La Iniciativa de Idiomas de Seguridad Nacional (NSLI) es un programa presentado por el presidente de los Estados Unidos , George W. Bush , el 5 de enero de 2006 en la Cumbre de Presidentes de la Universidad de los Estados Unidos para desarrollar las habilidades en idiomas extranjeros de los estudiantes de secundaria estadounidenses , especialmente en los de "necesidades críticas". Idiomas extranjeros como árabe , chino mandarín , ruso , hindi y persa . La iniciativa recibió $114 millones en el año fiscal 2007 y $26,6 millones en 2008 para ampliar los programas desde el nivel de jardín de infantes hasta las universidades . Además, las escuelas recibieron 750 millones de dólares para la educación de idiomas críticos. [4] [5] [6] [7]
El programa es parte de múltiples programas promovidos por la Oficina de Asuntos Educativos y Culturales (ECA) del Departamento de Estado, como el Programa Fulbright , el Programa Gilman y el Programa de Becas de Lenguaje Crítico . La Casa Blanca señaló en 2011 que los exalumnos de la ECA suman más de un millón en todo el mundo, incluidos más de 50 premios Nobel y más de 300 jefes de estado actuales o anteriores . [8]
NSLI fue lanzado en 2006 por el presidente de Estados Unidos, George W. Bush, como un medio para fortalecer la seguridad nacional y ampliar el diálogo intercultural . Los idiomas patrocinados por NSLI fueron descritos como idiomas de "necesidad crítica" para la diplomacia internacional . El programa recibió 114 millones de dólares en 2007. [9] [10]
De 2006 a 2008, los primeros tres años de funcionamiento de NSLI, el programa ofrecía oportunidades de estudiar en el extranjero únicamente en árabe y chino mandarín . En total, en esos tres años se concedieron alrededor de 1.000 becas únicamente en un programa de verano de corta duración. Desde entonces, NSLI ha incluido seis nuevos idiomas como parte de su programa: hindi , indonesio , coreano , persa tayiko , ruso y turco . Desde entonces, también ha ampliado sus programas de solo programas de verano a programas de año académico, y en 2019 se lanzó un programa virtual de 10 semanas, V-NSLI. A partir de 2020, NSLI-Y ha acumulado una red de estudiantes de más de 6500 personas. [11]
La iniciativa está coordinada por el Departamento de Estado , el Departamento de Educación , el Departamento de Defensa y el Director de Inteligencia Nacional . [12]
La Iniciativa de Idiomas de Seguridad Nacional tiene tres objetivos amplios: ampliar el número de estadounidenses que dominan idiomas de necesidad crítica y comenzar a una edad más temprana, aumentar el número de hablantes de idiomas extranjeros de nivel avanzado, aumentar el número de profesores de idiomas extranjeros y los recursos para ellos. . [4] Los programas de estudio en el extranjero de verano y año académico de NSLI for Youth están abiertos exclusivamente a estudiantes de secundaria estadounidenses .
En un Informe de exalumnos realizado por NSLI-Y, el 94% de los exalumnos encuestados informaron que el programa fue una experiencia positiva en sus carreras educativas y el 99% lo calificó como "la experiencia educativa más influyente o una de las más influyentes de su vida". Además, NSLI-Y informa que un número significativo de exalumnos asisten o han asistido a prestigiosas universidades en los Estados Unidos y en el extranjero, además de más de 100 exalumnos que tienen carreras y pasantías en agencias del gobierno federal de los Estados Unidos , particularmente en el campo de la diplomacia y la política nacional. inteligencia. [13]
Varios líderes universitarios han expresado su preocupación por el papel que desempeña el Pentágono en la iniciativa y, después de que se anunció el programa, la falta de detalles. [14]
Además, se generaron críticas cuando el programa fue anunciado por primera vez en un discurso de Bush en la Cumbre de Presidentes de Universidades de Estados Unidos en 2007, cuando describió la educación en lenguas extranjeras como un medio para "derrotar [a los terroristas] en campos de batalla extranjeros para que no nos ataquen". aquí en casa." Las intenciones de Bush fueron inicialmente vistas como una estrategia ofensiva más que como una promoción de la diplomacia internacional a través del diálogo intercultural. [15]