. La emisión fue rechazada por 7751 votos a favor y 8035 en contra. [12]
En mayo de 1932, el distrito escolar cerró la escuela dos semanas antes de lo previsto debido a problemas financieros. La escuela también anunció que la apertura de otoño de la escuela se retrasaría dos semanas para ahorrar más dinero. [13] El cierre también afectó al Morton Junior College, que estaba ubicado en la escuela. [14]
Durante el año escolar 1932-1933, profesores y alumnos se unieron en una revuelta inusual contra la junta de educación. En octubre de 1932, el entrenador de fútbol de la escuela fue despedido sin previo aviso, lo que provocó que 800 ciudadanos asistieran a una reunión de la junta para retenerlo. Se dice que el entrenador fue despedido por criticar a la junta por descontar las garantías fiscales con las que se había pagado a los maestros durante los últimos meses en lugar de dinero. [15] Aproximadamente un mes después, los estudiantes comenzaron un boicot a la cafetería, denunciando que no solo habían subido los precios, sino que se había despedido a los trabajadores para reemplazarlos por más trabajadores con vínculos con la junta escolar. [16] Luego, la junta contrató a individuos privados para patrullar la escuela.
La publicidad que rodeó estas acciones impulsó a la agencia de acreditación de la escuela, la North Central Association of Colleges and Schools , a iniciar una investigación sobre si la escuela debía seguir acreditada. [17] Esto fue seguido inmediatamente por la afirmación de la North Central Association de que, a pesar de que los maestros no recibieron salario en efectivo durante casi un año y se vieron obligados a vender los warrants de impuestos que habían estado recibiendo para obtener descuentos sustanciales, la junta había contratado personal de limpieza innecesario, trabajadores de cafetería y maestros en gran parte poco calificados sin consultar al superintendente. [18]
La situación llegó a un punto crítico cuando Harry V. Church, el superintendente de la escuela, anunció que él también se uniría a la revuelta de estudiantes y profesores, e informaría al fiscal del estado de lo que sabía, incluyendo la contratación de profesores patrocinados por la junta a pesar de sus objeciones, una deuda de 3,5 millones de dólares contraída por la junta y los nombres específicos de los empleados que habían sido contratados y que eran familiares de los miembros de la junta. [19] A pesar de una amenaza directa de destitución por parte del presidente de la junta escolar, el superintendente degradó al jefe del departamento de bienestar físico , que había sido fundamental en el despido del entrenador de fútbol que había llamado la atención sobre los problemas de la escuela. [20] [21]
Un grupo de trece grupos cívicos, encabezados por el Rotary Club local , concluyó su propia investigación. Las demandas en cuanto a la elaboración de un presupuesto fueron votadas por la junta, pero no se tomó ninguna medida. [22] Cuando el superintendente y un auditor independiente pidieron examinar la información financiera del distrito, se les negó la posibilidad con el argumento de que el funcionario financiero "no podía hacer mucho sin dos empleados de oficina, que están enfermos". Uno de los empleados nombrados era la hija del presidente de la junta. [23] El 12 de diciembre, el secretario de la Asociación del Centro Norte leyó una carta en la reunión pública de la junta que decía "Los estándares de la escuela son muy inestables". Cuando un grupo de contribuyentes pidió a la junta que solicitara que el Fiscal del Estado iniciara una investigación, un miembro de la junta respondió que "el fiscal del estado no tiene tiempo para preocuparse por asuntos tan pequeños". [24]
En enero, el superintendente fue despedido después de que un grupo de contribuyentes presionara para su destitución. [25] Esto impulsó a la Asociación de Ministros de Berwyn a convocar una reunión a la que asistieron 2.500 residentes para exigir una audiencia pública sobre el superintendente destituido. En esa reunión, el secretario de la Asociación del Centro Norte se pronunció a favor del ex superintendente y afirmó que la incapacidad de la junta para establecer un presupuesto y participar en prácticas de contratación con motivaciones políticas reduciría la calificación de acreditación de la escuela. [26] A pesar de adoptar un presupuesto para el resto del año escolar, surgieron nuevos cargos contra la junta. [27] La asociación de padres y maestros inició una petición para presentar al gobernador solicitando la destitución de la junta, entre las acusaciones de que se estaban circulando peticiones con una redacción y una apariencia similares para ganar elogios para la junta. [28]
El 2 de febrero por la tarde se encontró una cruz en llamas de 6,1 m de alto en el campo de atletismo. [29] En una reunión de la junta directiva celebrada en marzo, un ciudadano se identificó como miembro del Ku Klux Klan e informó a la junta que "como organización estamos observando los acontecimientos..." [30]
El superintendente interino recomendó medidas de austeridad inmediatas, marcadas por una reducción de personal, incluida la eliminación de 20 de los 40 empleados administrativos, varios miembros del personal de limpieza y la eliminación de todos los maestros auxiliares (maestros sustitutos permanentes). [31] La junta también se vio obligada a lidiar con la expulsión de la Liga Suburbana. [31] Como resultado de las acciones en Morton, el departamento de directores de escuelas secundarias de la Asociación Nacional de Educación (pre-sindical) censuró a la junta y pidió nuevas leyes que evitaran abusos similares en el futuro. [32]
Más tarde, en marzo, la junta seleccionó en secreto a un nuevo superintendente y director, a pesar de una recomendación de la Asociación del Centro Norte de que una lista de educadores formara un comité de búsqueda. [33] En ese momento, los resultados de las investigaciones sobre las finanzas del distrito se habían visto obstaculizados por la desaparición del oficial financiero del distrito. [34] Cuando se determinó que el controlador había tomado dinero de la caja chica de la escuela, dejando un pagaré , la junta solicitó y recibió una orden de arresto en su contra. Su sucesor también descubrió que faltaban 9.500 dólares estadounidenses en órdenes de pago de impuestos, una de las cuales se rastreó hasta un tendero local que la había recibido del controlador desaparecido para pagar una deuda. [35] El controlador se entregó y pagó la fianza, alegando que había estado sufriendo una crisis nerviosa provocada por los problemas recientes; negó haber robado a la escuela. [36]
En las elecciones de la junta escolar de abril se eligieron dos nuevos miembros, uno de los cuales se convirtió en el nuevo presidente. [37] A raíz de la elección, la Asociación del Centro Norte envió una advertencia formal a la escuela, indicando que si bien permanecería acreditada, la advertencia era una formalidad requerida como preludio a la pérdida de la acreditación, si se consideraba necesario en el plazo de un año. [38] La nueva junta siguió una recomendación de la Asociación del Centro Norte y tomó la recomendación de un comité de 33 educadores de contratar a un profesor de educación de Dakota del Sur para convertirse en el nuevo superintendente permanente, LM Hrudka. [39]
En 1934, el distrito volvió a pagar en efectivo. [40] En 1936, la población escolar había llegado a 6.000. [40] El despido de tres trabajadores de mantenimiento en diciembre de 1936 en la escuela provocó una huelga de los 40 miembros sindicalizados del personal de limpieza. [41] [42] La línea de piquetes bloqueó la entrega de carbón a la escuela, lo que la obligó a permanecer cerrada ya que solo había una reserva limitada disponible para calefacción. [43] La junta tomó represalias despidiendo a treinta trabajadores de mantenimiento más, con la salvedad de que podían volver a solicitar sus puestos en tres días. [43] Un pintor local que había ayudado a mantener los hornos en ausencia de personal de mantenimiento fue golpeado cerca de la escuela. [43]
A medida que los suministros de carbón disminuyeron, el fiscal del estado pidió una mediación y las partes se reunieron el 8 de enero . [44] Cuando las conversaciones no tuvieron éxito, los funcionarios escolares organizaron que la policía custodiara las entregas de carbón a la escuela. [45] [46] Tres de los conductores que habían hecho las entregas de carbón, un hombre y sus dos hijos, fueron expulsados de la carretera y golpeados en represalia. [47]
Los funcionarios municipales comenzaron a pedir un mayor esfuerzo para poner fin a la huelga. [48] Un miembro de la junta renunció a un puesto clave en su iglesia después de que el pastor se manifestara en contra de los funcionarios escolares. [49] El Departamento de Trabajo de Illinois emitió citaciones para que los funcionarios escolares comparecieran a una conferencia organizada para resolver la huelga. [50] Ambas partes ratificaron un acuerdo el 24 de enero, con todos los huelguistas, excepto cuatro, regresando al trabajo, y el personal de mantenimiento originalmente despedido garantizó una audiencia con "buenas perspectivas de reincorporación". [51] [52]
En 1938, LM Hrudka fue despedido como superintendente, a pesar de que le quedaba un año de contrato, tras las preocupaciones planteadas por la Asociación del Centro Norte de que no estaba cooperando adecuadamente con el profesorado. [53] Sin embargo, el secretario de la junta, declarando públicamente que el despido era una "colosal pieza de engaño", se negó a notificar al administrador de su despido y afirmó que la votación era ilegal ya que se produjo después de que la junta había suspendido sus sesiones. [54] La junta afirmó que Hrudka había sido un factor en la degradación de la calificación de la escuela por parte de la Asociación del Centro Norte. [ 54 ]
En marzo de 1939, el comité estatal de Illinois de la Asociación del Centro Norte, citando interferencia política y falta de liderazgo, informó a la escuela que recomendaría que perdiera la acreditación, invalidando los créditos actuales y futuros de los estudiantes para la admisión a la universidad. [55] Mientras se preparaba para defenderse de estos cargos, la junta resolvió una demanda presentada por el superintendente despedido Hrudka por el monto total de su contrato restante. [56] Una investigación de la Asociación del Centro Norte resultó en que la escuela recibiera nuevamente un aviso de un año para mejorar los estándares o arriesgarse a perder la acreditación. [57]
Aunque la década de 1940 había sido relativamente tranquila, en 1952 se produjo la dimisión conjunta del superintendente y el director comercial debido a lo que se describió como "disputas personales". [58] En la reunión en la que se aceptaron las dimisiones, un ciudadano denunció al presidente de la junta, Edward Chodl. Chodl entonces "corrió hacia (él), pero fue retenido por otros miembros de la junta". [58] A ambos se les garantizó el pago de sus contratos combinados de 23.740 dólares para el año siguiente, y al superintendente saliente se le dieron 8.000 dólares adicionales para alquilar su biblioteca de películas educativas durante diez años. [58]
En el otoño de 1969, se convocó una huelga de maestros en la escuela por primera vez en su historia. Un maestro fue arrestado por usar su pancarta de piquete como arma contra un miembro de la junta escolar. [59] En respuesta, el West Suburban Teachers' Union, que representaba a once distritos escolares, pidió a todos sus miembros que se tomaran un día personal de emergencia y se unieran a la protesta por una orden de regreso al trabajo emitida por un juez, y lo que se denominó como tácticas de " revención sindical " por parte de la junta escolar de Morton. [60] La huelga duró 22 días. [61] En noviembre, los maestros en huelga fueron acusados individualmente de desacato al tribunal . 64 maestros fueron declarados culpables y condenados a diez días de prisión y una multa de 100 dólares. [62] Al final, el presidente del sindicato, un maestro de Morton East, fue multado con 1.000 dólares y condenado a 20 días de cárcel por desacato. [61]
Las escuelas secundarias Morton West y Morton East pasaron a formar parte del mismo distrito escolar en el año escolar 1985-1986. [63]
El Distrito Escolar 201 de Morton ha ampliado drásticamente las oportunidades de aprendizaje. Morton continúa mejorando las numerosas actividades que apoyan el aprendizaje de los estudiantes, como Tapestry, el Programa de Recuperación de Créditos y el Programa de Tutoría para Estudiantes de Primer Año. Varios programas de apoyo, como los Centros de Entrenamiento, los Equipos de Intervención Estudiantil y la Pasantía de Apoyo Tecnológico, hacen que el proceso educativo sea perfecto. El Distrito Escolar 201 de Morton lanzó un nuevo sistema de calificación en 2014, que garantiza que todas las partes sean responsables del éxito académico de los estudiantes y permite a los maestros exigirles a los estudiantes los estándares más altos. El Distrito 201 involucra activamente a los padres y miembros de la comunidad. El distrito apoya activamente a la Organización de Padres y Maestros y a la Asociación de Padres y Maestros, que ayuda con varios eventos comunitarios durante el año escolar, incluida la coordinación de una serie de eventos anuales contra el acoso escolar. Los enlaces de padres en todos los campus hacen que los padres participen en eventos escolares y comunitarios y realizan reuniones mensuales con los directores para recibir comentarios de la comunidad. A lo largo del año, los consejeros organizan una serie de noches universitarias en las que explican a los padres el proceso de solicitud de ingreso a la universidad y de ayuda financiera. El Distrito 201 ha trabajado para proporcionar escuelas seguras y bien mantenidas para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. En 2014, las entradas principales de la escuela fueron remodeladas para proporcionar control de todas las personas que ingresan a las instalaciones escolares. También en 2014, la Junta de Educación inauguró el nuevo Estadio Morton que incluye un nuevo campo, puesto de concesión y una pista de 8 carriles, entre varias mejoras de las instalaciones. En 2014, el Distrito 201 actualizó la iluminación de la sala de billar de Morton West con luces de bajo consumo y actualizó el techo, las ventanas y la pintura. La cafetería de Morton West también fue renovada y ampliada durante el verano de 2014. En 2014, la antigua piscina de Morton East finalmente fue renovada para convertirla en un aula ampliada. En 2015, se renovarán seis laboratorios de química en Morton East y West. También se esperan renovaciones en la sala de artes culinarias. El programa 1:1 se lanzó oficialmente en 2014. En 2014, todos los estudiantes de primer año que ingresaban recibieron un dispositivo portátil Dell. El Distrito 201 continuará implementando la distribución y el uso de computadoras portátiles para todas las clases de estudiantes de primer año que ingresan. En 2014, se instaló una nueva pizarra interactiva en todas las aulas del distrito para apoyar el programa 1:1. El Distrito 201 continúa mejorando la infraestructura tecnológica en todo el distrito con un aumento del ancho de banda en todo el distrito. Este aumento en el ancho de banda permite que los estudiantes aprovechen el programa 1:1. En 2014, el Distrito 201 tuvo su quinto presupuesto equilibrado consecutivo. Ese mismo año, el Distrito 201 también recibió el Certificado de Excelencia en Informes Financieros de la Asociación Internacional de Funcionarios Comerciales Escolares (ASBO) por haber cumplido o superado los altos estándares del programa en materia de informes financieros y rendición de cuentas.El distrito fue reconocido por su Informe Financiero Anual Integral para el año fiscal que finalizó en 2013. Un Informe Financiero Anual Integral (CAFR) es un conjunto de estados financieros que brindan una presentación completa y detallada de la condición financiera de un distrito escolar y va más allá de la información mínima necesaria para una presentación justa de conformidad con los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados (GAAP).
Las plántulas se plantaron en memoria de J. Sterling Morton, creador del Día del Árbol en 1872 y en cuyo honor se nombró el distrito escolar secundario.
Se trata de un programa interescolar combinado que involucra a dos escuelas secundarias independientes del mismo distrito escolar: Cicero (Morton East) y Berwyn (Morton West).
Lawrence E. Smith, de 31 años, un profesor de educación física que participaba en un piquete en la escuela secundaria Morton East en Cicero, fue arrestado y acusado...