Los edificios de la escuela secundaria de Ipswich son un grupo de edificios de escuelas privadas catalogados como patrimonio en la escuela secundaria de Ipswich , Woodend Road, Woodend , Ipswich , ciudad de Ipswich , Queensland , Australia. Se construyeron entre 1863 y 1972. Se agregaron al Registro del Patrimonio de Queensland el 21 de octubre de 1992. [1]
La Ipswich Grammar School fue la primera escuela secundaria establecida en Queensland y su edificio original fue construido a principios de la década de 1860, constituyendo un excelente ejemplo de arquitectura neogótica . [1]
El término " escuela secundaria " se remonta a los primeros tiempos del cristianismo, cuando la Iglesia mantenía la conexión entre la educación cristiana y el estudio de la "gramática" o, más precisamente, de las lenguas y la literatura clásicas. Si bien la historia de las escuelas secundarias se remonta a estos orígenes tempranos, las escuelas inglesas que enseñaban gramática datan del siglo XV, cuando William of Wayneflete estableció la Free Grammar School . Durante los siglos XVIII y XIX, las escuelas secundarias en Gran Bretaña comenzaron a expandir los planes de estudio más allá de los confines de los clásicos y la Ipswich Grammar School se estableció en este clima de cambio educativo, expansión y centralización. [1]
En marcado contraste, la educación en Queensland antes de la separación se limitaba a la enseñanza de la lectura, la escritura, la aritmética y la instrucción religiosa, y a menudo era una iniciativa parroquial que se impartía en los salones de establecimientos privados o en los hogares. Cuando Queensland fue declarada colonia separada de Nueva Gales del Sur el 10 de diciembre de 1859, el nuevo gobierno de Queensland se enfrentó a la creciente necesidad de proporcionar un sistema educativo para la nueva colonia. En 1860 se promulgaron dos importantes leyes para facilitar el desarrollo de la educación en Queensland: la Ley de Educación, que supuso la creación de una Junta de Educación General, y la Ley de Escuelas Secundarias de 1860 , que fomentaba la creación de escuelas secundarias proporcionando un subsidio gubernamental de 1000 libras esterlinas cuando se recaudaba una suma equivalente de dinero mediante donación o suscripción en cualquier distrito. [1]
En un principio se intentó fundar una escuela secundaria en Brisbane , pero el rencor sectario provocó la suspensión de la propuesta. En Ipswich, sin embargo, se avanzó con bastante rapidez y en junio de 1861 se habían suscrito 1000 libras , pero no sin un acalorado debate. El 20 de agosto de 1861 se celebró la primera reunión para debatir la creación de la escuela secundaria de Ipswich, presidida por el alcalde local John Murphy y a la que asistieron unas 200 personas. Aunque las rivalidades sectarias hicieron que la reunión acabara en caos y peleas, y una semana después se celebró una reunión igualmente turbulenta, en la última reunión se decidió a favor de la creación de la escuela secundaria de Ipswich por 281 votos a favor y 199 en contra. [1]
Los católicos romanos descontentos , que creían que no estaban representados de manera justa en un comité para facilitar el establecimiento de la escuela secundaria, retiraron posteriormente su dinero del fondo. Esto causó solo un pequeño revés y el comité pudo informar que había adquirido todos los fondos necesarios, excepto £ 40, el 11 de marzo de 1862. Dos semanas después, se eligieron los primeros fideicomisarios y en abril de 1862 decidieron solicitar planes y especificaciones con un premio de £ 20 para la mejor propuesta y £ 10 para la segunda mejor propuesta. Finalmente, Benjamin Backhouse fue el único que respondió al llamado de los fideicomisarios y sus planes fueron aceptados después de algunas modificaciones para tener en cuenta los baños en la escuela. [1]
Backhouse nació en Ipswich , Suffolk , Inglaterra, en 1829 y encontró empleo temprano como albañil con su padre antes de trabajar por su cuenta como constructor-arquitecto. En 1852 emigró a Victoria y, tras una estancia en Inglaterra en 1861, regresó a Australia, donde se estableció en Brisbane. Después de ganar el concurso para la Ipswich Grammar School, hubo una disputa entre Backhouse y su entonces socio comercial, Thomas Taylor, por el crédito por el diseño. Sin embargo, es probable que Backhouse, a juzgar por otros trabajos, que incluyeron más de 100 edificios en Queensland, la Ipswich Grammar School fuera su diseño. [1]
Los fideicomisarios respondieron con más entusiasmo a una convocatoria de licitación tras la aceptación de los planes de Backhouse, y recibieron varias respuestas. Con una cotización de £ 2890, la propuesta de la empresa de construcción de Ipswich McLaughlin & Ferguson tuvo éxito. McLaughlin & Ferguson era una empresa relativamente nueva, pero los socios, David McLaughlin y William Lackey Ferguson, probablemente eran viejos amigos que se conocieron por primera vez en su ciudad natal irlandesa de Newtown en Limavardy . [1]
En septiembre de 1863, las obras de la Ipswich Grammar School habían avanzado bien y en The Queensland Times se anunció que la escuela: [1]
"se llevará a cabo lo más fielmente posible al plan de las mejores escuelas públicas de la Madre Patria... Los edificios escolares están situados en la colina occidental, con vistas a la ciudad de Ipswich y desde esa posición elevada se domina una vista variada y extensa del país circundante".
La escuela se convirtió en un punto de referencia de Ipswich y un reflejo de la creciente importancia de la ciudad como centro de actividad comercial e industrial. Su inauguración fue debidamente majestuosa y el gobernador de Queensland , Sir George Bowen , presidió el evento el 25 de septiembre de 1863. En dos semanas, la escuela recibió a sus primeros alumnos y en sus primeros tres años, el número de estudiantes aumentó de manera constante, pero disminuyó en los tres años siguientes debido al empeoramiento del clima económico y la apertura de la Brisbane Grammar School en 1869. Este fue un período supervisado por el primer director de la escuela, Stuart Hawthorne, que nació en Irlanda y emigró a Australia en la década de 1840. [1]
Hawthorne fue director hasta 1868 y durante su mandato, McLaughlin & Ferguson realizó ampliaciones del Gran Salón en 1865 por un coste de 4500 libras esterlinas para los edificios y 188 libras esterlinas para los accesorios. En los 32 años siguientes, la Ipswich Grammar School tuvo solo 2 directores: John Macrae de 1869 a 1875 y Donald Cameron de 1875 a 1900. Aunque el período comprendido entre la década de 1870 y el cambio de siglo se caracterizó por una situación económica inestable, fue un período que representó una era de expansión para la escuela, con un número de alumnos que alcanzó un pico a mediados de la década de 1880 y se llevaron a cabo más mejoras en los edificios y en los terrenos. En 1876, se aceptó una licitación de 20 libras esterlinas para "construir un campo de cricket y limpiar el paddock". Al año siguiente, el prestigioso arquitecto Francis Drummond Greville Stanley , cuyo trabajo llegó a incluir la Corte Suprema de Queensland (que ya no existe), la Oficina General de Correos y el edificio del Banco Nacional de Queensland en Brisbane, fue contratado para el trabajo menos ilustre de diseñar el cobertizo del gimnasio de la escuela, así como otras ampliaciones y alteraciones. El trabajo fue realizado por John Farrely con un costo de £ 1262. En otros desarrollos en esta época, se instaló agua en la escuela en 1879 y 4 años más tarde se instaló un suministro de gas. La escuela también tenía una galería añadida en 1890, que fue construida por los contratistas Worley & Whitehead. [1]
A principios del siglo XX, Charles Alfred Flint se convirtió en director de la escuela y permaneció allí hasta 1907. George Brockwell Gill , que había trabajado anteriormente en la Ipswich Girls' Grammar School y en la Ipswich Technical College , diseñó un balcón cubierto durante el primer año de Flint en la Ipswich Grammar School . Gill también fue contratado en 1921 para diseñar un edificio de dos pisos para la escuela, que se conocería como Bradfield House y fue construido por el Sr. Pickles a un costo de £ 2466. En el primer año de la dirección de Flint, también se presentó una solicitud al Departamento de Tierras para vender una parte de los terrenos de la escuela. La solicitud no tuvo éxito, pero se renovó algunos años después con la aprobación otorgada en marzo de 1910, cuando Bertram George Lawrance era director. Al año siguiente se realizó una venta con 2½ acres en el extremo noreste de los terrenos de la escuela liberados a un precio de £ 851. El dinero recaudado de esta venta, así como un subsidio del gobierno, se utilizaron para construir y equipar un nuevo edificio de ciencias, diseñado por Gill, así como nuevas dependencias para el servicio y una habitación para internos enfermos en 1912. [1]
Poco después del estallido de la Primera Guerra Mundial , Richard Alexander Kerr se convirtió en director de la Ipswich Grammar School y permaneció allí hasta 1945. Eran tiempos obviamente tumultuosos e inciertos, pero la escuela floreció bajo el liderazgo de "El Jefe", como se conocía cariñosamente a Kerr. Entre 1914 y 1930, el número de estudiantes aumentó más del doble, pasando de 96 a 198, y la demanda de espacio adicional para la enseñanza dio como resultado la construcción en 1923 de 4 aulas de ladrillo en un edificio de dos pisos en el lado occidental de la Sala Común de Maestros y una remodelación del antiguo museo en 1930 para dar cabida a las clases de Geografía e Historia. En este período también se construyó un campo de deportes, que costó un total de £ 1200 y se inauguró el 13 de junio de 1925. Con la Gran Depresión de la década de 1930 y el estallido de la Segunda Guerra Mundial , el gasto gubernamental en educación se redujo y la Ipswich Grammar School no tuvo más desarrollos de construcción durante ese tiempo. [1]
Tras el final de la Segunda Guerra Mundial, William George Henderson se convirtió en director de la escuela y fue sucedido por otros cuatro directores hasta 1968. Las ampliaciones del edificio se hicieron necesarias una vez más a medida que las inscripciones de estudiantes comenzaron a aumentar. En 1946 se agregó una nueva ala para los internos y se llamó The Murray Hancock Memorial Block, en honor a un antiguo alumno de la Ipswich Grammar School que había muerto en la Segunda Guerra Mundial. El año siguiente, se inauguró la Biblioteca War Memorial y en 1954 se erigió una placa de bronce para conmemorar a los antiguos estudiantes que murieron en las dos guerras mundiales. La presión sobre el alojamiento causada por el aumento de internos durante la década de 1950 dio como resultado la ampliación del comedor de la escuela y la provisión de una nueva cocina, lavandería y bloque de sanitarios. Sin duda, el logro de construcción más significativo en este período fue la construcción de un nuevo bloque que costó más de £ 100,000 y fue diseñado por el arquitecto Dr. Karl Langer . La primera piedra se colocó el 16 de septiembre de 1961 y el edificio consta de 13 aulas, 2 salas de demostración científica, 3 laboratorios, oficinas, salas de maestros, baño y zona de vestuarios. [1]
La década de 1970 fue un período de crecimiento para la escuela, como lo demuestra el programa de construcción de la época. En 1972, las torres de dormitorios Fox y Hancock fueron diseñadas por Stephen Trotter y construidas por KD Morris & Sons. Ese mismo año también se construyeron el complejo docente War Memorial, el edificio Earle Williams y la residencia de los directores. Cinco años más tarde, el edificio de ciencias construido en 1912 fue remodelado para albergar lo que actualmente se conoce como la Escuela de Música y se construyó un teatro al aire libre en los terrenos de la escuela. En 1978, se amplió el edificio Earle Williams y al año siguiente se instalaron una piscina, un gimnasio y canchas de tenis. [1]
En tiempos más recientes, la Escuela ha seguido expandiéndose y ese crecimiento se refleja en su desarrollo físico. Entre 1980 y 1982, el edificio original de 1863 fue remodelado y Bradfield House fue convertido en alojamiento por Bruce Buchanan. En 1985, Buchanan fue contratado nuevamente para diseñar una nueva Escuela de Arte, que se completó renovando una pensión conmemorativa de guerra existente. Dos años más tarde, el entonces Ministro de Educación, Lin Powell , inauguró el Edificio Clive Wyman (también diseñado por Bruce Buchanan y David Pagendam Architects en asociación) y se utilizó para albergar la biblioteca y las instalaciones informáticas de la escuela. A fines de la década de 1980 también se construyó una nueva instalación administrativa de $ 2,5 millones y una torre de reloj y en 1990 se erigieron un cobertizo de almacenamiento de cricket, así como un nuevo marcador en los terrenos de la escuela. [1]
La Ipswich Grammar School sigue siendo un icono dominante en el paisaje local. Su larga y distinguida historia se refleja no solo en su expansión física a lo largo de los años, sino también en su mentoría de muchos exalumnos distinguidos, entre ellos Alfred Paxton Backhouse , hijo del arquitecto que diseñó la escuela y ex vicerrector de la Universidad de Sydney ; John Job Crew Bradfield , ingeniero jefe durante la construcción del Puente del Puerto de Sydney y diseñador del Puente Story en Brisbane; Hugh Cornish , ejecutivo de televisión; Sir Harry Gibbs , ex juez del Tribunal Supremo ; así como una gran cantidad de deportistas representativos. [1]
La Ipswich Grammar School, delimitada por Woodend Road y las calles Burnett, Waghorn y Darling, se encuentra a menos de 1 kilómetro (0,62 millas) al oeste del centro de la ciudad. Los edificios del campus se agrupan alrededor de una colina prominente que domina gran parte del distrito comercial central de Ipswich y los suburbios circundantes. Si bien la escuela utiliza principalmente Woodend Road como su dirección trasera, sus campos deportivos y canchas crean una zona de amortiguación "verde" para las residencias que bordean las otras calles limítrofes. Desde varios lugares alrededor del corazón de Ipswich, el visitante puede vislumbrar partes de los edificios de la escuela enclavados entre árboles y césped bien establecidos. Un punto de observación particularmente bueno es la sección sur de Burnett Street. Otro está situado en el área al este alrededor de la escuela primaria católica romana y la iglesia. [1]
La escuela acoge a alumnos de 5.º a 12.º grado y su población de alumnos internos y externos asciende a aproximadamente 800. Son importantes el complejo de edificios terminado entre 1863 y 1921 y el edificio de una sola planta (actualmente ocupado por el departamento de música) ubicado en las inmediaciones del sur, que comenzó a funcionar en 1912 como bloque de ciencias. Estos se describen a continuación. [1]
Este complejo de edificios está construido con ladrillo y piedra, que posteriormente fue revocado y pintado. Se le han hecho varias pequeñas ampliaciones revestidas con tablillas . Las alas principales del complejo son de estilo neogótico y actualmente comprenden aulas, un Gran Salón, torres, alojamiento residencial, algunas oficinas y varias salas de reuniones. Originalmente, su ubicación en una pendiente inclinada hacia el este había abordado el centro de la ciudad a través de un valle intermedio. Sin embargo, la vista de su impresionante mezcla de frontones empinados y parapetados , crestas longitudinales y torres octogonales almenadas , ha sido enmascarada por el desarrollo posterior en el campus. [1]
En planta, el complejo de edificios principal tiene dos alas largas y perpendiculares que se encuentran en el Gran Salón, que tiene forma de T. Esta esquina presenta una cara fuerte a los visitantes en el camino principal . Un parapeto de coronación aún es visible para indicar dónde estaba situado el extremo de 1863 del Gran Salón. Contra el ala orientada al este, que corre paralela al ala opuesta, se ha situado otra línea de edificios. La parte importante de esta ala probablemente comenzó su vida como el cobertizo del gimnasio diseñado por Francis Drummond Greville Stanley y construido en 1877. Otro parapeto de coronación sobresale a través del techo a lo largo de esta ala para indicar dónde terminaba el edificio de 1863. La colocación del ala crea un patio rectangular que está abierto al oeste. Conectado a él por el norte está el Complejo Murray Hancock, que ha sido ampliado y modificado en gran medida desde 1946. El ala original da a un patio arbolado abierto al norte, que está alineado por parte de la parte trasera del edificio principal y una galería de dos pisos, parcialmente cerrada . [1]
Las fachadas de las dos alas perpendiculares principales que dan al resto del campus presentan una mampostería articulada alrededor de las ventanas y los parapetos que actualmente están pintados de blanco. El resto del ladrillo revocado está pintado de un gris claro. Los techos de todas partes son de hierro galvanizado corrugado, con canalones ojivales y acroterios . También se incluyen cabezales de agua de lluvia soldados decorativos. Varias chimeneas sobresalen del techo. [1]
En la fachada del edificio que mira al este, el Gran Salón se ve como un impresionante frontón con parapeto entallado que incorpora cinco ventanas altas y estrechas con cabecera triangular. Cada extremo del remate de piedra del parapeto está curvado antes de encontrarse con una línea de relieve desde la pared y terminar paralelo a la inclinación del techo. El parapeto del frontón del Salón que mira al sur tiene un remate más simple, como todos los demás. Incorpora tres ventanas idénticas a las de la cara este. Una hilera de piedra a la altura del alféizar envuelve el exterior del salón, al igual que dos líneas de base más bajas. Las ventanas del primer y segundo piso que dan a la torre tienen cabecera cuadrada. Las de los otros dos frontones de esta fachada tienen cabecera cuadrada hasta la planta baja y cabecera triangular arriba. [1]
En la fachada sur, al oeste de la torre, se encuentran otro gran frontón parapetado, una sección de una sola planta y un último frontón más pequeño. La estructura de ladrillo revocado de dos plantas que completa esta línea comprende un frontón doble. Esta estructura es Bradfield House y fue diseñada por George Brockwell Gill en 1921. Se extiende hacia el oeste mediante un anexo estrecho revestido con tablillas. Desde su cara sur hay en voladizo una protuberancia estrecha revestida de manera similar sostenida por ménsulas de madera tallada . Su cara norte hacia el patio es idéntica, excepto que los ladrillos no están revocados. Sus ventanas tienen cabezas cuadradas y su alféizar de piedra y sus claves son claramente visibles en la fachada sin revocar . Se puede ingresar al patio desde el oeste o a través de un pasillo estrecho a través de la sección de una sola planta de la fachada sur. [1]
El ala este del edificio principal consta de una serie similar de frontones con parapetos rematados con piedra; sin embargo, son de menor escala. Presenta una pequeña torre que no sobresale de la pared como la del alzado sur. Sus dos frontones presentan el mismo esquema de fenestración utilizado en la fachada sur. Además, en esta fachada hay un remate con remate de parapeto con muescas que se proyecta en forma de campanario . A través de un arco apuntado, se puede acceder a la parte trasera del Gran Salón y al patio orientado al oeste. Las ventanas del primer piso de las secciones restantes de esta fachada tienen cabezas cuadradas y se encuentran a tal altura en relación con la pared y el techo de pendiente pronunciada que tienen sus propios techos abuhardillados . Esto se ve compensado por los techos estilo catedral del interior. El ala este está cerrada en su extremo norte con un añadido de frontón revestido con tablas de madera. [1]
El patio abierto al oeste tiene un carácter muy informal y se utiliza como lugar de reunión para el almuerzo. Su ladrillo revocado está en gran parte sin decorar con piedra pintada, excepto donde remata los parapetos del frontón. El toldo o galería de hierro corrugado construido en 1890 proporciona refugio en el extremo oriental del patio. Un pequeño edificio de una sola planta está adosado a la pared sur del patio. Su fachada de ladrillo no está revocada y tiene cinco ventanas, cada una con alféizar de piedra y clave. [1]
Los espacios interiores incluyen: el Gran Salón, una sala de reuniones en la planta baja y un vestíbulo de entrada adyacente a él en la fachada sur, una sala de juntas en la planta baja y un ala norte secundaria. Los interiores reflejan en general las variaciones de carácter expresadas en las fachadas. [1]
El Gran Salón se utiliza actualmente para ensayos de orquesta y alberga la exposición museística de la escuela. Las dos partes del espacio en forma de T están separadas por una corta escalera ( 3 escalones) y un gran arco apuntado. La zona más baja corresponde a los grandes frontones parapetados del ángulo principal donde se unen las fachadas sur y este. Se accede a ella a través de una entrada, con arco apuntado, en la base de la torre orientada al sur. Los muros son de yeso aplicado sobre ladrillo. Un rodapié rodea todo el espacio. Una serie de tableros de honor de madera bordean los muros. [1]
Los techos presentan vigas de madera expuestas con tirantes simples. Los extremos de las vigas se encuentran con columnas de madera fijadas a las paredes y que se apoyan en una pequeña extrusión de piedra moldeada. La estructura de madera está biselada. También se incluyen elementos estructurales secundarios donde hay un valle o cadera en el techo. Detrás de toda esta estructura hay un revestimiento formado por tablas de madera unidas de aproximadamente 20 centímetros (7,9 pulgadas) de ancho. Toda la estructura y el revestimiento del techo de madera están pintados. La altura del alféizar en todo el edificio es de aproximadamente 2 a 2,5 metros (6 pies 7 pulgadas a 8 pies 2 pulgadas) dependiendo de la parte de la sala a la que se abren las ventanas. Esto significa que el contacto visual solo se puede hacer con el cielo. [1]
A la segunda parte del Gran Salón se accede a través del campanario de la fachada oriental. A lo largo de cuatro metros de su pared, el rodapié se eleva de repente veinte centímetros. La pared enlucida continúa por debajo. Una serie de placas con nervaduras de latón se fijan al suelo a intervalos regulares donde el rodapié sube por la pared. Una sillería del coro sobresale por encima de una sección de 2,1 metros de altura en la parte trasera de esta zona. La sillería está sostenida por ménsulas de madera tallada y su sólida balaustrada presenta una decoración de madera pulida aplicada. Una puerta en la base se abre a unas escaleras que conducen al nivel superior. [1]
A través de la base de la torre principal, se accede a través de un arco apuntado a un pasillo. Al final de este espacio, una escalera de madera conduce al piso superior. Sus balaustres y postes de escalera están simplemente torneados. Desde el pasillo se abre el Gran Salón y una gran sala de reuniones tan ancha como el ala sur. Sus paredes coinciden con las del Gran Salón. Se abren ventanas en cada extremo corto del espacio rectangular. Hay una gran chimenea y repisa integrada en la pared orientada al oeste hecha de ladrillo revocado/enlucido. El techo está decorado con una cornisa y una roseta de yeso ornamentadas . Sobre la puerta y el tragaluz que se abren desde el pasillo hacia esta sala hay una mancha de pintura o yeso descascarado. Otra mancha es evidente en el techo de la sala de reuniones. La sala de juntas a la que se accede desde la fachada este del edificio principal es más pequeña y tiene ventanas en una sola pared. Su techo presenta una cornisa simple y doble y una roseta de yeso. [1]
Las dos salas del piso superior del ala secundaria, cuya longitud mira hacia el norte, presentan techos estilo catedral similares a los del Gran Salón. Si bien estas salas son espaciosas, su escala y carácter no se comparan con los del Gran Salón. Un conjunto de ventanas altas y estrechas de cabeza cuadrada se abren desde cada sala hacia el patio informal o área de juegos. La altura del alféizar es de aproximadamente 3 metros (9,8 pies), lo que hace que los espacios miren hacia el interior o se internalicen. Las paredes son de ladrillo pintado. En la primera sala, una pequeña buhardilla con tres ventanas de cabeza triangular se abre hacia el patio arbolado orientado al norte. En la última sala hacia el oeste, un conjunto de tres ventanas de cabeza cuadrada se abren a través de la pared orientada al norte. Se puede acceder a la sala más occidental a través de un aula en la parte más nueva del Complejo Murray Hancock. [1]
Este edificio es de planta rectangular, de una sola planta y tiene un tejado a cuatro aguas de hierro galvanizado corrugado. Sus paredes son de ladrillo revocado y pintado en consonancia con el complejo de edificios principal al que se encuentra adyacente. El revoque está rayado para crear la ilusión de grandes bloques de mampostería. Una galería de aproximadamente 3,5 metros (11 pies) de ancho está unida a la fachada sur del edificio. Tiene vistas a un gran óvalo de cricket separado de él y del edificio por una serie de muros de contención de piedra escalonados. Delimitando el óvalo está Burnett Street. [1]
El techo de la galería se encuentra con la pared principal del edificio justo debajo de su fascia y tiene cuatro aguas en cada extremo. El borde abierto del techo de la galería está sostenido por seis conjuntos de columnas de madera cuadradas dobles. La fachada sur del edificio presenta cinco ventanas, una puerta simple en el extremo occidental y una doble en el otro. Se accede al nivel de las aulas a través de esta última, subiendo un corto tramo de escaleras hasta un rellano. Todas las ventanas y puertas del edificio tienen cabezas redondas. [1]
En cada cara corta del edificio, mirando al este y al oeste, se encuentran tres ventanas. En la fachada norte, que da al complejo principal de la escuela, hay seis ventanas y dos puertas. En esta fachada, en el extremo oeste, se expresa una única chimenea. El interior consta de una única aula cuyas paredes y techo están actualmente revestidos con tableros de partículas acústicos. [1]
El resto de los edificios de la escuela están dispersos por el campus, principalmente al norte, este y sur. Un extremo corto del bloque de aulas diseñado por Langer está situado cerca del ala orientada al este del complejo de edificios principal, y se extiende desde él por la pendiente natural del terreno. Los dos óvalos deportivos dan a las calles Burnett, Darling y Waghorn, mientras que el gimnasio, la piscina y las canchas de tenis dan al extremo norte de Waghorn Street. La entrada principal está en Darling Street, donde se encuentra la residencia del director, marcada por una gran arboleda de eucaliptos . Detrás de la casa hay un área de plantación establecida, que presenta una cascada y varias palmeras grandes y un pino de Norfolk . El camino de entrada serpentea entre los óvalos y ofrece, al noroeste, una vista del edificio de música actual por encima de sus muros de contención escalonados, y al sureste, una vista de una de las dos torres de dormitorios. [1]
Los edificios de la escuela secundaria de Ipswich fueron incluidos en el Registro del Patrimonio de Queensland el 21 de octubre de 1992 tras cumplir los siguientes criterios. [1]
El lugar es importante para demostrar la evolución o el patrón de la historia de Queensland.
La escuela secundaria de Ipswich se inauguró en 1863, tras la promulgación de la Ley de escuelas secundarias en 1860. Fue la primera escuela secundaria de Queensland y es importante para demostrar la evolución o el patrón de la historia de Queensland, especialmente en lo que respecta al desarrollo de un sistema educativo en Queensland durante un período de importante cambio pedagógico. La historia de la escuela también refleja el surgimiento de Ipswich a mediados del siglo XIX como un importante centro de progreso social, cultural e industrial. [1]
El lugar es importante para demostrar las características principales de una clase particular de lugares culturales.
La escuela también es importante para demostrar las características principales de una escuela secundaria de Queensland de mediados del siglo XIX, y su evolución demuestra cambios clave en la política y las prácticas educativas, así como cambios en el clima económico de Queensland. El edificio original de la escuela se construyó a principios de la década de 1860 y el crecimiento de la escuela secundaria de Ipswich a lo largo de los años se refleja en su expansión física. El edificio original se amplió en 1865 y se llevaron a cabo más obras de construcción en 1877, 1890 y 1921. Hoy, el sitio de la escuela secundaria de Ipswich es un complejo integrado de edificios. Aparte del complejo de edificios principal, las principales estructuras con importancia patrimonial incluyen la Escuela de Música, anteriormente el bloque de ciencias (1912); el Bloque Conmemorativo Murray Hancock (1946); el Edificio Karl Langer (1961); y las torres de dormitorios Fox y Hancock (1972). [1]
El lugar es importante por su significado estético.
El edificio original de la escuela, diseñado por Benjamin Backhouse, sigue siendo un ejemplo significativo de la arquitectura neogótica. En un principio ocupó una posición destacada en el paisaje urbano de Ipswich y sigue siendo un hito histórico con cualidades estéticas. [1]
El lugar tiene una asociación especial con la vida o el trabajo de una persona, grupo u organización particular de importancia en la historia de Queensland.
Los edificios y terrenos de la Ipswich Grammar School tienen una asociación especial con la vida y el trabajo de los administradores, directores, maestros, estudiantes y visitantes oficiales, muchos de los cuales ocuparon lugares distinguidos en la historia de Queensland o siguen siendo figuras prominentes en la comunidad de Queensland. [1]
Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en «The Queensland heritage register» (El registro del patrimonio de Queensland), publicado por el estado de Queensland con licencia CC-BY 3.0 AU (consultado el 7 de julio de 2014, archivado el 8 de octubre de 2014). Las coordenadas geográficas se calcularon originalmente a partir de «Queensland heritage register boundaries» (Límites del registro del patrimonio de Queensland), publicado por el estado de Queensland con licencia CC-BY 3.0 AU (consultado el 5 de septiembre de 2014, archivado el 15 de octubre de 2014).
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