La Governor's School of North Carolina ( GS , GSNC ) es un programa residencial de verano financiado con fondos públicos para estudiantes de secundaria con talento intelectual en el estado de Carolina del Norte . La Governor's School de Carolina del Norte fue el primer programa de este tipo en los Estados Unidos [1] y ha dado lugar a programas similares para estudiantes con talento en muchos otros estados. [2]
La Escuela del Gobernador inscribe aproximadamente a 800 estudiantes cada verano, divididos entre dos campus anfitriones. A partir de 2024, la mitad asiste a la Escuela del Gobernador Oeste (GSW) en Greensboro College, y la otra mitad asiste a la Escuela del Gobernador Este (GSE) en Meredith College en Raleigh . La Escuela del Gobernador es un programa del Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte . [3]
La Escuela del Gobernador atiende a estudiantes de escuelas públicas, privadas y en el hogar. La mayoría de los estudiantes son estudiantes de último año de secundaria, aunque los estudiantes de algunas áreas de arte pueden ser estudiantes de tercer año. Los estudiantes que asisten a la Escuela del Gobernador son nominados por su escuela o sistema escolar y seleccionados en función de las calificaciones, los puntajes de las pruebas, un ensayo de solicitud y, para los estudiantes de arte, una audición. Los estudiantes son aceptados para un curso de estudio principal, conocido como Área I, en el que pasarán la mayor parte de su tiempo de clase. Las disciplinas del Área I incluyen las siguientes: áreas académicas de inglés, español, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales; áreas artísticas de arte, música coral, danza, teatro y música instrumental. Cada curso enfatiza textos contemporáneos, composiciones, expresiones artísticas, problemas e ideas en sus respectivas disciplinas. Todos los estudiantes asisten a dos áreas de estudio adicionales fuera de su área principal, así como seminarios y presentaciones opcionales y obligatorias. Los cursos del Área II cubren una variedad de preguntas e ideas de la rama epistemológica de la filosofía. En las clases del Área III, los estudiantes intentan fundamentar lo que están aprendiendo en sus clases del Área I y II en su propia experiencia personal a través de la lente de la ética y los valores.
El programa comenzó en 1963 como una iniciativa educativa promovida por el gobernador Terry Sanford y conceptualizada por John Ehle , un miembro de su personal. La idea se basó en principios educativos sobre la educación para superdotados que fueron prominentes en la década de 1950. Uno de los primeros consultores en el diseño y el plan de estudios de la Governor's School fue el Dr. James J. Gallagher, autor de Teaching the Gifted Child (1951) y más de 80 obras más sobre educación para superdotados. [4] El trabajo del Dr. Gallagher enfatizó la necesidad de diferentes métodos educativos para estudiantes superdotados que no estaban disponibles en las escuelas públicas, y la importancia de la creatividad y el liderazgo como aspectos de la superdotación. El objetivo de la Governor's School, por lo tanto, era promover la educación de los estudiantes más brillantes de Carolina del Norte, con el objetivo de alentarlos a convertirse en líderes creativos y superdotados en todos los aspectos de la ciencia, las matemáticas, el arte, la sociología y la literatura. Esto se hizo en parte con la esperanza de desafiar los avances tecnológicos que se estaban logrando en la Unión Soviética durante la era de la Guerra Fría, pero también con la intención de atraer corporaciones a Carolina del Norte para proporcionar empleos en tecnologías emergentes como computadoras, exploración espacial, telecomunicaciones e investigación biomédica.
La primera sesión fue financiada por una subvención de la Carnegie Corporation de Nueva York y una asociación de líderes empresariales de Winston-Salem, Carolina del Norte. La primera clase de la Governor's School, compuesta por 400 estudiantes, se reunió en junio de 1963 en el campus del Salem College en Winston-Salem, Carolina del Norte. Los instructores eran principalmente profesores universitarios. Aunque las escuelas públicas de Carolina del Norte no se desegregarían oficialmente hasta 1968, desde su creación se han aceptado estudiantes de todas las razas en la Governor's School.
La Escuela del Gobernador fue financiada por la Corporación Carnegie y empresas locales por un segundo año, pero recibió apoyo de la Legislatura de Carolina del Norte a partir de 1965 y continúa (con una sola excepción) hasta el día de hoy. Si bien el temario cambió con el tiempo, las filosofías rectoras de la educación para superdotados siguieron centrándose en la educación diferencial para los superdotados. El plan de estudios inicial se expresó en un documento titulado Abriendo ventanas al futuro , escrito por H. Michael Lewis con aportes de los instructores de la Escuela del Gobernador. [5]
En 1968, el actor, educador y dramaturgo James Lee (Jim) Bray se convirtió en director de la Escuela del Gobernador, cargo que ocuparía hasta 1995. [6]
En vista de la creciente población de Carolina del Norte y del creciente impacto de las corporaciones de investigación y desarrollo en el éxito financiero del estado, el gobernador Jim Hunt pidió que la Escuela del Gobernador se expandiera a un segundo campus en 1978. El segundo programa GS se llevó a cabo en el campus del St. Andrews Presbyterian College en Laurinburg . Esto duplicó el número de estudiantes a 800. Con la apertura de este campus, el programa en Winston-Salem se denominó GS West, mientras que el de Laurinburg se denominó GS East. Ambos campus tenían esencialmente el mismo programa, lo que llevó al Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte a declarar que la Escuela del Gobernador era una escuela con dos campus.
La Governor's School East se trasladó a Meredith College en Raleigh para la sesión de 2000, donde todavía se lleva a cabo. En 2019, la Governor's School West se trasladó de Salem College a High Point University en High Point. GSW se trasladó nuevamente, en 2022 a Winston Salem State University y en 2024 a Greensboro College.
Si bien el cuerpo docente y las materias impartidas han cambiado con el tiempo, la Escuela del Gobernador se mantuvo básicamente inalterada desde 1978 hasta 2009.
En respuesta a los recortes presupuestarios propuestos y para celebrar su 25.° aniversario, Jim Bray y el cuerpo docente de GS West organizaron una reunión de ex alumnos de GS para mostrar a los legisladores el éxito duradero del programa. Organizada por la directora de actividades del campus de larga data, JoAnne North Goetz, varios cientos de ex alumnos se reunieron en 1987 para mostrar su apoyo al programa. Durante esta reunión, organizaron la Asociación de ex alumnos de la Escuela del Gobernador de Carolina del Norte. [7] La Asociación de ex alumnos celebra reuniones anuales del Día del Ex Alumno en ambos campus y apoya a la Escuela del Gobernador a través de donaciones y concientización pública.
En 1993, la Asociación de Antiguos Alumnos creó una organización hermana, la Fundación de la Escuela del Gobernador de Carolina del Norte. [8] La Fundación es una organización benéfica sin fines de lucro que apoya la misión de la Escuela del Gobernador a través de donaciones financieras directas. La Fundación GS es una organización sin fines de lucro 501(c)(3).
En 2020, la Asociación de Antiguos Alumnos se fusionó con la Fundación GS con el fin de ampliar las oportunidades para los exalumnos.
Con los problemas económicos derivados del colapso financiero de 2008, la legislatura de Carolina del Norte inició una serie de recortes al programa de la Escuela del Gobernador. En 2009, la legislatura aprobó un recorte general al presupuesto de la Escuela del Gobernador, lo que obligó al programa a reducir su matrícula de 800 a 600 estudiantes, y también comenzó a cobrar una matrícula de 500 dólares para asistir. Antes de esa fecha, la Escuela del Gobernador no tenía ningún costo para los estudiantes. Desde 2010, la Fundación de la Escuela del Gobernador ofrece becas a estudiantes económicamente desfavorecidos para compensar el costo de la matrícula.
En junio de 2011, la Legislatura de Carolina del Norte, alegando problemas presupuestarios, recortó todos los fondos para la Escuela del Gobernador. [9] Con esta decisión, la Escuela del Gobernador de Carolina del Norte se terminó de manera efectiva, aunque la legislatura permitió que el Departamento de Instrucción Pública mantuviera abierta la Escuela como un programa financiado con matrícula. El DPI dejó en claro desde el principio que no realizarían la Escuela de Gobierno si tuviera que ser financiada con una matrícula completa de aproximadamente $2100 por estudiante.
Esto impulsó a la Fundación de la Escuela del Gobernador a tomar medidas para salvar el programa de 2012 y dar tiempo a los ex alumnos para mostrar a los legisladores el poder económico de la Escuela del Gobernador y su impacto positivo en la economía del estado. Trabajando con la Asociación de Ex Alumnos de la Escuela del Gobernador y con el apoyo del Departamento de Instrucción Pública y la Junta Estatal de Educación de Carolina del Norte, la Fundación GS pudo recaudar $700,000 en menos de seis meses, lo suficiente para mantener abiertos los dos campus de la Escuela del Gobernador para la sesión de 2012 con 550 estudiantes, aunque con una reducción de la duración a cinco semanas. [10] Al mismo tiempo, una gran cantidad de apoyo de ex alumnos y líderes empresariales de todo el estado instó a los legisladores a restablecer la financiación de la GS. En junio de 2012, la Legislatura votó para restablecer la financiación suficiente para mantener abiertos los dos campus de la GS con 600 estudiantes para una sesión de cinco semanas. [11]
El 14 de julio de 2012, la Asociación de Antiguos Alumnos de la Escuela del Gobernador de Carolina del Norte celebró los 50 años de la Escuela del Gobernador, la culminación del esfuerzo por salvar el programa. [12]