Fundada en 1942, High Mowing School es una escuela privada , independiente, mixta , diurna y con internado , ubicada en Wilton , New Hampshire , en los Estados Unidos . High Mowing atiende a estudiantes desde la primera infancia hasta el grado 12. Es la escuela secundaria Waldorf más antigua de Canadá o los Estados Unidos [2] y el único internado Waldorf en los Estados Unidos.
Ubicada en la región de Monadnock, en el sur de New Hampshire, el campus de la escuela fue en su día el hogar familiar de su fundadora, Beulah Hepburn Emmet, una profesora que estaba disgustada con la política de la escuela pública de Connecticut en la que enseñaba. Tanto la escuela como su nombre tienen su origen en su ubicación en una granja en la cima de una colina. Inspirada por los escritos y las teorías educativas de Rudolf Steiner , la Sra. Emmet abrió la escuela en 1942. Es la primera escuela secundaria Waldorf fundada en Norteamérica. Desde entonces, la comodidad informal de la antigua granja ha dado la bienvenida a adolescentes de todo el mundo. Los estudiantes experimentan el plan de estudios Waldorf, ya que viven y trabajan cerca de sus profesores y compañeros de clase. High Mowing es la única escuela secundaria Waldorf del continente que ofrece un programa de internado y una escuela diurna.
El nombre, "High Mowing", tiene sus raíces en el pasado colonial de Nueva Inglaterra . La práctica de cortar o segar los campos de heno para alimentar a los animales de granja era una tradición de larga data allí. Según la costumbre europea, los primeros colonos solían llamar a estos campos de heno "mowings". Un "high mowing" hacía referencia a un campo en la cima de una colina, considerado un nombre perfecto para una escuela con grandes ambiciones para sus estudiantes. También se creía que era un entorno ideal para que los adultos jóvenes crecieran intelectual, artística y socialmente, mientras vivían y aprendían con estudiantes de la región y de todo el mundo.
Pine Hill Waldorf School, una escuela primaria fundada en 1972, se fusionó con High Mowing School en 2017. [3]
Un plan de estudios de artes liberales destinado a promover el "aprendizaje activo y comprometido" constituye la base de los estudios de High Mowing. Cada día escolar comienza, para cada grado, con el " Bloque de lección principal ", una clase integradora de una hora y 45 minutos que dura entre tres y cuatro semanas. Las materias de las clases de bloques abarcan historia, literatura, teatro, ciencias y matemáticas. Los estudiantes crean su propio "Libro de bloques" para cada clase del trabajo que crean durante su estudio del material del bloque. Aproximadamente un tercio de los bloques están dedicados a las ciencias y un tercio a temas históricos. Otros se centran en el teatro, la literatura o las matemáticas. Algunos ejemplos de bloques incluyen Religiones del mundo, Literatura rusa, Gobierno, Economía, Geología, Zoología y evolución, Bioquímica, Teoría atómica, Topografía y trigonometría, Dante, Teatro griego, Permutaciones y combinaciones, Termodinámica, Historia a través del arte e Historia a través de la arquitectura.
Las clases en bloque van seguidas de clases de seguimiento, normalmente cuatro por día. Estas incluyen inglés, matemáticas, ciencias naturales, historia, idiomas del mundo y artes escénicas y de estudio. Muchas de estas son asignaturas obligatorias para los estudiantes de primer año y se toman en secuencia comenzando con el curso introductorio. Se requieren cuatro años de clases de seguimiento en las asignaturas de artes del lenguaje, ciencias naturales y artes escénicas y de estudio, tres años en matemáticas y educación física, y dos en lenguas del mundo e historia. Las optativas son cursos elegidos libremente por los estudiantes y son más comunes para los estudiantes de último año que han completado los requisitos básicos. Algunos ejemplos de optativas son naturalista, grandes novelas, francés, español y alemán, filosofía, biología, física, realización cinematográfica y artes digitales, euritmia, dibujo y pintura, carpintería y cerámica.
Los programas especiales incluyen: naturalista, bellas artes y artes aplicadas, programa de aprendizaje de alfarería, programa de granja y jardinería, y un "Bloque de proyectos" anual, inmersivo y basado en intereses de dos semanas. El plan de estudios Waldorf para cada grado se basa en el desarrollo y se centra en la pregunta central que los estudiantes suelen enfrentar a esa edad. High Mowing está acreditado por la Asociación de Escuelas y Universidades de Nueva Inglaterra y la Asociación de Escuelas Waldorf de Norteamérica.
La distribución demográfica de los 108 estudiantes matriculados para el año escolar 2013-2014 fue: [1]
La capilla, que se celebra los domingos por la noche en el campus, era originalmente un evento espiritual/religioso semanal iniciado por la fundadora de la escuela, la Sra. Emmet. Ahora suele realizarse con menos frecuencia y está diseñada para permitir que los estudiantes y el personal docente "reflexionen sobre el mundo cambiante y nuestras responsabilidades hacia él". Se invita a los miembros de la comunidad en general, como padres y exalumnos, así como a los profesores y estudiantes, a dar charlas en la capilla. Los estudiantes internos deben asistir a la capilla, mientras que es opcional para los estudiantes diurnos.
Los estudiantes que regresan de las vacaciones de Acción de Gracias asisten a la escuela el domingo por la tarde para conmemorar el comienzo de la temporada navideña. Entre otras actividades, juntan ramas de pino y laureles de los bosques circundantes para hacer coronas y otras decoraciones. Un gran árbol de Navidad se lleva a la sala principal del edificio principal del campus. Luego, se lleva a cabo la Capilla de Adviento .
En la capilla de villancicos, estudiantes y profesores cantan villancicos mientras se decora el árbol.
La representación anual de la historia del nacimiento de Jesús es un evento teatral y musical diseñado originalmente por la Sra. Emmet. En él participan María y José , el ángel Gabriel , numerosos ángeles, una multitud de pastores y los Reyes Magos . Un porcentaje considerable del alumnado participa en la obra breve, a la que le sigue la Fiesta del Ganso de Nieve, un evento anual exclusivo para estudiantes.
Este evento se ha celebrado todos los años desde la fundación de la escuela la noche anterior a las vacaciones de invierno. Está precedido por una cena festiva para toda la escuela y se agradece la vestimenta semiformal. El festival tiene una serie de tradiciones incorporadas, incluida una representación teatral de los "tontos", una interpretación basada en el movimiento del villancico " Una perdiz en un peral " por parte de los estudiantes de último año, la lectura de una historia navideña de la Biblia en tantos idiomas como se hablen en la comunidad escolar, el tronco de Navidad , el wassailing y la presentación del libro de Navidad, una recopilación de obras de arte (generalmente con temas festivos) realizadas con las contribuciones de todos los estudiantes.
El Primero de Mayo se celebra en primavera y su objetivo es celebrar el fin del invierno y el comienzo de la nueva estación. El evento está abierto al público e incluye una serie de eventos y actividades, como una venta de cerámica, actuaciones musicales, paseos de pasteles, juegos y otros entretenimientos para niños, un poste de grasa con un billete de veinte dólares en la parte superior, una competición de caca de vaca (en la que el ganador es aquel en cuyo espacio de campo comprado previamente una vaca que ha sido introducida excreta primero materia fecal) y la Danza del Palo de Mayo. El Palo de Mayo es un poste alto de madera enterrado en el suelo en el espacio verde central y es una metáfora de la fertilidad de la primavera. Los estudiantes sostienen bandas de colores que se originan en la parte superior del poste y bailan unos alrededor de otros en el suelo, creando un patrón de tejido de la tela en el poste. Otra tradición, la Obra del Primero de Mayo, es una parodia representada por estudiantes y profesores. Inicialmente, la Reina y el Rey Invierno (interpretados por miembros de la facultad) intentan proclamar el predominio del invierno sobre la primavera, respaldando sus afirmaciones arrojando hielo y carámbanos a la multitud. Finalmente, el Hada de la Primavera entra y proclama que la primavera está cerca y que los representantes del Invierno deberían irse. En un momento dado, se le pregunta al público qué preferiría, el Invierno o la Primavera, y en ese momento (la mayoría) aplaude la "Primavera". El Hada de la Primavera suele esparcir pétalos de flores y otros materiales vegetales sobre los miembros del público, así como sobre la Reina y el Rey Invierno. Finalmente, los "expulsan" y la Reina y el Rey de la Primavera (interpretados por estudiantes) son coronados para conmemorar la estación.
High Mowing considera que la actividad física regular es esencial para el bienestar de sus estudiantes. Todos los estudiantes participan en la actividad matutina antes del bloque de lecciones principal, que cambia con el bloque. Las actividades incluyen ultimate frisbee , yoga , baile, caminatas y juegos. Las actividades de la tarde incluyen deportes de equipo y otras actividades. High Mowing es miembro del Distrito Dos de NEPSAC y compite con otras escuelas de Nueva Inglaterra con fútbol masculino/femenino en otoño, baloncesto masculino/femenino en invierno y béisbol masculino y lacrosse femenino en primavera. Otras actividades de la tarde pueden incluir, según el año y la temporada, carreras a campo traviesa, esquí y senderismo. Los requisitos de educación física que se cumplen mediante la participación en las actividades de la tarde son necesarios para graduarse de High Mowing.
La primera Conferencia de Verano de NOFA (Agricultura Orgánica del Noreste) se celebró en la escuela en 1975.
