El Distrito 201 de escuelas secundarias J. Sterling Morton es un distrito escolar con sede en Cicero, Illinois , Estados Unidos. [2] El distrito sirve a la ciudad de Cicero , la ciudad de Berwyn y los pueblos de Lyons , Stickney y Forest View . Una pequeña sección de McCook también se encuentra dentro de los límites del distrito. [3] El distrito escolar lleva el nombre de Julius Sterling Morton , Secretario de Agricultura de Grover Cleveland durante su segundo mandato, mejor conocido por fundar el Día del Árbol . [4] El distrito y sus escuelas llevan el nombre de Morton porque era amigo del residente de Cicero y comerciante de pieles Portus Baxter Weare. [5]
El distrito compite en atletismo de la Asociación de Escuelas Secundarias de Illinois como una escuela unificada con el nombre abreviado " Berwyn-Cicero (Morton) ". [6]
El distrito está compuesto por cinco campus:
Los estudiantes que viven al oeste de Ridgeland Avenue se dividen en zonas de Morton West, mientras que los que viven al este de Ridgeland Avenue se dividen en zonas de Morton East. [7] Las áreas al oeste de Ridgeland Avenue incluyen la mayor parte de Berwyn, Stickney, Forest View y Lyons, mientras que las áreas al este de Ridgeland Avenue incluyen Cicero y una parte de Berwyn. [3]
En 1892, hubo informes de que el pueblo de Cicero estaba comenzando a trabajar para consolidar un distrito escolar que incluiría el entonces actual distrito de Morton Park y Hawthorne con uno formado por los pueblos de Clyde y LaVergne, para crear lo que se llamó un "Alto Distrito". Departamento Escolar". [8]
La escuela secundaria del municipio de Cicero-Stickney (con "Clyde PO ") se estableció como un distrito de escuelas secundarias del municipio en 1898 con 4 maestros y 44 estudiantes. En el año escolar 1903-1904, era uno de los 33 distritos de escuelas secundarias del municipio de Illinois y tenía 10 maestros y 130 estudiantes, y 8 estudiantes se graduaron ese año. El director durante el año escolar 1904-1905 fue HV Church. [9]
Berwyn está en el distrito porque aún no se había creado a partir de Cicero cuando se formó el distrito. Una parte de Stickney está en el distrito porque la ley estatal en ese momento requería que un distrito de escuelas secundarias del municipio comprendiera partes de dos o más municipios. Lyons fue anexada al distrito por petición pública en 1920. Para entonces, el nombre "Escuela secundaria J. Sterling Morton" ya estaba en uso para la escuela secundaria, aunque el nombre legal era "Escuela secundaria del municipio de Cicero-Stickney". [10]
En 1922, el Distrito de Escuelas Secundarias 201 emitió bonos de construcción por 250.000 dólares. [11]
En 1931, Morton había alcanzado su capacidad de 3.000 estudiantes y se presentó una emisión de bonos ante el electorado para recaudar fondos para la construcción de una nueva escuela en la vecina Berwyn. La cuestión fue derrotada entre 7751 y 8035. [12]
En mayo de 1932, el distrito escolar cerró la escuela dos semanas antes de lo previsto debido a problemas financieros. La escuela también anunció que la apertura de clases en otoño se retrasaría dos semanas para ahorrar aún más dinero. [13] El cierre también afectó a Morton Junior College, que estaba ubicado en la escuela. [14]
En el año escolar 1932-1933, profesores y estudiantes se unieron a una revuelta inusual contra la junta de educación. En octubre de 1932, el entrenador de fútbol de la escuela fue despedido sin previo aviso, lo que provocó que 800 ciudadanos asistieran a una reunión de la junta directiva para contratarlo. Al parecer, el entrenador fue despedido por criticar a la junta directiva por descontar los bonos fiscales con los que se había pagado a los profesores durante los últimos meses en lugar de dinero. [15] Aproximadamente un mes después, los estudiantes comenzaron un boicot a la cafetería, alegando que no sólo habían subido los precios, sino que los trabajadores habían sido despedidos para ser reemplazados por más trabajadores con vínculos con la junta escolar. [16] La junta luego contrató a particulares para patrullar la escuela.
La publicidad que rodeó estas acciones llevó a la agencia de acreditación de la escuela, la Asociación de Colegios y Escuelas del Centro Norte , a iniciar una investigación sobre si la escuela debería permanecer acreditada. [17] Esto fue seguido inmediatamente por la afirmación de la North Central Association de que, a pesar de que los maestros no recibieron salario en efectivo durante casi un año y se vieron obligados a vender las garantías fiscales que habían estado recibiendo para obtener descuentos sustanciales, la junta había contratado personal de conserjería innecesario. trabajadores de cafetería y maestros en gran medida poco calificados sin consultar al superintendente. [18]
La situación llegó a un punto crítico cuando Harry V. Church, el superintendente de la escuela, anunció que él también se uniría a la revuelta de estudiantes y profesores e informaría al fiscal del estado de lo que sabía, incluida la contratación de maestros patrocinada por la junta a pesar de sus objeciones. , una deuda de 3,5 millones de dólares contraída por la junta directiva y los nombres específicos de los empleados que habían sido contratados y que eran familiares de los miembros de la junta. [19] A pesar de una amenaza directa de destitución por parte del presidente de la junta escolar, el superintendente degradó al jefe del departamento de bienestar físico , que había jugado un papel decisivo en el despido del entrenador de fútbol que había llamado la atención sobre los problemas escolares. [20] [21]
Un grupo de trece grupos cívicos, encabezados por el Club Rotario local , concluyeron su propia investigación. Las demandas relativas a la elaboración de un presupuesto fueron votadas por la junta, pero no se tomó ninguna medida. [22] Cuando el superintendente y un auditor independiente pidieron examinar la información financiera del distrito, se les negó con el argumento de que el director financiero "no podía hacer mucho sin dos empleados de oficina, que están enfermos". Uno de los empleados nombrados era la hija del presidente de la junta. [23] El 12 de diciembre, el secretario de la Asociación Central Norte leyó una carta en la reunión pública de la junta que decía: "Los estándares de la escuela son muy inestables". Cuando un grupo de contribuyentes pidió a la junta que solicitara que el Fiscal del Estado iniciara una investigación, un miembro de la junta respondió que "el fiscal del estado no tiene tiempo para preocuparse por asuntos tan pequeños". [24]
En enero, el superintendente fue despedido después de que un grupo de contribuyentes presionara para su destitución. [25] Esto llevó a la Asociación de Ministros de Berwyn a convocar una reunión a la que asistieron 2.500 residentes para exigir una audiencia abierta sobre el superintendente derrocado. En esa reunión, el secretario de la Asociación Central Norte se pronunció a favor del ex superintendente y afirmó que la incapacidad de la junta para establecer un presupuesto y participar en prácticas de contratación políticamente motivadas reduciría la calificación de acreditación de la escuela. [26] A pesar de adoptar un presupuesto para el resto del año escolar, surgieron nuevos cargos contra la junta. [27] La asociación de padres y maestros inició una petición para presentarla al gobernador solicitando la destitución de la junta, entre acusaciones de que se estaban circulando peticiones redactadas y aparentemente similares para obtener elogios para la junta. [28]
En la noche del 2 de febrero, se encontró en el campo de atletismo una cruz en llamas de 20 pies de altura (6,1 m). [29] En una reunión de la junta directiva en marzo, un ciudadano se identificó como miembro del Ku Klux Klan e informó a la junta que "Como organización estamos observando los acontecimientos ..." [30]
El superintendente interino recomendó medidas de austeridad inmediatas, marcadas por una reducción de personal, incluida la eliminación de 20 de los 40 empleados de oficina, varios miembros del personal de conserjería y la eliminación de todos los docentes auxiliares (maestros sustitutos permanentes). [31] La junta también se vio obligada a lidiar con la expulsión de la Liga Suburbana. [31] Como resultado de las acciones en Morton, el departamento de directores de escuelas secundarias de la Asociación Nacional de Educación (antes de la unión) censuró a la junta y pidió nuevas leyes que prevendrían abusos similares en el futuro. [32]
Más tarde, en marzo, la junta seleccionó en secreto a un nuevo superintendente y director, a pesar de una recomendación de la Asociación North Central de que una lista de educadores formara un comité de búsqueda. [33] En ese momento, los resultados de las investigaciones sobre las finanzas del distrito se habían visto obstaculizados por la desaparición del funcionario financiero del distrito. [34] Cuando se determinó que el contralor había tomado dinero de la caja chica de la escuela, dejando un pagaré , la junta solicitó y recibió una orden de arresto. Su sucesor también descubrió que faltaban 9.500 dólares en órdenes fiscales, una de las cuales se remontaba a un tendero local que la había recibido del contralor desaparecido para pagar una deuda. [35] El controlador se entregó y pagó la fianza, alegando que había estado sufriendo una crisis nerviosa provocada por los problemas recientes; Negó haber robado en la escuela. [36]
En las elecciones de la junta escolar de abril se eligieron dos nuevos miembros para la junta, y uno de ellos se convirtió en el nuevo presidente. [37] A raíz de las elecciones, la Asociación Central Norte entregó una advertencia formal a la escuela, afirmando que si bien permanecería acreditada, la advertencia era una formalidad requerida como preludio a la pérdida de la acreditación, en caso de que se considerara necesaria en un en años. [38] La nueva junta siguió una recomendación de la Asociación Central Norte y tomó la recomendación de un comité de 33 educadores de contratar a un profesor de educación de Dakota del Sur para convertirse en el nuevo superintendente permanente, LM Hrudka. [39]
En 1934, el distrito volvió a pagar en efectivo. [40] En 1936, la población escolar había llegado a 6.000. [40] El despido de tres trabajadores de mantenimiento en diciembre de 1936 en la escuela provocó una huelga de los 40 miembros sindicalizados del personal de conserjería. [41] [42] El piquete bloqueó la entrega de carbón a la escuela, lo que obligó a permanecer cerrada ya que solo había una reserva limitada disponible para calefacción. [43] La junta tomó represalias despidiendo a treinta trabajadores de mantenimiento más, con la salvedad de que podrían volver a solicitar sus puestos de trabajo en un plazo de tres días. [43] Un pintor local que había ayudado a mantener los hornos en ausencia de personal de mantenimiento fue golpeado cerca de la escuela. [43]
A medida que los suministros de carbón disminuyeron, el fiscal del estado pidió una mediación y las partes se reunieron el 8 de enero. [44] Cuando las conversaciones no tuvieron éxito, los funcionarios escolares hicieron arreglos para que la policía vigilara las entregas de carbón a la escuela. [45] [46] Tres de los conductores que habían realizado las entregas de carbón, un hombre y sus dos hijos, fueron sacados de la carretera y golpeados en represalia. [47]
Los funcionarios municipales comenzaron a pedir mayores esfuerzos para poner fin a la huelga. [48] Un miembro de la junta renunció a un puesto clave en su iglesia después de que el pastor habló en contra de los funcionarios escolares. [49] El Departamento de Trabajo de Illinois emitió citaciones para que funcionarios escolares comparecieran en una conferencia organizada para resolver la huelga. [50] Ambas partes ratificaron un acuerdo el 24 de enero, con todos menos cuatro huelguistas regresando al trabajo, y el personal de mantenimiento despedido originalmente garantizó una audiencia con "buenas perspectivas de reintegro". [51] [52]
En 1938, LM Hrudka fue despedido como superintendente, a pesar de que le quedaba un año de contrato, tras las preocupaciones planteadas por la Asociación Central Norte de que no estaba cooperando adecuadamente con la facultad. [53] Sin embargo, el secretario de la junta, declarando públicamente el despido como un "truco colosal", se negó a notificar al administrador de su despido y afirmó que la votación era ilegal ya que ocurrió después de que la junta había levantado la sesión. [54] La junta afirmó que Hrudka había sido un factor en la degradación de la calificación de la escuela por parte de la Asociación Central Norte. [54]
En marzo de 1939, el comité estatal de Illinois de la Asociación Central Norte, citando interferencia política y falta de liderazgo, informó a la escuela que recomendaría perder la acreditación, invalidando los créditos estudiantiles actuales y futuros para la admisión a la universidad. [55] Mientras se preparaba para defenderse de estos cargos, la junta resolvió una demanda presentada por el superintendente despedido Hrudka por el monto total de su contrato restante. [56] Una investigación realizada por la Asociación Central Norte resultó en que la escuela recibiera nuevamente un aviso de un año para mejorar los estándares o correr el riesgo de perder la acreditación. [57]
Si bien la década de 1940 había sido relativamente tranquila, en 1952 se produjo la dimisión conjunta del superintendente y el director comercial por lo que se describió como "disputas personales". [58] En la reunión donde se aceptaron las dimisiones, un ciudadano denunció al presidente de la junta, Edward Chodl. Chodl luego "corrió hacia (él), pero fue detenido por otros miembros de la junta". [58] Se garantizó que la pareja recibiría sus contratos combinados de 23.740 dólares durante el próximo año, y el superintendente saliente recibió 8.000 dólares adicionales para alquilar su filmoteca educativa durante diez años. [58]
En otoño de 1969 se convocó por primera vez en su historia una huelga de profesores en la escuela. Un maestro fue arrestado por usar su cartel como arma contra un miembro de la junta escolar. [59] En respuesta, el Sindicato de Maestros de West Suburban, que representaba a once distritos escolares, pidió a todos sus miembros que se tomaran un día personal de emergencia y se unieran para protestar por una orden de regreso al trabajo emitida por un juez, y lo que se denominó como Tácticas de " destrucción sindical " por parte de la junta escolar de Morton. [60] La huelga duró 22 días. [61] En noviembre, los profesores en huelga fueron acusados individualmente de desacato al tribunal . 64 profesores fueron declarados culpables y sentenciados a diez días de prisión y una multa de 100 dólares. [62] Al final, el presidente del sindicato, un maestro de Morton East, fue multado con 1.000 dólares y sentenciado a 20 días de cárcel por desacato. [61]
Las escuelas secundarias de Morton West y Morton East ingresaron al mismo distrito escolar en el año escolar 1985-1986. [63]
El Distrito 201 de escuelas secundarias de Morton ha ampliado drásticamente las oportunidades de aprendizaje. Morton continúa mejorando las numerosas actividades que apoyan el aprendizaje de los estudiantes, como Tapestry, el Programa de recuperación de créditos y el Programa de tutoría para estudiantes de primer año. Varios programas de apoyo, como los Centros de Entrenamiento, los Equipos de Intervención Estudiantil y la Pasantía de Apoyo Tecnológico, hacen que el proceso educativo sea fluido. El Distrito Escolar 201 de Morton High lanzó un nuevo sistema de calificaciones en 2014, que garantiza que todas las partes sean responsables del éxito académico de los estudiantes y permite a los maestros exigir a los estudiantes los más altos estándares. El Distrito 201 involucra activamente a los padres y miembros de la comunidad. El distrito apoya activamente a la Organización de Padres y Maestros y la Asociación de Padres y Maestros, que ayudan con varios eventos comunitarios durante el año escolar, incluida la coordinación de una serie de eventos anuales contra el acoso escolar. Los enlaces de padres en todos los campus involucran a los padres en eventos escolares y comunitarios y celebran reuniones mensuales con los directores para recibir comentarios de la comunidad. A lo largo del año, los consejeros organizan una serie de noches universitarias en las que se explica a los padres el proceso de solicitud de ingreso a la universidad y ayuda financiera. El Distrito 201 ha trabajado para brindar escuelas seguras y bien mantenidas para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. En 2014, se remodelaron las entradas principales de la escuela para brindar control de todas las personas que ingresan a los terrenos de la escuela. También en 2014, la Junta de Educación inauguró el nuevo Estadio Morton, que incluye un nuevo campo, un puesto de comida y una pista de 8 carriles, entre varias mejoras a las instalaciones. En 2014, el Distrito 201 mejoró la iluminación de la sala de piscina de Morton West con luces de bajo consumo y actualizó el techo, las ventanas y la pintura. La cafetería de Morton West también fue renovada y ampliada durante el verano de 2014. En 2014, la antigua piscina de Morton East finalmente se renovó y se convirtió en un salón de clases ampliado. En 2015, se renovarán seis laboratorios de química en Morton East y West. También se esperan renovaciones para la sala de artes culinarias. El programa 1:1 se lanzó oficialmente en 2014. En 2014, todos los estudiantes de primer año entrantes recibieron un dispositivo portátil Dell. El Distrito 201 continuará implementando la distribución y el uso de computadoras portátiles para todas las clases de estudiantes de primer año entrantes. En 2014, se instaló una nueva pizarra interactiva en todos los salones de clases del distrito para respaldar el programa 1:1. El Distrito 201 continúa mejorando la infraestructura tecnológica en todo el distrito con un aumento del ancho de banda en todo el distrito. Este aumento en el ancho de banda permite a los estudiantes aprovechar el programa 1:1. En 2014, el Distrito 201 tuvo su quinto presupuesto equilibrado consecutivo. Este mismo año, el Distrito 201 también recibió el Certificado de Excelencia en Informes Financieros de la Asociación Internacional de Funcionarios de Negocios Escolares (ASBO) por haber cumplido o superado los altos estándares del programa en materia de informes financieros y responsabilidad.El distrito fue reconocido por su Informe Financiero Anual Integral para el año fiscal que finalizó en 2013. Un Informe Financiero Anual Integral (CAFR) es un conjunto de estados financieros que brindan una presentación exhaustiva y detallada de la situación financiera de un distrito escolar y va más allá de la información mínima. necesario para una presentación fiel de conformidad con los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados (GAAP).
Las plántulas se plantaron en memoria de J. Sterling Morton, quien originó el Día del Árbol en 1872 y por quien se nombró el distrito de escuelas secundarias.
Este es un programa interescolar combinado que involucra dos escuelas secundarias separadas del mismo distrito escolar: Cicero (Morton East) y Berwyn (Morton West).
Lawrence E. Smith, de 31 años, un profesor de educación física que hacía piquetes en la escuela secundaria Morton East en Cicero, fue arrestado y acusado...